Este documento describe una actividad de aprendizaje para niños de 2 años en la escuela "Mi Casita" que tiene como objetivo lograr que los niños se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad al explorar y descubrir sus posibilidades de movimiento y partes del cuerpo al realizar acciones motrices básicas coordinando sus movimientos para desplazarse a través de un circuito establecido, el cual incluye saltar barras, atravesar un túnel, arrastrarse, subir y bajar escalones,

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E: Mi Casita
1.1. AULA: 2 años
1.2. DOCENTE: Vanesa Farfán Acosta
1.3. TITULO: Circuito Divertido
1.4. CANTIDAD DE ESTUDIANTES: 13
1.5. FECHA: 15/12/17
1.6. APLICADOR: Katherine Fabiola Espejo Rebaza
II. PROPÓSITO GENERAL:
Esta sesión tiene como propósito lograr que el niño o niña se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
cuando explora y descubre sus posibilidades de movimiento y las partes de su cuerpo al ir realizando acciones motrices
básicas en las que coordina movimientos para desplazarse a través del circuito establecido.
2.1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO ENFOQUE
DEL ÁREA
PERSONAL
SOCIAL
Realiza acciones
motrices básicas
en las que
coordina
movimientos
para desplazarse
y manipular
objetos.
SE
DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
Se expresa
corporalmente.
Realiza acciones y
movimientos de
manera autónoma
atravesando por el
circuito establecido:
corre, sube y baja
escalones, salta y
rueda, expresando
sus emociones
Enfoque de
Desarrollo
personal

2. III. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
ACT. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
MOMENTO DE
INTERACCIÓN
NIÑO-ADULTO
 Saludamos a los niños con la canción “La Batalla del movimiento”, nos colocamos
de pie y comenzamos a bailar, siguiendo las mímicas que ameritan de acuerdo
a la letra de la canción. (anexo 01)
 Recursos humanos
 Música
MOMENTO DE
INTERACCIÓN
NIÑO-OBJETO
 Mostramos a los niños una caja sorpresa para descubrir lo que tiene adentro.
 Dentro de la caja estarán unas caritas felices y unos pañuelos de colores
 Caja sorpresa
 Caritas felices
MOMENTO DE
INTERACCIÓN
NIÑO- OBJETO-
ADULTO
 Les contamos que el día de hoy saldremos a jugar a las áreas de recreación, pues
ahí hay más espacio para movernos.
 Formamos un trencito y salimos cantando “El trencito de madera”
 Establecemos acuerdos para el juego
 Se les explicará cómo atravesar el circuito y junto a cada uno de ellos haremos el
circuito:
 Para comenzar tendrán que saltar las barras, atravesaran un túnel, al salir de él
se arrastraran por debajo de unas barras hasta salir de ellas, luego subirán y
bajarán escalones, la siguiente acción será correr en forma ondulada esquivando
toparse con los conos, finalmente rodaran sobre el rodillo y colocaran su carita
feliz en la pared.
 Set de psicomotricidad
 Pañuelos
 Caritas felices
 Música
 Hojas
 Crayolas
MOMENTO DE
INTERACCIÓN
NIÑO-ADULTO
 Cuando todos los niños hayan realizado el circuito, se echaran sobre el grass
sintético y pasaremos por el cuerpo de cada niño un pañuelo mientras se escucha
de fondo una melodía de “Mozart”, se le pedirá a los niños que cierren sus ojos.
 Finalmente se les entregara una hoja en la que pintaran una imagen donde se
aprecie una de las acciones realizadas en el circuito (anexo 02)

3. IV. Evaluación:
Capacidad
Se expresa corporalmente
Indicador de Desempeño Realiza acciones y movimientos de manera autónoma
atravesando por el circuito establecido: corre, sube y baja
escalones, salta y rueda, expresando sus emociones
Niños y niñas A B C
Castillo Minchón, Brunella X
Cuadra Nuñez Adamari X
Cruz Alvarado, Belén X
Cruz Miranda, Daniel X
Gonzales Bravo, Brianna X
Honorio Vega, Mathías X
Justiniano Basa, romina X
Leiva Paredes, Rodrigo X
Mattos Urra, Mathías X
Quilcate Acevedo, Edilberto X
Sánchez Mejía, Mía X
Ulloa Cruz, Liam X
Vilca Saavedra, Ojana X
Leyenda:
A: Logrado B: En Proceso C: En inicio

4. V. Anexos
ANEXO 01
Esta es la batalla del movimiento
Esta es la batalla del movimiento
A mover el cuerpo sin para un momento
A mover el cuerpo sin parar un momento
Los pies, las piernas, la cola, los brazos, la cabeza y hora todo el cuerpo.
ANEXO 02