La tecnología educativa ha evolucionado en las últimas dos décadas entre dos perspectivas: como recursos instructivos o como un campo de estudio científico de los procesos de enseñanza. En los años 50 y 60, la tecnología educativa se centró en los medios audiovisuales y la psicología conductista, alcanzando su máximo auge. En los 80 y 90 surgió la crítica a su enfoque técnico-racionalista y su limitada influencia en las escuelas. En el siglo XXI, nuevos paradigmas rel

1. ACTIVIDAD 2.2 TECNOLOGÌA EDUCATIVA SARA BURGOS TAFUR.
Evolución de los Recursos Tecnológicos.
La tecnología educativa, en dos décadas ha oscilado entre dos versiones o perspectivas.
Una es la equiparación de tecnología educativa que son los recursos instructivos.
La otra entiende a la tecnología como un campo de estudios en el que se diseñan y se
controlan científicamente los procesos de enseñanza.
Las Raíces de la Tecnología Educativa.
Formación militar Norteamericana durante la segunda guerra mundial tuvo un enfoque de
enseñanza mediante la utilización de medios audiovisuales con recursos técnicos sofisticados
para formar ciudadanos en soldados con fines Bélicos
La Fascinación por los Audiovisuales y la Influencia Conductista.
En los años 50 surge el contexto americano, por influencia de tres factores.
 Los mass media
 La psicología educativa
 Los métodos y procesos de producción industrial
La tecnología Educativa como un Enfoque Técnica, para el Diseño y Evaluación de la
Enseñanza.
Los años 60 representan la época en que la tecnología tiene su máximo esplendor y se
consolidan profesionales y académicos de alto prestigios.

2. Crisis dela Tecnología Educativa 80 y 90
Inicia la crítica- técnico- racionalista sobre la enseñanza.
También se sugiere su desaparición puesto que pasa por la limitada incidencia en los sistemas
escolares.
Críticas formuladas
La tecnología educativa es propia de instancias académicas y no de centros escolares
Poca influencia sobre el cambio e innovación escolar etc.
El comienzo del siglo XXI
La tecnología educativa vive un periodo de información provocada por nuevos paradigmas
relacionados con las ciencias sociales y por la revolución impulsada por las tecnologías de la
información y la comunicación
La Reconceptualización de la Tecnología Educativa.
La tecnología educativa tiene un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la
cultura y la educación.
Podemos decir que la tecnología educativa es una disciplina que estudia los procesos de
enseñanza y transmisión de la cultura. Refleja la cantidad y calidad de congresos, jornadas,
seminarios proyectos de investigación, diseños de materiales didácticos y cursos en línea.