El documento describe las características y funciones de las escuelas secundarias visitadas, los intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes, y los desafíos para la formación docente. Las escuelas varían dependiendo del contexto, pero en general los maestros y directivos cumplen con sus funciones y los estudiantes observan esto. Los estudiantes quieren maestros que los apoyen en el desarrollo de un interés por aprender cosas nuevas cada día. Los maestros deben desarrollar las habilidades de los estudiantes y

2. CARACTERISTICAS FUNCIONES DE LAS INTERESES,
DE LAS ESCUELAS ACTORES DE LA ACTITUDES Y
VISITADAS ESCUELAS EXPETATIVAS DE
SECUNDARIAS Y LOS ALUMNOS
SUS RELACIONES
Diferencias mucho Apoyar a los alumnos Que un buen maestro
dependiendo el como apoyar a los es aquel que apoya al
contexto. la escuela maestros y tanto alumno a desarrollar
es rural, tiene directivos como el interés por
edificios de dos maestros cumplían aprender lago nuevo
plantas cuenta con con sus actividades, cada día y sus
baños para m-h , así los alumnos actitudes las ocupen
además talleres de observan que los dependiendo el
corte y confección y maestros cumplían y contexto donde se
computación. Lo que ellos también lo encuentre.
aprendí fue que todo hacían.
depende de donde se
encuentre la esculla
para poder desarrollar
actitudes positivas en
los estudiantes .
Que todos los Cumplir con las No tomar actitudes
alumnos se desarrolla funciones que tienes negativas con los

3. TAREASY FORMAS DE TRABAJO
HABILIDADES MAS FRECUENTES EN
DOCENTES DEL EL AULA
PROFESOR DE LA
ESCUELA SECUNDARIA
No todos los maestros no La tradicional, un solo
desarrollan las maestro desarrollo un
habilidades que tiene el buen trabajo en el aula,
alumno. que es el de matemáticas,
utilizo material didáctico
para el mejor
entendimiento del
alumno
Que el maestro cuando Al igual que las tareas del
no desarrolla las trabajo docente influye
habilidades del docente mucho para el desarrollo
no es buen docente de los alumnos de sus
actitudes positivas.

4. DESAFIOS PARA MI FORMACION
DOCENTE
 No formar parte de un maestro
tradicionalista.
 Relacionarse mas con los alumnos y propiciar
un buen ambiente
 Desarrollar mas interés y habilidades de los
alumnos
 Tener claro mis actividades dentro y fuera del
salón.