propuesta de intervención Abandono escolar en la Educación Media Superior.

1. Curso. Abandono Escolar en la Educación Medio Superior
Docente: Natalia García
Propuesta de intervención.
Una de las problemáticas que más se da en mi plantel en los grupos de primer
semestre es el ausentismo, la falta de interés que se ve reflejado en el segundo
corte parcial, ya que muchas veces no fue la opción que ellos querían y muchas
veces no entienden el sistema y no cuentan con la solvencia económica suficiente
para asistir a la escuela.
Las estrategias que considero pertinentes es, la detección temprana de los alumnos
en donde primero el docente detecte que problemáticas presenta(no le gusta la
escuela, no fue su opción o no cuenta con el dinero suficiente para asistir) el
alumno, solicitarle al área de orientación su intervención aplicándole un instrumento
donde permita obtener información clave del porqué de su conducta
comportamiento y aprovechamiento, para que este le dé seguimiento, involucrando
a los padres y preceptores.
Aunado a esto se puede aplicar el programa Yo no Abandono, el Manual dos para
recibir a los nuevos estudiantes, el cual nos permite darles un panorama sobre la
Educación Media Superior su importancia y sobre todo las competencias que van a
desarrollar, hacer evidente su utilidad para la vida laboral y personal de los jóvenes,
interesarlos sobre lo que son capaces de hacer y lo que van aprender en este nivel
y por qué es importante que sigan sus estudios, integrarlos hacerlos sentir
importantes, así mismos implementar el Manual seis orientar a los alumnos en el
establecimiento de sus plan de vida, implementando sesiones donde orientemos a
los alumnos hacia la toma de decisiones, a la reflexión la importancia de permanecer
en la escuela concluir con los estudios, que visualicen otra forma de ver la vida ante
las adversidades que esto conlleva.
Es importante que para que el alumno permanezca en la escuela y concluya su
estudios es un trabajo multidisciplinario, se necesita el apoyo de dirección
orientación docencia y padres, llevar acabo el trabajo, darle seguimiento a los casos
importantes a través de reportes, para analizar que avances se tienen con el
alumno, buscar apoyos, hacer sentir al alumno que es importante y que es capaz
de seguir en la escuela a pesar de factores adversos para él. La solución sería que
la implementación de los programas fuera lo más objetiva, y rescatar al alumno para
que permanezca en la escuela y pueda concluir sus estudios satisfactoriamente.