Actividad vanguardias-artisticas_
•
0 recomendaciones•252 vistas
La actividad consistió en recrear una pintura de Kandinsky usando brochas, pinceles, pinturas vinílicas y papel Kraft. Los estudiantes comenzaron pintando el fondo blanco y luego moviendo las figuras de la pintura original a nuevas posiciones para darle su propio estilo, pero manteniendo el patrón de colores y figuras original. Al final, recrearon la pintura de Kandinsky con los mismos elementos pero en una composición ligeramente diferente.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
De qué están hechas las imágenes
Este documento resume los componentes básicos de las imágenes, incluyendo los significados, elementos visuales, materiales, técnicas y temas que pueden transmitir. Explica que las imágenes pueden representar hechos, objetos, ideas y sentimientos usando puntos, líneas, colores y formas. También describe cómo los artistas usan materiales como colorantes, papel y arcilla con técnicas como pintura, dibujo y fotografía para crear composiciones que organizan estos elementos visuales.
Autorretrato zentangle
Este documento presenta la técnica del zentangle, un estilo de dibujo abstracto que utiliza patrones repetitivos para llenar una superficie. Explica cómo realizar un autorretrato zentangle usando una fotografía recortada como base y dibujando patrones con lápiz y rotulador negro. Proporciona ejemplos y enlaces de referencia para inspiración. El objetivo es completar un autorretrato zentangle siguiendo las etapas indicadas.
Tecnicas de pintura
Este documento describe varias técnicas de pintura, incluyendo óleo, acrílico, pastel, lápices de colores, grafiti, acuarelas, rotuladores, aerógrafos y pintura digital. Explica los materiales, herramientas y características de cada técnica. También proporciona detalles sobre los soportes, pigmentos, aditivos y procesos involucrados en la aplicación de diferentes técnicas pictóricas.
PASOS PARA HACER UN DIBUJO ARTISTICO
Este documento describe el dibujo artístico. Explica que el dibujo artístico es una representación gráfica en dos dimensiones que captura la forma y el volumen de lo que se ve en tres dimensiones. No requiere precisión ni instrumentos específicos. Luego detalla los materiales necesarios para dibujar como lápices, papel y borradores, y los pasos básicos que incluyen tener una idea, hacer un boceto y darle color.
Técnicas y estilos de dibujo
Técnicas y estilos de dibujo, enfocado al alumnado de 2º de bachillerato de Artes Plásticas, para aclarar conceptos sobre las diferentes formas de dibujar teniendo en cuenta la técnica.
Tecnica del esgrafiado
Este documento describe la técnica de esgrafiado, que consiste en hacer incisiones en una superficie para revelar capas de color debajo. Explica los materiales necesarios, el procedimiento de 4 pasos que incluye pintar la superficie con colores y luego cubrirla con negro antes de esgrafiar para revelar los colores debajo, y los logros de despertar la creatividad e interés de los niños.
AEC2. Haciendo arte
El documento proporciona instrucciones para crear un dibujo con ceras de colores sobre papel. Primero se pintan varios colores sobre el papel usando ceras. Luego se cubre todo con cera negra hasta que quede oscuro. Después se dibuja con un palillo sobre el fondo negro. Finalmente, se aplica barniz para dar brillo al dibujo terminado.
Tecnicas de plastica para informatica
El documento describe diferentes técnicas artísticas como el dibujo, boceto, técnicas secas y húmedas, y el grabado. Explica cómo se realizan el dibujo y boceto, e identifica herramientas como lápices y carboncillo. También describe técnicas húmedas como acuarelas, temperas y óleo, así como dos tipos de grabado: estampación en hueco y en relieve.
Recomendados
De qué están hechas las imágenes
Este documento resume los componentes básicos de las imágenes, incluyendo los significados, elementos visuales, materiales, técnicas y temas que pueden transmitir. Explica que las imágenes pueden representar hechos, objetos, ideas y sentimientos usando puntos, líneas, colores y formas. También describe cómo los artistas usan materiales como colorantes, papel y arcilla con técnicas como pintura, dibujo y fotografía para crear composiciones que organizan estos elementos visuales.
Autorretrato zentangle
Este documento presenta la técnica del zentangle, un estilo de dibujo abstracto que utiliza patrones repetitivos para llenar una superficie. Explica cómo realizar un autorretrato zentangle usando una fotografía recortada como base y dibujando patrones con lápiz y rotulador negro. Proporciona ejemplos y enlaces de referencia para inspiración. El objetivo es completar un autorretrato zentangle siguiendo las etapas indicadas.
Tecnicas de pintura
Este documento describe varias técnicas de pintura, incluyendo óleo, acrílico, pastel, lápices de colores, grafiti, acuarelas, rotuladores, aerógrafos y pintura digital. Explica los materiales, herramientas y características de cada técnica. También proporciona detalles sobre los soportes, pigmentos, aditivos y procesos involucrados en la aplicación de diferentes técnicas pictóricas.
PASOS PARA HACER UN DIBUJO ARTISTICO
Este documento describe el dibujo artístico. Explica que el dibujo artístico es una representación gráfica en dos dimensiones que captura la forma y el volumen de lo que se ve en tres dimensiones. No requiere precisión ni instrumentos específicos. Luego detalla los materiales necesarios para dibujar como lápices, papel y borradores, y los pasos básicos que incluyen tener una idea, hacer un boceto y darle color.
Técnicas y estilos de dibujo
Técnicas y estilos de dibujo, enfocado al alumnado de 2º de bachillerato de Artes Plásticas, para aclarar conceptos sobre las diferentes formas de dibujar teniendo en cuenta la técnica.
Tecnica del esgrafiado
Este documento describe la técnica de esgrafiado, que consiste en hacer incisiones en una superficie para revelar capas de color debajo. Explica los materiales necesarios, el procedimiento de 4 pasos que incluye pintar la superficie con colores y luego cubrirla con negro antes de esgrafiar para revelar los colores debajo, y los logros de despertar la creatividad e interés de los niños.
AEC2. Haciendo arte
El documento proporciona instrucciones para crear un dibujo con ceras de colores sobre papel. Primero se pintan varios colores sobre el papel usando ceras. Luego se cubre todo con cera negra hasta que quede oscuro. Después se dibuja con un palillo sobre el fondo negro. Finalmente, se aplica barniz para dar brillo al dibujo terminado.
Tecnicas de plastica para informatica
El documento describe diferentes técnicas artísticas como el dibujo, boceto, técnicas secas y húmedas, y el grabado. Explica cómo se realizan el dibujo y boceto, e identifica herramientas como lápices y carboncillo. También describe técnicas húmedas como acuarelas, temperas y óleo, así como dos tipos de grabado: estampación en hueco y en relieve.
El dibujo artístico y sus técnicas
Este documento describe diferentes técnicas y materiales para el dibujo artístico. Explica que el dibujo se diferencia de otros tipos de dibujo porque busca transmitir un mensaje visual más allá de los materiales utilizados. Luego detalla materiales comunes como lápices, sanguina, pastel y tinta, y técnicas como dibujo a lápiz, dibujo con sanguina y sepia, dibujo al pastel, y dibujo con tinta, bolígrafo y pluma. Finalmente, invita a los estudiantes a ob
Dibujo fundamentos
Este documento describe los fundamentos del dibujo. Explica que el dibujo es un lenguaje visual para representar ideas de manera gráfica. Luego detalla los materiales básicos para el dibujo incluyendo diferentes tipos de papel, lápices, carboncillo, pasteles y ceras. También cubre los elementos visuales fundamentales del dibujo como la línea, el sombreado y la mancha. Finalmente, resume el proceso de dibujo que involucra la visualización del objeto, la medición y el encajado.
Tp aúlico picasa
Este documento describe los pasos para editar imágenes digitales en Picasa, incluyendo recortar, ajustar el color, brillo, sombras, temperatura y saturación del color, y aplicar efectos como mapa de color y cómic. También incluye una bibliografía con el manual de uso de Picasa.
Elementos lenguaje visual 2122
Las imágenes sirven para comunicar información de manera visual utilizando elementos como puntos, líneas y planos. Estos elementos se pueden organizar y combinar con diferentes materiales y técnicas para informar, comunicar, expresarse, aprender y entretener. Las imágenes transmiten significados a través de la composición y relación de sus elementos visuales.
Ppt lenguaje materiales
Este documento lista los materiales necesarios para una actividad escolar que incluye textos para leer y completar actividades, útiles de escritura, destacadores para resaltar ideas clave en los textos, papel para creaciones artísticas, disfraces para exposiciones teatrales, una pizarra para presentaciones, e instrumentos musicales.
Taller de Libros Falsos IES Benicalap
El documento describe las etapas de un taller para hacer libros falsos. Los estudiantes primero escogen un tema como amor, humor o deportes y luego diseñan la portada de un libro real con un título y autor inventados. Finalmente, exponen los libros falsos terminados en una vitrina para compartirlos.
Técnicas de representación en el plano
Los lápices prismacolor se aplican en capas tenues desde los tonos más claros hasta los más oscuros para lograr volumen, mientras que los lápices acuarelables se pueden usar para dibujar líneas y áreas de color que luego se diluyen con pincel humedecido en agua para lograr efectos similares a la acuarela. En ambos casos, la aplicación debe ser suave sin presionar demasiado el lápiz.
Tutorial paint.net
Este documento proporciona una guía para utilizar el programa Paint.NET. Explica cómo usar herramientas como pincel, línea, rectángulo y óvalo para dibujar. También muestra cómo cambiar el color y aplicar efectos de relleno para dar color a las áreas seleccionadas. Finalmente, invita a los lectores a adivinar qué se dibujó como ejemplo y promete una próxima lección sobre el uso de capas.
PASOS PARA HACER - DIBUJO ARTISTICO
Este documento describe el dibujo artístico. Explica que el dibujo artístico es una representación gráfica en dos dimensiones que captura la forma y el volumen de lo que se ve en tres dimensiones. No requiere precisión ni instrumentos, sino que busca plasmar una idea de manera inexacta. Luego, detalla algunos materiales comunes para dibujar como lápices, papel y borradores, y los pasos básicos para crear un dibujo como escoger un tema, hacer un boceto y luego darle color.
Fundamentosdeldibujo
Este documento describe los fundamentos del dibujo artístico. Explica que el dibujo permite representar formas a través de líneas y sombras, y define los materiales básicos como lápices, papel y otros útiles. También describe los pasos del proceso de dibujo, incluyendo la observación, el encajado, el trazado de detalles y el sombreado.
Tips de Dibujo
El documento describe varias técnicas de dibujo secas y húmedas. Entre las técnicas secas se encuentran el grafito, el carbón, el pastel, la sanguina y los lápices de colores. El grafito y el carbón se usan comúnmente para dibujar líneas y crear manchas tonales. El pastel permite crear dibujos coloridos de manera espontánea. Entre las técnicas húmedas se menciona el uso de la pluma y la tinta para dibujar. El documento pro
Tecnicas artísticas
Este documento describe diferentes técnicas gráfico-plásticas utilizadas en el proceso de creación bidimensional, incluyendo técnicas secas como lápiz de grafito y rotuladores, técnicas húmedas como acuarela y óleo, y técnicas de impresión como grabado. También propone actividades complementarias como investigar una técnica artística específica, reinterpretar obras de arte usando diferentes técnicas, y crear collages.
Actividad punto y linea 1º eso
El documento presenta tres actividades para estudiantes de primer año de secundaria sobre dibujo y representación visual. La primera actividad implica representar una fotografía utilizando solo puntos de colores. La segunda actividad implica representar la misma fotografía utilizando solo líneas de colores. Y la tercera actividad implica crear una composición utilizando diferentes tipos de líneas de colores como verticales, horizontales, onduladas.
Pintemos como vincent van gogh
El documento describe una actividad artística realizada con niños pequeños para enseñarles sobre el pintor Vincent Van Gogh. Los niños primero discutieron detalles de las pinturas nocturnas de Van Gogh y luego pintaron sus propios fondos azules simulando el cielo nocturno. Más tarde, agregaron puntos blancos y amarillos de diferentes tamaños para crear un efecto de estrellas, completando así su propia "noche estrellada".
Concurso "Logotipo AMPA"
Este documento describe las bases de un concurso para diseñar un logotipo para la Asociación de Padres y Madres de Alumnos de una escuela. Se especifica que el jurado estará formado por miembros de la escuela y del sector de las artes gráficas, y que el logotipo ganador pasará a ser propiedad de la asociación. Todos los socios, incluidos alumnos y padres, pueden participar enviando un diseño original e inédito antes del 21 de mayo. El ganador recibirá un premio y todos los participantes un
Tema 2 lapiz de color
El documento describe las técnicas, materiales y usos de los lápices de color. Explica que los lápices de color están formados por minas de pigmento embutidas en madera y cómo se fabrican teniendo en cuenta la seguridad para niños. También describe cómo se pueden usar los lápices de color para lograr diferentes efectos como mezclar colores, superponer tonos y usar disolventes. Finalmente, menciona algunos artistas destacados que usaron lápices de color como Picasso y Hockney.
Principales tecnicas de pintura
Las técnicas de pintura se dividen de acuerdo a cómo se diluyen y fijan los pigmentos sobre el soporte a pintar. En general, si los pigmentos no son solubles en el aglutinante permanecen dispersos en él. Si el artista piensa en la perdurabilidad de su obra debe conocer la técnicas a emplear.
PARA MAS INFORMACION, VISITA MI BLOG :) www.elartemey.blogspot.com
Principales técnicas de dibujo
Este documento describe diferentes técnicas básicas de dibujo para principiantes. Explica el uso de lápices en una variedad de minas y durezas, y cómo el carboncillo y el grafito se pueden utilizar para crear imágenes. También cubre la técnica de dibujo con pluma y tinta, incluyendo el uso de diferentes tipos de plumillas para bosquejar, escribir y trazar bordes.
Curso Dibujo A Lapiz
Este documento ofrece instrucciones sobre la técnica del dibujo a lápiz. Explica cómo afilar los lápices correctamente, la importancia de la práctica, y cómo sostener el lápiz. También describe las diferentes durezas de las minas y cómo esto afecta el trazo, además de cómo utilizar la goma para borrar o aclarar zonas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a dominar la técnica del lápiz para lograr trazos limpios y seguros.
Lourdes martinez ambrosio3
Inkscape es una herramienta de dibujo libre y multiplataforma para gráficos vectoriales SVG que permite a los usuarios personalizar objetos mediante la aplicación de transparencias, colores múltiples, recortes, agrupaciones, bordes, desenfoques, duplicaciones y otras funciones de edición como el movimiento y la inversión.
E artistica
El documento describe el currículo de Educación Artística para Educación Primaria en Canarias. Explica que la Ley Orgánica de Educación (LOE) regula el currículo y establece las competencias básicas. Luego, detalla el proceso de elaboración del currículo en Canarias siguiendo las pautas de la LOE y las aportaciones de la Comisión de Educación Artística. Finalmente, resume los aspectos clave del Decreto 126/2007 que desarrolla el currículo de Educación Artíst
Mi objeto personal
Este documento describe el objeto personal creado por Silvia Martinez Borrego para una actividad escolar. Consiste en un marco tridimensional en forma de tetraedro truncado que contiene fotografías de las personas más importantes en su vida como su familia y pareja. Estas imágenes representan cómo estas personas la han ayudado a convertirse en quien es hoy. Para crearlo, utilizó fotos retocadas en Photoshop y las pegó en una plantilla de tetraedro truncado.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
El dibujo artístico y sus técnicas
Este documento describe diferentes técnicas y materiales para el dibujo artístico. Explica que el dibujo se diferencia de otros tipos de dibujo porque busca transmitir un mensaje visual más allá de los materiales utilizados. Luego detalla materiales comunes como lápices, sanguina, pastel y tinta, y técnicas como dibujo a lápiz, dibujo con sanguina y sepia, dibujo al pastel, y dibujo con tinta, bolígrafo y pluma. Finalmente, invita a los estudiantes a ob
Dibujo fundamentos
Este documento describe los fundamentos del dibujo. Explica que el dibujo es un lenguaje visual para representar ideas de manera gráfica. Luego detalla los materiales básicos para el dibujo incluyendo diferentes tipos de papel, lápices, carboncillo, pasteles y ceras. También cubre los elementos visuales fundamentales del dibujo como la línea, el sombreado y la mancha. Finalmente, resume el proceso de dibujo que involucra la visualización del objeto, la medición y el encajado.
Tp aúlico picasa
Este documento describe los pasos para editar imágenes digitales en Picasa, incluyendo recortar, ajustar el color, brillo, sombras, temperatura y saturación del color, y aplicar efectos como mapa de color y cómic. También incluye una bibliografía con el manual de uso de Picasa.
Elementos lenguaje visual 2122
Las imágenes sirven para comunicar información de manera visual utilizando elementos como puntos, líneas y planos. Estos elementos se pueden organizar y combinar con diferentes materiales y técnicas para informar, comunicar, expresarse, aprender y entretener. Las imágenes transmiten significados a través de la composición y relación de sus elementos visuales.
Ppt lenguaje materiales
Este documento lista los materiales necesarios para una actividad escolar que incluye textos para leer y completar actividades, útiles de escritura, destacadores para resaltar ideas clave en los textos, papel para creaciones artísticas, disfraces para exposiciones teatrales, una pizarra para presentaciones, e instrumentos musicales.
Taller de Libros Falsos IES Benicalap
El documento describe las etapas de un taller para hacer libros falsos. Los estudiantes primero escogen un tema como amor, humor o deportes y luego diseñan la portada de un libro real con un título y autor inventados. Finalmente, exponen los libros falsos terminados en una vitrina para compartirlos.
Técnicas de representación en el plano
Los lápices prismacolor se aplican en capas tenues desde los tonos más claros hasta los más oscuros para lograr volumen, mientras que los lápices acuarelables se pueden usar para dibujar líneas y áreas de color que luego se diluyen con pincel humedecido en agua para lograr efectos similares a la acuarela. En ambos casos, la aplicación debe ser suave sin presionar demasiado el lápiz.
Tutorial paint.net
Este documento proporciona una guía para utilizar el programa Paint.NET. Explica cómo usar herramientas como pincel, línea, rectángulo y óvalo para dibujar. También muestra cómo cambiar el color y aplicar efectos de relleno para dar color a las áreas seleccionadas. Finalmente, invita a los lectores a adivinar qué se dibujó como ejemplo y promete una próxima lección sobre el uso de capas.
PASOS PARA HACER - DIBUJO ARTISTICO
Este documento describe el dibujo artístico. Explica que el dibujo artístico es una representación gráfica en dos dimensiones que captura la forma y el volumen de lo que se ve en tres dimensiones. No requiere precisión ni instrumentos, sino que busca plasmar una idea de manera inexacta. Luego, detalla algunos materiales comunes para dibujar como lápices, papel y borradores, y los pasos básicos para crear un dibujo como escoger un tema, hacer un boceto y luego darle color.
Fundamentosdeldibujo
Este documento describe los fundamentos del dibujo artístico. Explica que el dibujo permite representar formas a través de líneas y sombras, y define los materiales básicos como lápices, papel y otros útiles. También describe los pasos del proceso de dibujo, incluyendo la observación, el encajado, el trazado de detalles y el sombreado.
Tips de Dibujo
El documento describe varias técnicas de dibujo secas y húmedas. Entre las técnicas secas se encuentran el grafito, el carbón, el pastel, la sanguina y los lápices de colores. El grafito y el carbón se usan comúnmente para dibujar líneas y crear manchas tonales. El pastel permite crear dibujos coloridos de manera espontánea. Entre las técnicas húmedas se menciona el uso de la pluma y la tinta para dibujar. El documento pro
Tecnicas artísticas
Este documento describe diferentes técnicas gráfico-plásticas utilizadas en el proceso de creación bidimensional, incluyendo técnicas secas como lápiz de grafito y rotuladores, técnicas húmedas como acuarela y óleo, y técnicas de impresión como grabado. También propone actividades complementarias como investigar una técnica artística específica, reinterpretar obras de arte usando diferentes técnicas, y crear collages.
Actividad punto y linea 1º eso
El documento presenta tres actividades para estudiantes de primer año de secundaria sobre dibujo y representación visual. La primera actividad implica representar una fotografía utilizando solo puntos de colores. La segunda actividad implica representar la misma fotografía utilizando solo líneas de colores. Y la tercera actividad implica crear una composición utilizando diferentes tipos de líneas de colores como verticales, horizontales, onduladas.
Pintemos como vincent van gogh
El documento describe una actividad artística realizada con niños pequeños para enseñarles sobre el pintor Vincent Van Gogh. Los niños primero discutieron detalles de las pinturas nocturnas de Van Gogh y luego pintaron sus propios fondos azules simulando el cielo nocturno. Más tarde, agregaron puntos blancos y amarillos de diferentes tamaños para crear un efecto de estrellas, completando así su propia "noche estrellada".
Concurso "Logotipo AMPA"
Este documento describe las bases de un concurso para diseñar un logotipo para la Asociación de Padres y Madres de Alumnos de una escuela. Se especifica que el jurado estará formado por miembros de la escuela y del sector de las artes gráficas, y que el logotipo ganador pasará a ser propiedad de la asociación. Todos los socios, incluidos alumnos y padres, pueden participar enviando un diseño original e inédito antes del 21 de mayo. El ganador recibirá un premio y todos los participantes un
Tema 2 lapiz de color
El documento describe las técnicas, materiales y usos de los lápices de color. Explica que los lápices de color están formados por minas de pigmento embutidas en madera y cómo se fabrican teniendo en cuenta la seguridad para niños. También describe cómo se pueden usar los lápices de color para lograr diferentes efectos como mezclar colores, superponer tonos y usar disolventes. Finalmente, menciona algunos artistas destacados que usaron lápices de color como Picasso y Hockney.
Principales tecnicas de pintura
Las técnicas de pintura se dividen de acuerdo a cómo se diluyen y fijan los pigmentos sobre el soporte a pintar. En general, si los pigmentos no son solubles en el aglutinante permanecen dispersos en él. Si el artista piensa en la perdurabilidad de su obra debe conocer la técnicas a emplear.
PARA MAS INFORMACION, VISITA MI BLOG :) www.elartemey.blogspot.com
Principales técnicas de dibujo
Este documento describe diferentes técnicas básicas de dibujo para principiantes. Explica el uso de lápices en una variedad de minas y durezas, y cómo el carboncillo y el grafito se pueden utilizar para crear imágenes. También cubre la técnica de dibujo con pluma y tinta, incluyendo el uso de diferentes tipos de plumillas para bosquejar, escribir y trazar bordes.
Curso Dibujo A Lapiz
Este documento ofrece instrucciones sobre la técnica del dibujo a lápiz. Explica cómo afilar los lápices correctamente, la importancia de la práctica, y cómo sostener el lápiz. También describe las diferentes durezas de las minas y cómo esto afecta el trazo, además de cómo utilizar la goma para borrar o aclarar zonas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a dominar la técnica del lápiz para lograr trazos limpios y seguros.
Lourdes martinez ambrosio3
Inkscape es una herramienta de dibujo libre y multiplataforma para gráficos vectoriales SVG que permite a los usuarios personalizar objetos mediante la aplicación de transparencias, colores múltiples, recortes, agrupaciones, bordes, desenfoques, duplicaciones y otras funciones de edición como el movimiento y la inversión.
La actualidad más candente (20)
Destacado
E artistica
El documento describe el currículo de Educación Artística para Educación Primaria en Canarias. Explica que la Ley Orgánica de Educación (LOE) regula el currículo y establece las competencias básicas. Luego, detalla el proceso de elaboración del currículo en Canarias siguiendo las pautas de la LOE y las aportaciones de la Comisión de Educación Artística. Finalmente, resume los aspectos clave del Decreto 126/2007 que desarrolla el currículo de Educación Artíst
Mi objeto personal
Este documento describe el objeto personal creado por Silvia Martinez Borrego para una actividad escolar. Consiste en un marco tridimensional en forma de tetraedro truncado que contiene fotografías de las personas más importantes en su vida como su familia y pareja. Estas imágenes representan cómo estas personas la han ayudado a convertirse en quien es hoy. Para crearlo, utilizó fotos retocadas en Photoshop y las pegó en una plantilla de tetraedro truncado.
Mes de las Artes ISFD N°29
El documento detalla las actividades abiertas y talleres que tendrán lugar en la Escuela de Estética del partido de Moreno, incluyendo clases de tango, poesía moderna, exhibiciones orquestales, y presentaciones sobre Van Gogh, Da Vinci y pintura rupestre en Catamarca. Los talleres cubren grabado, escultura, objetos intervenidos, sensibilización y juegos artísticos, dictados por varios profesores.
Educación Artística en primaria
Se evidencian algunas actividades de educación artística desarrolladas en el Colegio Empresarial en primaria
Primeras vanguardias
El documento presenta tres movimientos artísticos de principios del siglo XX: Cubismo, Dadaísmo y Futurismo. El Cubismo rompió con la perspectiva tradicional y representó objetos de múltiples ángulos. El Dadaísmo fue un movimiento de protesta que usó el azar y lo absurdo. El Futurismo celebró la modernidad, la velocidad y la tecnología.
Razones de la Educación Artística
El documento presenta las razones para la educación artística en la escuela primaria. Explica que la educación artística permite a los niños explorar y crear imágenes de manera libre y sin miedo, usando diferentes materiales y técnicas. También describe los objetivos de aprendizaje, como conocer diferentes tipos de imágenes, lenguajes visuales y obras de arte, así como integrar ideas sobre educación artística con movimientos artísticos. Además, enfatiza que la educación artística debe ser
EL BLOG EN EDUCACIÓN PLÁSTICA PARA PRIMARIA; IMÁGENES ENCADENADAS
El documento describe un proyecto educativo que utiliza blogs para enseñar fotografía. Se realizaron encuestas a estudiantes que mostraron que usan poco blogs y se enfocan poco en fotografía de objetos. Por lo tanto, el proyecto se centra en enseñar esos temas a través de un blog interactivo donde los estudiantes comparten y comentan fotos. Los resultados preliminares indican que esto permite a los estudiantes aprender más fácilmente y de manera autónoma.
Clase practica 23 marzo 2010
La clase práctica se centró en el dominio del dibujo del natural y su uso creativo. La profesora enseñó las normas básicas para construir la figura humana, incluyendo proporciones y medidas. Los estudiantes aprendieron a dibujar diferentes posiciones del cuerpo que muestran movimiento, usando puntos de referencia como las caderas y los hombros. Luego, practicaron dibujándose unos a otros para desarrollar sus habilidades y comprobar su comprensión de los conceptos.
La educación artística contexto escolar comparativo
Breve comparativo de la realidad actual de la Educación artística en el contexto de Europa, América Latina y el Caribe.
áRea de conocimiento artístico diapositivas1
El documento describe la evolución del arte y la educación artística. Se mencionan tres enfoques: 1) el arte como expresión libre en los 40, 2) la educación artística como disciplina desde los 60, y 3) la perspectiva posmoderna de cultura visual desde los 70. También recomienda enseñar elementos artísticos, contextualizar obras, y valorar procesos creativos en talleres donde los alumnos sean protagonistas.
6.El Arte De Construir El Conocimiento Artistico
El documento resume los principales conceptos sobre el diseño curricular de la educación artística en primaria. Explica que un currículo debe incluir los cuatro subsistemas culturales de una comunidad, así como objetivos educativos y expresivos. Además, destaca la importancia de una metodología activa e interdisciplinar, y de contemplar las dimensiones apreciativa, productiva y emocional del arte.
Sólidos arquimedianos
Este documento presenta información sobre los sólidos arquimedianos. Explica que son 13 poliedros con caras regulares de dos o más tipos descritos originalmente por Arquímedes. Describe algunas aplicaciones de estos sólidos en la vida real como virus, células y obras de arte. El documento también detalla una lección en la que los estudiantes construyen y analizan los sólidos arquimedianos para desarrollar su aprendizaje de una manera significativa.
La bauhaus (historia)
Este documento contiene los nombres y números de identificación de dos bachilleres: Andrea Agreda con número 20.360.689 y Joan Veracierta con número 20.874.029.
Planificación de proyectos didácticos
Este documento presenta lineamientos sobre la planificación de proyectos didácticos para el ciclo escolar 2011-2012 de acuerdo al Plan de Estudios 2011. Incluye información sobre las características del plan de estudios, ejemplos de planificación de proyectos interdisciplinarios vinculando diferentes asignaturas, y datos de contacto de asesores disponibles para apoyar la planificación.
Plan curricular decultura estética 2015
Este documento presenta el plan curricular de Cultura Estética para los años 2015-2016. El plan incluye la justificación, misión, objetivos generales y específicos, y unidades y contenidos de arte para cada nivel educativo de segundo a séptimo año de básica. Los objetivos se enfocan en desarrollar la inteligencia, sensibilidad y pensamiento creativo de los estudiantes a través de la música, artes plásticas y artes escénicas. Las unidades cubren temas como el punto, la línea, el color, la forma,
Educación Artistica
El documento define la educación artística como fundamental para el desarrollo de la sensibilidad y creatividad individual, así como para la configuración cultural. Sus objetivos principales son la creación artística y la apreciación recreativa del arte. Explica diferentes concepciones de la educación artística y que actualmente hay poca información sobre su verdadero concepto y propósitos. La educación artística es más importante en educación infantil y primaria aunque a veces se le ha dado poca importancia, especialmente en secundaria donde es optativa.
Proyecto historieta
Este documento describe una actividad educativa para alfabetización inicial en primer grado que involucra el uso de historietas. La actividad se centra en el desarrollo de habilidades narrativas a través de tareas como ordenar secuencias de viñetas, completar partes de una historia basadas en viñetas provistas, e inventar desenlaces o partes faltantes de una historia. El documento incluye una fundamentación del uso de las historietas en la enseñanza, descripciones detalladas de las diferentes tareas y fichas de trabajo,
Pául klee retrato en amarillo. Unidad Didáctica Plástica: El retrato -6º 2012...
Pául klee retrato en amarillo. Unidad Didáctica Plástica: El retrato -6º 2012...Mª Carmen de la Victoria León
Unidad Didáctica de Plástica : El retrato con objetivos, contenidos y actividades realizadas por los alumnos/as de 6º octubre 2012. C. P. NTra. Sra. del Patrocinio de Milagro (Navarra)Programación Didáctica para Educación Primaria: Educación Plástica
Programación didáctica para el área de Educación Plástica y Visual, dentro del área de Educación Artística, para 4º de Educación Primaria, actualizada hasta principios de enero de 2015 en lo que se refiere a legislación educativa. Está enfocada a la legislación de la Comunidad de Madrid. Al final del dossier aparecen ejemplos de láminas, propuestas de tareas de refuerzo y ampliación, textos a utilizar para trabajar el Plan Lector y algunos materiales que pueden ser útiles. Este proyecto fue presentado en el Registro de la Propiedad Intelectual.
U. D. PLÁSTICA. UTILIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO - ...
U. D. PLÁSTICA. UTILIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO - ...Mª Carmen de la Victoria León
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, fotografías de las sesiones y trabajos finales del alumnado de 5º A del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra) enero 2016Destacado (20)
EL BLOG EN EDUCACIÓN PLÁSTICA PARA PRIMARIA; IMÁGENES ENCADENADAS
EL BLOG EN EDUCACIÓN PLÁSTICA PARA PRIMARIA; IMÁGENES ENCADENADAS
La educación artística contexto escolar comparativo
La educación artística contexto escolar comparativo
Pául klee retrato en amarillo. Unidad Didáctica Plástica: El retrato -6º 2012...
Pául klee retrato en amarillo. Unidad Didáctica Plástica: El retrato -6º 2012...
Programación Didáctica para Educación Primaria: Educación Plástica
Programación Didáctica para Educación Primaria: Educación Plástica
U. D. PLÁSTICA. UTILIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO - ...
U. D. PLÁSTICA. UTILIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO - ...
Más de Magrito2
Espiritualismo y perennialismo españoles
Presentación en PDFdel equipo 4, para la materia de Teoria de la educación. Maestría en Educación, campo practica docente Universidad Pedagógica Nacional
M2
La exposición final del taller de escultura del Colegio Montessori de Chihuahua presentó las obras creadas por los estudiantes durante el curso. Los alumnos exploraron diversas técnicas escultóricas y materiales como el barro, la madera y el metal para desarrollar sus habilidades artísticas. El taller permitió a los estudiantes expresar su creatividad y aprender nuevas formas de representar el mundo a través de la escultura.
Pop up del art noveau
El documento habla sobre una exposición de arte terminada. Brevemente describe una muestra de arte del estilo Art Nouveau que ya concluyó.
Actividad3 surrealismo
El documento instruye la realización de un cadáver exquisito, un juego surrealista en el que varias personas dibujan por turnos sobre una hoja de papel dividida en secciones sin ver lo que los demás han dibujado antes, creando una composición colectiva e impredecible. Se divide el papel en cuatro secciones y cada participante dibuja en la sección superior, dejando líneas que guíen al siguiente dibujante antes de pasar el papel.
Actividad2 surrealismo
El documento proporciona instrucciones para realizar un collage surrealista utilizando revistas sobre un paisaje urbano o natural de tamaño carta, cuidando la realización y documentando y subiendo el trabajo a un álbum.
Actividad1 surrealismo
La actividad pide a los estudiantes tomar 6-7 fotografías de alta resolución creando un paisaje surrealista usando juguetes y elementos naturales, similar al estilo de Salvador Dalí, y subirlas en un álbum para la clase.
Actividad4 surrealismo
La actividad propone crear una escultura surrealista utilizando juguetes, documentar el proceso y publicar las fotos en un álbum. Se mencionan como referencias artísticas surrealistas la obra "The Hotel Eden" de Joseph Cornell y las esculturas de muñecas de Hans Bellmer.
Kandinsky practica
Kandinsky fue un pintor ruso que fue pionero en el arte abstracto. Exploró la composición de formas y colores no objetivos para expresar sentimientos y estados de ánimo. Creía que el color y la forma podían comunicar significados espirituales y emocionales sin necesidad de representar objetos del mundo real.
Vanguardias i
Las vanguardias artísticas del siglo XX rompieron con las convenciones establecidas y experimentaron con nuevas formas de expresión. Artistas pioneros cuestionaron las normas existentes y desarrollaron estilos que desafiaron la tradición, allanando el camino para movimientos futuros. Estas vanguardias marcaron un hito al impulsar la innovación y la búsqueda de nuevos lenguajes visuales.
Cadaver exquisito (1)
El documento presenta un ejercicio de creación colectiva llamado "Cadaver Exquisito" realizado por un equipo de 4 personas: Karina Alvarez, Rosalba Segovia, Sarahi Ibarvo y Paulina Villegas. El documento no proporciona más detalles sobre el contenido del ejercicio creativo grupal.
Surrealismo (1)
El surrealismo utilizaba imágenes para expresar emociones y revelar verdades subyacentes, aunque de una manera ilógica e irracional que no seguía un razonamiento lógico convencional.
Surrealismo (1)
Los estudiantes crearon esculturas surrealistas deformando las partes del cuerpo de muñecas y animales usando juguetes, pegamento y otros materiales. Pegaron y modificaron las formas de las muñecas y animales para representar el estilo surrealista de combinar elementos de manera inesperada.
Surrealismocollage
Este documento describe un collage surrealista creado por Paul Fehr para su clase de Diseño 4B en ISAD. Consiste en recortes de varias imágenes y texto pegados en una hoja para crear una composición surrealista sin sentido aparente que explora el proceso creativo a través de la yuxtaposición de elementos diversos.
Más de Magrito2 (20)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Actividad vanguardias-artisticas_
- 1. Actividad: Vanguardias Artísticas Tuvimos una actividad donde teníamos que llevar: •Brochas •Pinceles •Pinturas vinílicas •papel Kraft (2 x 1mts) La maestra nos dio a escoger varias ilustraciones y todas optamos por una pintura de kandisky. 1. Paso
- 2. 2. Paso comenzamos a pintar el fondo blanco solo unos toques no totalmente 3. Paso Empezamos a mover un poco las figuras que tenia la pintura real a la de nosotras para no perder el patr ón pero darle nuestro estilo. 4.Paso
- 3. Aquí estábamos por acabarlo. TERMINADO -Se puede comparar con el original y son las mismas figuras y colores solo que cambiamos los lugares de figuras.