Coaching educativo pdf (Coaching Realista)
EL COACHING REALISTA® EN LA EDUCACIÓN.
Coaching educativo pdf
La escuela es una de las etapas más importantes de la vida en la que los niños aprenden a aprender, a relacionarse con los demás y a encontrar poco a poco su espacio en el mundo. Sin embargo, cada uno de esos procesos ha cambiado respecto a generaciones anteriores y varían, incluso, mientras evoluciona esta misma generación.
La generación de los que ahora son profesores, también evolucionó de manera que las cosas aprendidas de pequeños poco tenían que ver con su realidad adulta actual. ¿Quién no hubiera agradecido tener una mayor capacidad para afrontar todo lo que resultó ser diferente de como se lo contaron?
Al final, lo único cierto es que las cosas están en constante movimiento, que nada se congela, que lo que pasaba ayer no es lo mismo que lo que pasa hoy y seguramente no será lo mismo que ocurra mañana. Bajo esta premisa, los docentes, referentes clave en esta etapa de desarrollo del niño, tienen un papel primordial y están en una posición fabulosa desde la que además de transmitir conocimientos, tienen la posibilidad de actuar como verdaderos catalizadores del desarrollo personal de cada uno de sus alumnos. Tienen la hermosa oportunidad de ayudarles a generar nuevos pensamientos y a adaptarse a las nuevas normas.
Ahora bien, cada uno de esos alumnos es único y tiene un potencial, unas características y unas necesidades diferentes. En las manos de los educadores está la posibilidad de buscar la mejor herramienta para facilitar ese desarrollo personal y el Coaching Realista es una de ellas, ya que toda su metodología apunta a que el docente genere conversaciones y relaciones potenciadoras y útiles para el alumno, desde las que se estimule a los niños a pensar por sí mismos, a ser conscientes de sus opciones reales y a ser capaces de decidir desde su propio razonamiento. Este será un aprendizaje que los acompañará durante toda su vida.
¿CÓMO EL COACHING REALISTA FAVORECE ESE PENSAMIENTO PROPIO?
Veamos algunas hipótesis que nos muestran cómo esta herramienta puede ser un aporte de valor para que los educadores puedan mejorar sustancialmente la comunicación con los alumnos y favorecer su desarrollo personal.
Muchas veces, el docente puede dar por sentado que un alumno sentirá rabia por una mala calificación, o que experimentará un gran vacío en la pelea con un compañero, o que sentirá frustración si algún tema concreto se le hace cuesta arriba. Cuando un adulto da por hecho conocer la emoción que un evento ha despertado en niño, puede estar generando un aprendizaje innecesario y erróneo, ya que cada persona siente cosas diferentes ante un mismo acontecimiento y, por lo tanto, tiene necesidades diferentes y percepciones personales.
A través del Coaching Realista, el docente aprende a fomentar espacios para que sus alumnos puedan reflexionar sobre sus vivencias ...
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Son muchas las problemáticas que se tejen entorno a la educación, pero particularmente siempre me ha inquietado el concepto que tiene la gran mayoría de los padres de familia cuando dejan en solo la escuela la responsabilidad de educar, y más aún cuando piensan que la escuela es un “garaje”.
1. PERCEPCION DE LA VIDA ESCOLAR
PLANTEAMIENTOS INICIALES SOBRE LA VIDA ESCOLAR Y EL
TRABAJO DOCENTE
En un principio creía que el impartir una clase era una
actividad sencilla sin dificultades, que era el solo dar un tema por
que si y poner a los alumnos a transcribir lo que el libro señalaba,
que el tiempo que tiene cada clase era solo para dar pauta a que
los jóvenes no realizaran actividades, así como también que el
implementar una actividad era solo cosa dejuelo y que el único que
se encargaba de de los tramites así como el de enfrentar a los
padres de familia era solo asunto de los directivos.
CONCEPCIO ACTUAL ACERCA DE LA VIDA ESCOLAR Y EL
TRABAJO DOCENTE
La vida en la escuela secundaria y mas la vida que lleva un
docente con todas las responsabilidades que le corresponde es un
papel muy importante ya que depende mucho de cómo actúen los
docentes para que un grupo de jóvenes salga a flote y adquieran los
conocimientos respectivo, el ser docente no implica el pararse
frente a un grupo de jóvenes y hablar como loco si el que los
jóvenes deben de ser cautivados y llamarles la atención con los
conocimientos que se quieren impartir, el establecer una relación en
la que los alumnos confíen en el maestro y no solo lo vean como el
que los a a regañar si como el que los va a guiar por un camino, en
el cual depende su futuro, además el docente debe de tener los
conocimientos suficientes para compartirlos con sus alumnos ya
que si solo se quiere que los alumnos aprendan por si solo eso será
imposible, la labor de docente mas de enseñar algún conocimiento
es el despertar en los jóvenes esas inquietudes que tienen el
ayudarlos a que cumplan con sus sueños, el no desperdiciar tiempo
valioso ya que si legase a pasar es grupo de jóvenes posiblemente
en un futuro esos sueños y meta que tenían lleguen a perderlas
debido a que el tiempo que estaba destinado par una actividad, lo
hayan ocupado para jugar o dejar perder la clase, el docente debe
tener la idea que la responsabilidad que tienen es muy grande ya
que de el depende el futuro de muchos jóvenes y de muchos
hogares.
2. SEMEJANZAS DIFERENCIAS
EL PAPEL DE DOCENTE ES EL TIEMPO ES
MUCHO MUY IMPORTANTE INDISPENSABLE EN LA
ENSEÑANZA
LOS DOCENTES SON LOS CUALQUIER PERSONA
ÚNICOS RESPONSABLES DE PUEDE IMPARTIR UNA CLASE
CÓMO PUEDA RESPONDER
UN GRUPO
LAS ACTIVIDADES QUE LOS DIRECTIVOS SON LOS
REALIZAN AYUDAN MUCHO ÚNICOS QUE SOLUCIONAN
EN EL PROCESO DE LOS PROBLEMAS CON LOS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PADRES DE FAMILIA QUE SE
PRESENTE
LOS MATERIALES LOS LIBROS DE TEXTO NO
DIDÁCTICOS SON SON LA ÚNICA HERRAMIENTA
INDISPENSABLES DENTRO DE LA ENSEÑANZA
LA COMUNICACIÓN CON LOS NO ESTABLECER
ALUMNOS AYUDA MUCHO EN RELACIONES CON LOS
EL PROCESO DE ENSEÑANZA ALUMNOS QUE CONLLEVEN A
QUE ESTOS LE FALTEN EL
RESPETO AL DOCENTE