El documento propone un esquema para integrar las nuevas tecnologías en el proceso educativo. Señala la importancia de evaluar las necesidades, capacitar a docentes, estudiantes y padres, y enriquecer el proceso educativo a través del acceso a internet y la electrificación. Propone cuatro pasos para la inserción de tecnologías en instituciones sin recursos: 1) evaluar variables contextuales, 2) capacitar a la comunidad educativa, 3) adecuar la infraestructura técnica, y 4) establecer criterios de selección

1. Esquema de la integración de la nuevas tecnología 3 4 6 2 5

2. ESQUEMA DE INTEGRACIÓN DE LAS NNTT EVALUACIÓN DE LA NECESIDAD INFRAESTRUCTURA CAPACITACIÓN DOCENTE PROCESO EDUCATIVO ENRIQUECIDO ACCESO ELECTRIFICACIÓN E INTERNET PRESUPUESTO

3. Esquema Planificación Contenido Metodología Objetivos Generales Específicos Capacitación Administrativa Docente Padres de familia Contextualización Participación activa y colectica humanística Adecuación técnica de los sistemas de emisión y recepción del mensaje Preparación de los receptores en la comunicación de carácter intercultural Establecer un plan de incorporación que defina prioridades La formación inicial y permanente de los profesores 2

4. Estrategia para integrar recursos didáctico- tecnológico 3 1 . PC para apoyar el proceso de ense ñ anza aprendizaje 2. Las redes que conectan a los centros de educaci ó n con la comunidad y el mundo a trav é s del Internet 3. Los sistemas de colaboraci ó n (aprenden juntos profesor-alumno) 4. Aplicaciones a procesos y operaciones

5. Información cibernética El equipamiento adecuado de la institución con computadores y red de internet, permitirá un acceso rápido y fácil de la información o contenidos de investigación para los docentes y estudiantes. Esto nos permite integrar la investigación y el ámbito de la docencia. La investigación Dicho equipamiento nos permitirá realizar tareas muy complejas Manejar una base y banco de datos Difusión de la información La docencia Actualización e información de sus alumnos Herramienta para el tratamiento de la información Herramienta de trabajo Intercambio de ideas y estrategias de educación 4

6. Son 4 los pasos que se seguirían para la inserción de nuevas tecnologías en instituciones quienes no cuentan con estos recursos Pasos que posibilitan la inserción de nuevas tecnologías 5

7. El desarrollo de una mejor relación profesor – alumno . Esto permitirá que la comunicación sea más horizontal. Estableciendo que el profesor solo es un tutor o guía para el estudiante y es el estudiante en sí quien debe manejar y crear la información que está recibiendo en las aulas. Utilizar herramientas que permita interactuar al alumno con los sistemas de educación. El presente siglo tenemos gran aporte de la tecnología científica la cual se debe hacer uso el momento de planificar de las clases a darse en el salón de clases. La capacitación constante sobre conocimientos científicos por parte del profesor . La institución que no exige la preparación o actualización constante de su personal tanto administrativo como docente, se estancará en los sistemas de educación antiguos, pues cada día es un nuevo reto y oportunidad de estar en la vanguardia del conocimiento. Equipamiento adecuado de los salones de clases y administrativa de la institución. La tecnología nos permite manejar rápidamente las tareas complejas, la información de los alumnos y la institución y acceder a la información intercultural. 6

8. Antes de la inserción de las Nuevas Tecnologías (NNTT) dentro de ámbito educativo, se debe considerar las variables tales como: Esto tiene como finalidad conocer el contexto y los actores que van a intervenir en el desarrollo de la acción educativa.

9. Una vez que hemos considerado las variables para la inserción de las nuevas tecnologías en el campo educativo, se debe considerar de manera especial el establecimiento de Criterios de Selección, los cuales son:

11. EN RESUMEN La tecnología educativa tiene un efecto positivo y significativo en el rendimiento del estudiante, en todas las áreas principales, desde preescolar hasta la educación superior, incluidos los estudiantes con necesidades especiales. Mediante el uso del computador. Este nuevo paradigma NNTT ha permitido abrir nuevas vías de comunicación 1. La Interactividad Técnica 2. Tecnologías de Almacenamiento 3. Tecnologías de Desarrollo 4. El Hipertexto 5. Software educativo 6. La Multimedia 7. Las Redes 8. Sistemas Wap