Actividad Constructiva
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El documento habla sobre los elementos necesarios para establecer una relación correcta. Explica que una relación correcta es aquella donde el propósito, sujeto, objeto y consecuencia quedan satisfechos. También describe las cuatro posiciones clave en una relación (propósito, sujeto, objeto y consecuencia), y las funciones de cada posición para lograr la satisfacción de todas las partes.
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1) El documento habla sobre las relaciones interpersonales y los fundamentos esenciales para establecer una relación correcta.
2) Explica que una relación requiere un intercambio entre un "yo" y un "otro" donde ambos se sientan satisfechos.
3) Señala que para lograr esto, el "yo" debe seducir, persuadir y motivar al "otro" de manera que este responda voluntariamente y no bajo presión.
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Presentacion realizada por el prestigioso profesor y director de la Academia ABAMS Martìn Soria sobre el control de los extremos.
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el control de los extremos en la relacion
1- La relación entre sujeto y objeto puede extremarse cuando el sujeto no es suficiente, el objeto no se siente satisfecho o motivado, el propósito es imposible o el resultado no concuerda con lo esperado.
2- Una relación puede terminar en unión o rechazo entre el propósito y su consecución o entre sujeto y objeto.
3- La relación es como un elástico: puede estirarse o encogerse dentro de un rango pero si se fuerza demasiado se rompe, causando daño a amb
Asertividad y conducta asertiva
La asertividad se define como la capacidad de expresar pensamientos, sentimientos y deseos de manera directa pero respetuosa. Implica hacer valer los propios derechos y necesidades sin dañar a los demás. La conducta asertiva permite satisfacer tanto al individuo como a los demás involucrados en una situación. La confianza y autoestima son fundamentales para ser asertivo, y la falta de estas cualidades o de metas claras pueden limitar la asertividad de una persona.
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Investigacion de discurso ramiro serrano
El documento trata sobre la perseverancia y la lealtad. Explica que la perseverancia requiere tomar una decisión basada en el conocimiento y seguirla a pesar de las dificultades hasta lograr el objetivo. También define la lealtad como un valor que implica compromiso y defender aquello en lo que se cree, incluso en momentos difíciles. Finalmente, señala algunos ejemplos de actitudes desleales como criticar a otros o no ser sincero.
Responsabilidad personal-y-profesional
Una persona responsable es aquella que asume las consecuencias de sus decisiones y acciones, y se compromete a cumplir con sus obligaciones. Ser responsable significa administrar eficazmente el tiempo y los recursos para lograr los objetivos, y contribuir al éxito colectivo.
4 Que Es Apreciar
El documento explora el concepto de apreciar y discute varios aspectos relacionados con la apreciación, incluyendo que apreciar es dar y recibir valor, que involucra factores emocionales, intelectuales y motivacionales, y que apreciar y despreciar son opuestos donde solo se puede apreciar aquello que beneficia, vincula o es verdadero.
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN III DE 4
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Autoestima.
La autoestima determina el éxito de una persona en todos los ámbitos de su vida. Quienes tienen una buena autoestima son ambiciosos pero no codiciosos, poderosos pero no opresores, autoafirmativos sin ser agresivos e inteligentes sin ser pedantes. El documento enfatiza la importancia de desarrollar una buena autoestima a través de la confianza en uno mismo.
Asertividadyconductaasertiva 110513153150-phpapp02
La asertividad se define como la capacidad de expresar pensamientos, sentimientos y deseos de manera directa pero respetuosa. Ser asertivo implica defender los propios derechos y ser tratado con dignidad, sin agredir a los demás. La autoestima y confianza son fundamentales para ser asertivo. La falta de asertividad puede deberse a carecer de metas, depender de otros o no aceptar los errores. Ser asertivo en el trabajo permite relacionarse de manera efectiva con jefes, compañeros y subordinados.
6 Que Es Belleza
Este documento explora la naturaleza de la belleza. Define la belleza como la fuerza emocional que el sujeto recibe del objeto que aprecia. Explica que esta necesidad de sentir agrado viene de los prototipos de conciencia innatos en el ser humano, no de factores culturales. Estos prototipos nos permiten admitir lo natural y rechazar lo que no corresponde a nivel emocional, intelectual y de cumplimiento del deber.
fundamentos de la relacion estructurabase de la actividad
La actividad es fundamental para la existencia y se manifiesta de diversas formas en la naturaleza y en los seres vivos. La actividad contiene intencionalidad, selectividad y poder y se basa en el intercambio recíproco entre un origen y un destino. Reconocer los fundamentos y tipos de actividad es clave para entender nuestra realidad.
Plan de mejoramiento
Este documento trata sobre la actitud y la convivencia. Define estos conceptos y explica por qué son importantes en una sociedad. También analiza la diferencia entre trabajo en grupo y equipo, y las relaciones entre conceptos como amistad y compañerismo, respeto y tolerancia, voluntad y solidaridad. El documento concluye explicando la importancia de la actitud y convivencia en el cumplimiento de deberes académicos y laborales, basándose en la experiencia del autor.
Valores Gccb
Este documento describe varios valores humanos fundamentales como la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, la familia y la amistad. Define la honestidad como dar a cada quien lo que le corresponde de manera auténtica y ganarse la confianza de los demás. Define la puntualidad como estar a tiempo para cumplir con obligaciones a través de la disciplina y organización. Define la responsabilidad como cumplir con los deberes comprometidos a pesar del esfuerzo que esto requiera para convivir pacíficamente. Define a la familia como un grupo que
Base De Cuatro Posiciones
La estructura base de cuatro posiciones describe un proceso de creación que involucra cuatro elementos: 1) una necesidad o propósito, 2) un sujeto que busca realizar el objetivo, 3) un objeto que es transformado por el sujeto, y 4) un beneficio o consecuencia que satisface la necesidad original. El documento explica que toda actividad creativa sigue esta estructura de cuatro posiciones y las funciones que debe cumplir cada una para que el proceso sea válido.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Actividad Constructiva
- 1. Mecánica de una relación correcta Martin Soria www.martinsoria.cl
- 5. Ha de ser valida, posible de realizar, factible, viable, razonable, convincente, eficiente, aplicable.
- 7. Debe estar capacitado con los recursos necesarios para la realización de su proyecto Debe ser absolutamente leal y obediente a la proposición hasta cumplirla Debe realizar completamente su proyecto, hasta que este le satisfaga plenamente, le convenza plenamente y le sirva completamente. Y En el caso de dirigir su propósito hacia otro individuo, debe ser capaz de vincularlo, de convencerlo y de motivarlo a establecer voluntariamente el enlace vincular con él Sensibilizarse a las necesidades, justificar las razones y realizar las conductas adecuadas para la realización del proyecto. Seducir con afecto, persuadir con verdad y motivar con el ejemplo PROPOSITO SUJETO
- 9. Debe estar completamente realizado. Y En el caso de ser un individuo, ha de estar realizado, convencido y motivado a responder voluntaria e incondicionalmente PROPOSITO SUJETO El sujeto es enteramente responsable de la retribución del objeto OBJETO
- 11. EL LOGRO CONSECUENTE DEBE CONCORDAR CON LA PROPOSICIÓN