Este documento presenta una actividad para desarrollar el pensamiento cuantitativo en niños de tercer grado. La actividad propone que los estudiantes ayuden a un granjero a contar los huevos que puso una gallina resolviendo problemas de suma. Los niños trabajarán en hojas de registro donde irán anotando las cantidades requeridas. Al final compararán sus respuestas con los compañeros y resolverán los problemas en grupo con apoyo del maestro.

1. IESEN “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”
Actividad a Desarrollar
“Cuantos huevos ha puesto la gallina”
Pensamiento Cuantitativo
Mtro. Christian Guzmán Ávila
Licenciatura en Educación Preescolar 1° “B”
 María Guadalupe Gallegos Alvarado
 Patricia Alejandra García Deras {
Cd. Lerdo Durango A 27 de Noviembre de 2014

2. Título: ¿Cuantos huevos ha puesto la gallina?
Objetivo: Desarrollar en los alumnos de tercero su pensamiento matemático
mediante técnicas de conteo para la resolución de problemas y adentrarlos al
concepto de la Suma.
Competencia:
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar,
reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Desarrollo:
Se plantea la contextualización que en este caso la actividad que desarrollaremos
se desenvuelve en una granja. Permitir que los niños compartan sus
conocimientos acerca del tema.
Plantear un problema y resolverlo todos juntos para que lo tomen como ejemplo
para el desarrollo de la actividad.
Entregar el material con en el que trabajarán.
Comparar los resultados con sus compañeros para revisar su trabajo.
Consignas:
 En este día trabajaremos en una granja. ¿Qué hay en una granja?
 Al granjero se le ha olvidado contarlos huevos ¿Quieren ayudarlo a saber
cuántos huevos puso la gallina hoy?
 ¿Cuántos huevos nos quedan si se regalaron N cantidad?
 Ahora resolvamos nuestra hoja de trabajo registrando las cantidades que
nos piden.
 Comparemos nuestras respuestas (pasar al pizarrón)
Material:
 Fomi
 Velcro
 Hojas de registro
 Dibujo de una Gallina

3. La hoja de registro se trabajara de la siguiente manera:
Se irán planteando problemas y el niño debe ir registrando la información para que
posteriormente realice la suma de dos colecciones y determine el total.
El resultado lo representaran con el dibujo de objetos ¨huevos¨ obtenidos y también la
representación grafica del numero.
¿Cuántos huevos
puso la gallina?
Mas tarde puso x
huevos
¿Cuántos son en total?
Dibujo Numero
Para la evaluacion final le pediré a los niños que comparen sus respuestas con sus compañeros y
las resolveremos todos juntos con el apoyo de una lamina en la cual registraremos todos los
resultados.

4. Gallinero