Este documento presenta un guión multimedia para una escuela de padres. El guión destaca la importancia de que los padres participen activamente en el proceso educativo de sus hijos y sean conscientes de su papel formador. El guión multimedia incluye estrategias para involucrar a los padres, los materiales necesarios, y nueve puntos clave sobre los padres efectivos. Antes y después de presentar el guión, se aplicarán cuestionarios para medir los conocimientos adquiridos por los padres.
Orientación Familiar en la Área de Socialización yusmariaraba
La Familia es el agente estimulador que contrubuye en la formación del menor para desarrollar la socialización con otros niños de su misma edad.fortaleciendo a tempranas edades es desemvolvimiento social, apoyo, seguridad y confianza para presentar sus nesecidades fisicas,sociales, metales.
Proyecto Educativo "La Familia"
Dirigido a niños de 3° preescolar
UVES "Universidad Virtual del Valle de Extremadura"
Con este trabajo sobre la vida en sociedad especialmente concebidas para niños de infantil aprenderán a identificar a los diferentes miembros de su propio grupo social: la familia.
Les ayudará a identificar a los diferentes miembros, reconocer los distintos tipos de familia, valorar las diferentes tareas del hogar y participar en ellas...
Objetivos:
- Resignificar el sentido de los deberes y derechos de los agentes educativos.
- Valorar la necesidad de confluencia de las intencionalidades educativas de los agentes educativos.
- Comprender los fundamentos sociales, culturales, éticos y jurídicos de la acción del Estado en relación a la política educativa.
Introducción:
Dice el Documento para el debate de la Ley de Educación Nacional "la educación es el desafío de la sociedad y no sólo de un sector. La responsabilidad principal e indelegable recae en el Estado, pero eso no significa negar la participación de los distintos actores sociales ni la necesidad de establecer alianzas y promover una mayor democratización de la gestión educativa”
Estos nuevos modelos de gestión permiten la participación de la sociedad, no sólo del estado.
La Ley de Educación Nacional reconoce a los agentes educativos en el artículo 6: “El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de enseñar y aprender. Son responsables de las acciones educativas el Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en los términos fijados por el artículo nº 4 de esta ley; los municipios, las confesiones religiosas reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; y la familia como agente natural y primario”
Orientación Familiar en la Área de Socialización yusmariaraba
La Familia es el agente estimulador que contrubuye en la formación del menor para desarrollar la socialización con otros niños de su misma edad.fortaleciendo a tempranas edades es desemvolvimiento social, apoyo, seguridad y confianza para presentar sus nesecidades fisicas,sociales, metales.
Proyecto Educativo "La Familia"
Dirigido a niños de 3° preescolar
UVES "Universidad Virtual del Valle de Extremadura"
Con este trabajo sobre la vida en sociedad especialmente concebidas para niños de infantil aprenderán a identificar a los diferentes miembros de su propio grupo social: la familia.
Les ayudará a identificar a los diferentes miembros, reconocer los distintos tipos de familia, valorar las diferentes tareas del hogar y participar en ellas...
Objetivos:
- Resignificar el sentido de los deberes y derechos de los agentes educativos.
- Valorar la necesidad de confluencia de las intencionalidades educativas de los agentes educativos.
- Comprender los fundamentos sociales, culturales, éticos y jurídicos de la acción del Estado en relación a la política educativa.
Introducción:
Dice el Documento para el debate de la Ley de Educación Nacional "la educación es el desafío de la sociedad y no sólo de un sector. La responsabilidad principal e indelegable recae en el Estado, pero eso no significa negar la participación de los distintos actores sociales ni la necesidad de establecer alianzas y promover una mayor democratización de la gestión educativa”
Estos nuevos modelos de gestión permiten la participación de la sociedad, no sólo del estado.
La Ley de Educación Nacional reconoce a los agentes educativos en el artículo 6: “El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de enseñar y aprender. Son responsables de las acciones educativas el Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en los términos fijados por el artículo nº 4 de esta ley; los municipios, las confesiones religiosas reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; y la familia como agente natural y primario”
Presentación digital taryne del c. carmona beltrántarynecarmona
Desarrollo socioafectivo y moral, vínculos afectivos entre adultos y niños y niñas, los medios de comunicación y su influencia en la familia, el papel de la cultura en el desarrollo de la familia.
El Portafolio de Temas Educativos No. 19 presenta cinco lecturas que nos ayudan a clarificar el compromiso educativo sustentado en el desarrollo integral de las personas y que corresponde hacerlo efectivo a la escuela y a los padres de familia, cada uno en su rol. Cabe aclarar que especificar dichos roles, no garantizará que la relación vaya por los cauces que se buscan, sino que es importante que cada cual, se responsabilice en desarrollar sus tareas.
¿Cómo participar en los procesos educativos de la escuela?John Fernández
SERIE GUÍAS No.26
Cartilla para Padres de Familia
¿Cómo participar en los procesos educativos de la escuela?
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
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![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Guadalajara, México 20 de Octubre de 2011](https://image.slidesharecdn.com/act2un2fannymarceladorantescuellar-111201001900-phpapp02/85/Act2-un2-fanny_marcela_dorantes_cuellar-1-320.jpg)
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