ACTIVIDAD NRO 4. ANÁLISIS Y ENSAYO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN.

2. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo
aprendido
durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la
pregunta:
¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar
una
reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol
como
maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación
en los
procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en
la
reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso
tuvieron más
relevancia.

3. Hay que empezar manifestando que este curso de enseñanza y aprendizaje
fue muy significativo porque complemento mis conocimientos adquiridos, por su
puesto hubo un cambio de conducta frente a los temas que seguramente no los
conocíamos, pero que la verdad fueron muy permitenentes.
Hoy tengo que efectuar una reflexión como docente que estoy empezando,
como estudiantes que aun lo soy y como ser humano natural; el uso de las TIC
es fundamental y necesario que todos los seres humanos estén a la vanguardia
de la tecnología; mas aun cuando el mundo esta cambiando, la era de la
tecnología esta creciendo cada día mas.
Temas como la educacion y la tecnologia son temas que hay que analizarlo en
muchas esferas, lo cultural, social y economico. Es necesario que nuestros
estudiantes esten y usen estas herramientas tecnologicas; desafotunadamente
no todos las pueden usar; hay varias razones para reflexionar:

4. 1. No todos tienen un computador en la casa.
2. El factor económico impide que personas usen las diferentes herramientas
tecnológicas.
3. Las ciudades apartadas o zonas de difícil entrada tampoco tienen estas
posibilidades.
4. Hay Instituciones que el mundo de las TIC, o las diferentes herramientas
tecnológicas lo tienen en segundo plano.
5. Docentes con metodologías ambiguas, poca formación e interés en este
tema.
De manera tal compañero que haciendo un análisis de todas estas temáticas,
llegaríamos a la reflexión y conclusión que es importante el uso pero no todos
tienen la posibilidad. Ahora bien que desventajas tiene la tecnología?, que
también tendríamos que reflexionar y analizar.

5. En la Unidad 2
Se abordaron temas que son de mucha relevancia en el que hacer
docente, es así que hay muchos de estos que saben, pero no lo
pueden, no tienen la metodología adecuada para llegar al fin que es el
aprendizaje:
En virtud de lo anterior me gusto los métodos, estrategias, recursos y
la forma clara como hay que abordar algunas temas especialmente en
la tecnología de la información y las comunicaciones; como:
Conocimientos de concepto y principios
PLE
Tutor
Orientación
Recursividad
Estilos de aprendizaje
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje reflexivo
Aprendizaje crítico

6. Por todo lo anterior quisiera profundizar este tema que fue muy significativo para mi:
Competencias TIC mínimas para docentes
Epistemológicas:
•Necesidad de entender el advenimiento de las nuevas tecnologías, como
parte de un proceso de globalización, que en su naturaleza dinámica crea
un nuevo tipo de sociedad y con la cual llegan nuevas realidades, nuevos
roles sociales, nuevas problemáticas y nuevas soluciones.
• Necesidad de enfrentar el cambio de una forma crítica y sopesada por
argumentos científicos validos, que le lleven a investigar y generar
transformación social en su contexto.
• Necesidad de incursionar con pensamiento creativo e innovador, que le
permitan direccionar de la mejor forma las tecnologías en el salón de clase.

7. Competencias TIC mínimas para docentes
Técnicas:
Sistema informático: Gestión básica, manejo de antivirus y dispositivos de
almacenamiento de información externos y en línea.
• Procesador de texto y de presentaciones: Para la creación y edición de
cualquier tipo de documento.
• Navegación en internet: Para realizar búsquedas especializadas
empleando el material de libre descarga y alimentar sus clases.
• Correo electrónico: Tanto para hacer envío de mensajes simples o con
archivos adjuntos, como para leer los mensajes recibidos en su bandeja de
entrada.
• Imagen digital: Creación, captura, tratamiento y almacenamiento, utilizando
cualquier editor de imagen.

8. • Lenguajes hipermedial y audiovisual: Uso de audios, videos e imágenes que
enriquezcan su clase.
• Herramientas de la web 2.0: Uso de blogs, wikis y tanto presentaciones como
evaluaciones interactivas. Además de otros tipos de herramientas que se
estudiarán en la unidad 4 del curso.
• Intranet y plataforma tecnológica de la institución educativa en la cual labora.
• Uso básico en hojas de cálculo y bases de datos
ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL:
• Conocimiento de fuentes de información y tecnologías de la información y la
comunicación específicos en la asignatura en la que usted es especialista y
orienta en la institución educativa.
PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS:
• Comprensión de la integración de las tecnologías de la información y la
comunicación en el currículo de la institución.

9. • Aplicación de técnicas didácticas que hagan uso de las tecnologías de la
información en el aula de clase.
• Elaboración de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que sean escalables y
novedosos para los estudiantes y que puedan hacer parte del repositorio de la
institución.
COMPETENCIAS TIC MÍNIMAS PARA DOCENTES
ACTITUDES:
• Actitud crítica, abierta y creativa hacia los avances de las tecnologías de la
información y la comunicación.
• Actitud investigativa. La tecnología en la educación es un campo lleno de
aristas a indagar y profundizar.
La investigación trae transformación y un maestro debe inclinarse por la misma.

10. Para concluir puedo decir que el curso fue muy bueno y el docente hoy
tiene una enorme responsabilidad, pero dejo una pregunta.
Como hacer para que estas tecnologías lleguen a los lugares mas
apartados de Colombia?.