El documento describe cómo el contexto y los factores familiares afectan el desarrollo de los estudiantes en una escuela secundaria céntrica. Los estudiantes tienden a ser inquietos, rebeldes y desordenados debido a problemas en el hogar, falta de atención de los padres o distractores en el entorno escolar ruidoso. El comportamiento de los maestros y estudiantes mayores también influye, y las instalaciones deterioradas no ayudan. En general, el desarrollo de los estudiantes depende de múltiples factores contextuales y

1. ACTIVIDAD V:
ACTIVIDAD FINAL
El desarrollo de la vida escolar en la escuela secundaria varía ya que los
adolescentes se encuentran en diferente contexto, tienen diferente formas
de pensar, hay adolescentes que son muy tranquilos mientras que otros son
desastrosos.
Hay alumnos que se quieren superar y así poder terminar sus estudios y
tener una carrera y ser alguien en la vida, mientras que otros nada más se la
viven en el puro juego o incluso siguen estudiando porque sus padres los
obligan.
Algunas causas de esto es porque no tienen padres o están separados, falta
de dinero, falta de interés por parte del alumno entre otras cosas.
Y como lo decía antes el contexto es muy importante para el desarrollo de los
alumnos, porque las escuelas que se encuentran en el centro de la ciudad
existían problemas de disciplina. Y existían muchos factores para que los
alumnos se distrajeran entre ellos el ruido de los carros, mientras que en las
secundarias que se encontraban en las orillas los alumnos tenían un buen
comportamiento.
Existen diferentes tipos de maestros en los que encontramos los buena onda,
regañones, exigentes y los que no hacen nada, estos también son muy
importantes para el desarrollo de la vida escolar porque de ellos depende
que los alumnos le echen ganas a sus estudios.

2. ACTIVIDAD V:
ACTIVIDAD FINAL
ESCUELA SECUNDARIA HERMANOS SERDAN
En esta escuela secundaria nos damos cuenta que el desarrollo de la vida
social de los alumnos de pende mucho de su contexto ya que esta se ubica en
el centro de puebla y me he dado cuenta que por los regulas las escuelas que
se encuentra céntricas los alumnos son rebeldes, groseros, rezongones y
muy desastrosos.
A pesar de que eran de primer año estos son muy inquietos esto puede darse
por muchos factores ya sea porque en su casa no reciben un buen trato, falta
de atención de sus padres, falta de dinero, se distraen muy rápido, no tienen
papas o problemas familiares, entre otros.
Un factor muy importante para que haya un buen desarrollo depende mucho
de los profesores porque pude observar que existía la maestra buena onda y
los alumnos la veían como su amiga y le hacían caso, así mismo el típico
maestro enojón y el que no explica bien la clase, pero a pesar de que los
maestros ponían sus reglas los alumnos no ponían atención y no hacían caso
y todo porque hay 3 o 4 alumnos desastrosos que son los que no permiten
que sus compañeros hagan caso ya que estoy los distraían mucho y como lo
mencione antes es por que tienen algún problema.
Esta institución es rustica y no esta en buen estado, los algunos salones son
muy pequeños y esta compartida con un bachillerato y los alumnos de
secundaria al ver su comportamiento de sus mayores pues también se
querían comportar como ellos.
Nos podemos dar cuenta que son muchos factores los que intervienen para
que exista un buen desarrollo de la vida social de los alumnos ya que luego
existen diferencias en el grupo y no todos se llevan bien.