El documento resume una entrevista con un maestro sobre mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El maestro recomienda desarrollar el pensamiento científico a través de prácticas experimentales de laboratorio. También nota que los estudiantes en el contexto rural tienden a ser rebeldes y agresivos. El maestro cree que involucrar a los padres y respetar los estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes puede mejorar los resultados académicos de la escuela.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Analisis entrevista al director
1. INDICADOR Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos
PREGUNTA 1 ¿Qué me recomendaría para desarrollar el pensamiento científico
de los alumnos?
Maestro 1 A traves del desarrollo de practicas experimentales (el uso del laboratorio)
PREGUNTA 2 ¿Cuál es la percepción que tiene hacia los alumnos de los
diferentes grados en cuanto a su conducta?
Maestro 1 Dado el contexto en donde se ubica la comunidad tienen tendencias de rebeldia,
agresividad, aun surgido conflictos entre alumnos como violencia fisica y verbal.
INTERPRETACIÓN El profesor ha identificado, que dentro del contexto semi-rural en el que se
encuantra, exiten problemas con las actitudes de los alumnos.
INDICADOR Influencia social
PREGUNTA 3 ¿De qué manera la escuela contribuye al mejoramiento de la
comunidad o viceversa?
Maestro 1 Involucrando a los padres de familia en la actividades que propicien aprendizajes
PREGUNTA 4 ¿Cómo influyen las costumbres de la comunidad dentro del
aprendizaje de los alumnos?
Maestro 1 Limitan el trabajo, las expectativas de los alumnos para alcanzar metas a
mediano o corto plazo
INTERPRETACIÓN El director, menciona que el papel de padre de familia es fundamental en el
aprendizaje del alumno, y aun mas cuando este se encuantra influenciado por el
contexto.INDICADOR Organización escolar y académica
PREGUNTA 5 ¿De qué manera utilizan los estilos de aprendizaje para elevar el
nivel académico de la escuela?
Maestro 1 Principalmente, respetando el ritmo y forma de aprendizaje del alumno, el
maestro tiene que adecuarse al alumno.
INTERPRETACIÓN El director, menciona que es muy importante que como docente se tome en
cuanta las habilidades del alumno, y sobre ellas trabajar.
ANALISIS ENTREVISTA AL DIRECTOR