1. La Enseñanza
Artesanal
Escuela Normal Federal de Educadoras ‘’Mtra. Estefanía Castañeda’’
Historia de la Educación en México
Prof. Ernesto Amado de la Rosa Estrada
Itzel Alejandra Rocha Rivera
1B
Cd. Victoria Tamps. 13/Nov./2012

2.  Por necesidad y por vocación, los
frailes no limitaron su tarea a la
enseñanza del catecismo, sino,
que comenzaron a instruir a los
indios en técnicas de trabajo que
les permitirían aprovechar sus
habilidades para ganarse la vida,
al mismo tiempo que
proporcionaban a los españoles
los objetos que se necesitaban.

3.  Las escuela mas conocida fue la escuela
franciscana de San José de los Naturales, su éxito
se extendió por la región y dio lugar a la variedad
de actividades artesanales.
 Sin embargo no quedaron atrás los agustinos en su
convento michoacano de Tiripetio en el que
establecieron una verdadera escuela de artes y
oficios, se enseñaron oficios diversos, para lo que
llegaron de España maestros artesanos
especializados. En los demás conventos de la
región también hubo talleres que eran necesarias
para la construcción y el adorno de los mismos
edificios, pero las escuelas no duraron mas de lo
que tardo en terminarse la obra.

4. la tradición artesanal se
conservo como la y no solo
como la curiosidad de
atracción turística que hoy
consideramos sino como la
producción de muebles,
tejidos y utensilios necesarios
para la comodidad domestica.

5.  En la región de Oaxaca enseñaron a
sus neófitos la crianza y
aprovechamiento de gusanos de seda
para la fabricación de fibras y tejidos
que podrían competir con los que se
importaban de Oriente, esto fue la
causa de su ruina porque las
autoridades virreinales protegían el
comercio de telas procedentes de
Filipinas, en donde se sostenía
precariamente sobre una frágil
economía local.

6.  Los artesanos procedentes de los reinos de
Castilla, se resistieron a entrenar a los indios
en sus oficios, ya que pensaban que siendo
los únicos multiplicarían sus ganancias.
Finalmente rebasados por la realidad y
presionados por las autoridades, se vieron
obligados a aceptar aprendices indios y
mestizos quienes resultaron ser tan expertos
como sus maestros. Según lo que
recomendaban las Ordenanzas, los maestros
deberían tratar a los aprendices como si
fueran sus hijos.

7.  La edad habitual para iniciar la preparación
artesanal era alrededor de los 10 años.
 En los contratos de aprendizaje, al terminar el
periodo de enseñanza el joven debía salir del
convento en experto que además recibía
ropa nueva y en ocasiones, utensilios propios
del oficio.
 El tiempo calculado para el aprendizaje era
por lo común de cuatro años, o según la edad
del aprendiz y la dificultad del oficio.

8.  Considerar como aprendices a los
adolecentes incorporados contra su
voluntad al trabajo en los obrajes, se
convirtió en rutinaria ya en las ultimas
décadas del virreinato, cuando se vio a
los jóvenes como una amenaza para el
buen orden y se procedió a encerrarlos
y someterlos al trabajo obligatorio. Este
falso aprendizaje no puede considerarse
como autentica etapa de formación
cuando en realidad era un castigo.