¿Tratemos de otra forma?: Cómo abordar una "pataleta" de forma efectiva y afectiva.

1. LAS PATALETAS – Escuela para padres, agosto.
Objetivo: Conocer estrategias de manejo emocional para prevenir una “pataleta”
Carolina Rivera Retamales

2. PATALETA Ansiedad
Miedo
Impulsividad
Nula Autorregulación
Atribuir
responsabilidad a otros
ADULTO
ERRORES
¿Cómo?
INCAPACIDAD DE
EMPATIZAR
¿Por qué se genera una pataleta?

3. y… ¿como empatizar?
Entre los 2 y los 5 años el niño esta preparado
biológicamente para aprender de la mano de sus adultos
significativos a autorregularse. Recién desde los 5 años
están capacitados biológicamente para autorregularse solos,
¡pero solo si se lo enseñan antes!​
Fuente: “Niños con pataletas, adolescentes desafiantes”, Amanda Céspedes

4. Pasos para regular emocionalmente a un niño
Regularse
uno
Sintonizar
Reflejar
Permitir
la
expresión
Calmar
Reflexión
Guiada
Refuerzo
positivo

5. Conversemos…

6. ¿Cuál es el error más común de los adultos a la
hora de enfrentar una “pataleta”?
ENOJARSE
INCAPACIDAD PARA
EMPATIZAR

9. ¿Cómo aprenden los niños a autorregularse?
A TRAVÉS DEL
EJEMPLO
ESTUDIANDO EN UN
LIBRO

12. ¿Cuál es el primer paso para regular
emocionalmente a un niño?
REGULARSE UNO EMPATIZAR

15. ¿Cuál es el paso más importante en el ciclo de
regulación?
REFUERZO POSITIVO REFLEJAR

18. ¿Con qué nos quedamos?
Rol clave del adulto significativo.
Fundamental la empatía.
Los niños aprenden con el ejemplo.
Enseñanza de normas y límites: antes de los 5 años.

19. Bibliografía
Céspedes, A,(2007), “Niños con pataletas, adolescentes desafiantes: como manejar los
trastornos de conductas en los hijos”, Santiago, Chile, Vergara.