El documento describe una visita a diferentes instituciones educativas para exponer a los estudiantes a experiencias auténticas de aprendizaje del idioma. Se discute el uso de herramientas como chat, teletransporte, fotos, audio y redes sociales para promover el aprendizaje colaborativo de manera sincrónica y comparar culturas de manera informal. También se mencionan algunos desafíos como los horarios y problemas técnicos, pero se concluye que la experiencia fue enriquecedora y divertida por permitir la interacción y colab

1. Visitamos: Ecole Franch school Goethe institut Language Lab USMP Integrantes: Baldoni , Susana ( susangalaga) Carpintero L., Carolina (Ladybug) Limas, María Inés (Green) Pensado, Nanci (Irina) Vásquez, Alejandra (noemiale)

2. Exponer a los estudiantes a lo auténtico Investigar espacios determinados Activar la imaginación Debatir Comunicarse sincrónicamente con los estudiantes y los docentes Promover el aprendizaje colaborativo Realizar tareas colaborativas Armar grupos de trabajo Usos pedagógicos

3. CHAT Responder a instrucciones. Enseñar “commands”. Entrevistar a una persona. Debatir un tema. Comunicarse informalmente. TELETRANSPORTE Vivenciar otros espacios. Ubicarse en el mapa y viajar hacia ese lugar. Visitar y comparar distintas ciudades. Describirlas. Explotar “countries and nationalities”. FOTOS Describir personas. Describir lugares. Identificar miembros del grupo. Sacar las fotos de distintos lugares y después por grupos adivinar los nombres de esos sitios . Armar una presentación con lo que uno puede hacer en cada uno de esos sitios . MICRÓFONO/AUDIO Usar el idioma comunicativamente para: Dialogar. Escuchar a hablantes nativos. Aprender sobre otras culturas. Exponerse a distintos acentos del idioma.

4. Combinación de herramientas WEB 3D y WEB 2.O Formar un grupo ( red social). Tutoriales ( blog). Presentaciones de trabajos ( blog). Música ( redes sociales). Trabajar colaborativamente ( Wiki).

5. Aspectos negativos Horarios de encuentros sincrónicos. Conexión (distintos anchos de bandas, lugares de acceso a SL). Problemas de audio. Competencias (manejo de herramientas) Adaptación para resolver problemas. Aspectos positivos Fue una experiencia enriquecedora y divertida. Posibilidad de interacción sincrónica entre participantes. Se aprende colaborativamente. En SL hay predisposición para ayudar a los miembros nuevos. Experiencia de trabajo en equipo