Redactar un ensayo breve en el que se aborde uno de los siguientes temas: a) el desarrollo de la educación en la época colonial, b) la educación de los indios, c) la educación elemental en la época colonial: maestros y prácticas escolares, y d) la educación novo hispana en el siglo XVIII.

1. ACTIVIDAD 5, BLOQUE II.
5. Redactar un ensayo breve en el que se aborden los
siguientes temas:
a) El desarrollo de la educación en la época colonial.
b) La educación de los indios.
c) La educación elemental en la época colonial: maestros y
prácticas escolares.
d) La educación novohispana en el siglo XVIII.

2. La finalidad de la educación indígena era instruirlos en la fe católica.
Se impartía en el idioma nativo, era dada por los frailes criollos y sus
ayudantes indígenas. Se promovía el establecimiento de escuelas de
castellano, sin embargo los indios se oponían a la obligación de
financiar la escuela con los fondos comunales y se resistían a enviar
a sus hijos para aprender una lengua que consideraban extraña y
difícil. Aunque no había un entusiasmo por parte de los indios, se
contaba con 286 escuelas en 76 pueblos, algunas de estas escuelas
enseñaban a leer y a escribir, además de la doctrina cristiana. El
arzobispo Lorenzana ordenó la enseñanza del español sino que
propuso desterrar los idiomas indígenas. Debido a la expulsión de
casi 500 jesuitas, se cerraron varios colegios en 21
ciudades. Además de lo que se impartía en 4 ciudades se ofrecían
cursos avanzados al nivel universitario. Muchos jóvenes jesuitas
querían reforzar los estudios de historia y de las culturas
prehispánicas y promover el método experimental en las
ciencias. Esto se aprobó y se llevo a cabo en forma de academias.

3. Desde el siglo XVI en las ciudades novohispanas, se enseño a leer,
escribir, etc. Había 34 sitios designados para escuelas particulares,
los niños asistían gratuitamente a estas. Después de esto una
terrible hambruna y peste azoto el altiplano y causo miles de
muertes y el traslado de muchas familias a la ciudad. Esto dio paso
a que muchos jóvenes estuvieran de vagabundos, y el
ayuntamiento ordeno que se establecieran escuelas gratuitas de
doctrina cristiana y de lectura. Este fue un gran cambio en la
estructura educativa del país. El poder civil ejercía supervisión
sobre la educación y hacia cumplirlas ordenanzas de los maestros
particulares. La enseñanza que recibían las niñas era rudimentaria
(la doctrina cristiana, labores de costura, lectura y muy pocas veces
la escritura).

4. Respecto a las prácticas pedagógicas de la época prescribían que se
enseñara primero a leer y que no sólo después de adquirida esta
capacidad se instruyera en la escritura y la aritmética. Los maestros de
México se interesaban en las innovaciones pedagógicas introducidas por
el español Francisco Xavier Santiago Palomares, el le daba menos
importancia al deletreo y recomendaba pronunciar sílabas sin deletrear ni
nombrar las letras. Tuvo una influencia muy notable respecto a la
escritura. En la escuela de cirugía se propuso que se practicaran
disecciones del cuerpo humano, el rey reviso este proyecto y ordeno
establecer una academia de anatomía y nombró a dos peninsulares como
cirujano y director. La enseñanza impartida en esta escuela era más
avanzada que la instrucción médica ofrecida en la Universidad.

5. Se aprobó la apertura de una academia de pintura con 300
alumnos. Carlos III expidió la real cédula para estableces estudios de
pintura, escultura y arquitectura en la Academia de Bellas Artes de San
Carlos. Muchos profesores españoles reemplazaron a los mexicanos,
los cuales fueron empleados como ayudantes. Esta academia promovió
el estilo neoclásico frente al barroco novohispano que estaba en auge.
En la década de los noventa la calidad de la enseñanza mejoró
notablemente con la llegada de España de Manuel de Tolsá y Rafael
Ximeno y Planes, como directores de arquitectura y pintura. Gracias a
esto el número de alumnos aumento, la mayoría en dibujo y
matemáticas. Un joven recién llegado a México propuso establecer una
cátedra de botánica y un jardín con la idea de remediar “la falta de
conocimientos botánicos en este Reino”. Para el funcionamiento del
jardín llegaron durante febrero unas instrucciones que indicaban que el
método que se debía seguir para la clasificación de las plantas debía
ser el sistema sueco Carlos Linneo. En agosto finalmente se decidió
administrar a los botánicos el juramento como catedráticos.

6. En cuanto a la minería se abrió en 1792. El plan de estudios
era de cuatro años de clases y dos de práctica en las minas. En
1795 el Francés Andrés del Río comenzó el curso de
mineralogía y preparó el texto Elementos de Orictognosia
sobre los fósiles y minerales. Este se convirtió en el centro
académico mas importante en la Nueva España para la
enseñanza científica.