Evaluación final de No abandono escolar. conalep

1. Actividad final de curso No abandono escolar
Sergio De Jesús Ramírez Pérez
En nuestro país el abandono escolar es cifra representativa de que los estudiantes
truncan sus estudios por realizar otras actividades, desinteresándose totalmente del
área escolar debido principalmente a factores que intervienen en su contexto
estudiantil y de una u otra manera obligan al estudiante a alejarse de la escuela en
forma indefinida, los factores que más se presentan son el factor psicológico en el
cual el alumno tiene problemas y no tiene una orientación adecuada para resolverlos
y lo obligan a ver al proceso de estudio como una barrera que no puede pasar
pasando por un ciclo de depresión que no puede controlar y paulatinamente lo va
alejando de su ámbito escolar, el factor social y familiar en el cual el estudiante se
desenvuelve no es el propicio para un ambiente confortable para continuar en la
escuela y lo aleja con más frecuencia de la escuela, el factor cultural es también
detónate para que el estudiante permanezca o no en la escuela, depende
principalmente de la aptitud y actitud del alumno a sortear los problemas escolares
que se le presenten enfrentándolos en forma activa que determina su permanencia
en la escuela, e caso contrario con un factor cultural bajo el estudiante es propenso
a causar baja en forma casi inmediata de la escuela debido a su nivel cultural que
no ha sido formado debidamente en su proceso estudiantil, como se ha mencionado
anteriormente nuestros estudiantes son vulnerables cuando reciben una educación
de baja calidad, aunado a los factores que intervienen en su proceso estudiantil son
prácticamente candidatos al abandono escolar; por consiguiente si consideramos
que es de suma importancia elevar la calidad educativa con docentes mejor
preparados en su materia y enfrentar los factores de riesgo con la solvencia
necesaria y sobre todo el diseño de buenas estrategias educativas que mantengan
a los alumnos permanentemente involucrados en las materias que se imparten y
con mayor sensibilidad de apoyo de la escuela el abandono escolar se reduciría de
manera gradual hasta alcanzar porcentajes bajos de abandono escolar y permita
generar mejores estudiantes ya sea para integrarse al ambiente laboral o
profesional, los programas establecidos para ayudar a los escuela para abandono
escolar nos permiten emplear estrategias que involucran al estudiante a redefinirse
y ver a la escuela como una oportunidad de triunfo y salir adelante y no como una
meta superflua que lo toma como un requisito que debe cumplir para salir de la
escuela en cualquier disciplina, en cambio con los programas Construye T y no
Abandono programas de excelente apoyo estudiantil para los estudiantes se
reafirmen como lo que son estudiantes de bachillerato que saben regular sus
emociones que muestran empatía por su comunidad estudiantil y son solidarios con

2. sus compañeros y se ayudan mutuamente a construir su aprendizaje reforzándose
en estrategias diseñadas del programa no abandono para construir metas
pertinentes y acordes a área de oportunidad, tales como estrategia de detectar
alumnos en riesgo de abandono y canalizarlos al área de psicología escolar
correspondiente, ayuda estratégica personalizada que el alumno sienta que es
aceptado por la comunidad estudiantil y que forma parte fundamental de la misma
y sobre todo un perfecto control de sus emociones y su definición mental por
continuar en la escuela para su proceso de preparación para su futuro mediato. Por
consiguiente en el proceso escolar se debe estar consciente de que el alumno es el
elemento fundamental de la escuela y en torno a él giran todos los programas y
planes de estudio que se proporcionan en la escuela y el docente debe llevar
debidamente esta tarea encomendada para que el estudiante asimile todo el
conocimiento que debe adquirir y llevarlo a las cotas más altas de su aprendizaje y
que demuestre que su permanencia en la escuela es esencial y lo mantenga
involucrado en las actividades correspondientes de su proceso de enseñanza-
aprendizaje y que el estudiante determine en su contexto escolar y valore que
efectivamente su presencia en la escuela es muy bien vista por la comunidad
estudiantil y su aceptación sea favorable para mantenerlos tanto psicológicamente
com escolarmente involucrado en la escuela y demuestre que su permanencia en
la escuela tiene mucha relevancia debido principalmente a las aportaciones
escolares que realiza tanto en la teoría, como en la práctica y más aún en el plano
deportivo; de esta forma se evidencia la fiabilidad de la permanencia del alumno en
la escuela haciéndolo pensar positivamente y promoviendo su actitud a
remuneraciones escolares que elevan ampliamente su autoestima y por su puesto
nunca pensar en abandonar la escuela. Los programas establecidos para mantener
a los alumnos dentro de las aulas son de suma importancia ya poyo para que los
estudiantes estén involucrados en su proceso estudiantil y por ende permanezcan
en la escuela con actividades del programa Construye T y estrategias del plan de
no abandono suman relativamente un apoyo sobresaliente para que los estudiantes
permanezcan en la escuela valorándolos como seres humanas de gran valía para
su escuela y sobre todo para servir correctamente a la sociedad y al país. La
pertinencia de que el estudiante permanezca en su ámbito escolar compete a todas
las áreas de la escuela en este caso administrativos y docentes aunado con los
padres de familia para que los estudiantes eviten riesgos progresivos de abandono
escolar influenciándolos en adquirir una resiliencia ética que les permita evidenciar
que la escuela es su mejor opción en su proceso de adolescentes y los llevara a un
éxito permanente en lo social y familiar con las facultades escolares de compartir
información pertinente contra el abandono de la escuela, comunicar debidamente

3. en que momento aplicar las estrategias para alumnos en riesgo de abandono,
sistematizar con datos exactos que alumnos potenciales corren peligro de estar
fuera de la escuela, contar con un control riguroso de asistencia de alumnos y
emplear las estrategias de programas contra el abandono escolar para una
intervención clara y objetiva contra el abandono escolar que afecta
significativamente a nuestros estudiantes. Gracias.