La teoría de la personalidad de Freud propone que la mente está dividida en tres instancias: el Ello (impulsos inconscientes), el Yo (función reguladora), y el Superyó (conciencia moral). Adler desarrolló la teoría individual, enfocada en la lucha del individuo por superar sentimientos de inferioridad. Erikson expandió las etapas del desarrollo psicosexual de Freud para incluir una dimensión social y estableció ocho etapas del desarrollo de la personalidad. Las teorías de Maslow y Rogers se

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Fue propuesta
por Sigmund
Freud.
Para Freud, la
mente lucha
entre los impulsos
para buscar el
placer..
Separó la
personalidad en
3 instancias.
“El Ello” es la parte
más básica de la
mente, se compone
de representaciones
inconscientes
relacionadas a la
sexualidad y la
agresión, así como la
experiencia de
gratificación de esos
impulsos.
“El Yo” es un desarrollo
del Ello; tiene un papel
regulador en la vida
psicológico; evalúa los
modos de satisfacer
impulsos considerando
el entorno. Aquí se
ejercen los
mecanismos de
defensa.
“Superyó” actúa como
conciencia moral,
censurando
determinados
contenidos mentales, es
decir, supone un tipo de
“Yo ideal”.
Se forma gracias a la
interiorización de normas
sociales.
Fue desarrollada por
Alfred Adler. Basó su
teoría en experiencias
propias
El padeció raquitismo lo
que lo llevó a envidiar a
su hermano y se
esforzaba por superar su
condición física.
Esta teoría recibe en
nombre de Individual
porque es alrededor del
propio individuo que gira la
teoría, es decir, estudia la
psicología del individuo
mismo y si se direcciona a
un propósito.
Pone énfasis en la lucha
consciente de los individuos
y cómo mejorar sus vidas.
Sentimiento de inferioridad: La situación de inseguridad, moviliza la conducta.
La superación se logra cuando el sujeto se establece una meta y la logra.
Lucha por la perfección: Uno tiende a alcanzar la superación mediante este
método; con ello surge una meta imaginaria que Adler llama como finalismo
ficticio. Con estas metas surge el estilo de vida.
Estilos de vida: Adler menciona que existen dos estilos de vida, el dominante y
el evasivo, el dominante se inclina a recibir y el evasivo sirve para el área
social.
Interés social: Es una fuerza innata latente que nace y se desarrolla en la
infancia mediante la interacción con sus padres.
Dentro de este aspecto, surge el concepto de cooperación que es un
requisito indispensable para el progreso de la humanidad; el individuo debe
de cooperar y contribuir en la sociedad para realizar sus metas personales.
Orden de nacimiento: Hace alusión a si se tienen hermanos o no, el
primogénito goza de atención plena hasta que llegan sus hermanos por lo
que llega a ser malcriado,, el segundo suele ser más rebelde, el menos es el
consentido mientras que los hijos únicos no compite con otros.
Enfatizó la comprensión del “yo”
como una fuerza intensa y
capacidad organizadora de la
persona capaz de conciliar fuerzas y
resolver crisis.
Expandió las etapas del desarrollo
psicosexual integrando la dimensión
social y el desarrollo psicosocial.
Establece el concepto del desarrollo
de la personalidad desde la infancia
hasta la vejez.
Habló del impacto de la cultura, la
sociedad y la historia en el desarrollo
de la personalidad.
Características:
Erikson también habla de las
competencias; cada una de
las etapas vitales da pie al
desarrollo de una serie de
competencias como lo son la
fuerza del ego.
Cada una de estas etapas
están determinadas por un
conflicto, estos permiten el
desarrollo individual así como
la capacidad de resolver para
tener un potencial de
crecimiento personal.
Los 8 estadios psicosociales.
1. Confianza y desconfianza se determina por el vínculo con la
madre, es esa sensación de confianza al ser vulnerables. (0-18
meses)-
2. Autonomía vs Vergüenza El niño emprende su desarrollo
cognitivo y muscular y trae logros. (18m-3años).
3. Iniciativa vs Culpa El niño se desarrolla rápidamente, crece su
interés y comienza a relacionarse con su exterior. (3años-5años).
4. Laboriosidad vs Inferioridad Los niños comienzan a mostrar interés
por el funcionamiento de las cosas. (6/7años-12a).
5. Exploración de la Identidad vs Difusión de la Identidad se da en
la adolescencia y se formula la pregunta ¿Quién soy?
6. Intimidad frente al aislamiento Se modifica la forma en la que la
gente se relaciona con otros y ya hay más compromiso. (20ª-
40a).
7. Generatividad frente al Estancamiento Es una lapso de vida que
sólo se le dedica a la familia,
8. Integridad del yo frente a la desesperación va de los 60 a la
muestre y el individuo deja de sentirse útil.
Posee dos
psicólogos
que la
desarrollaro
n de
distintas
maneras,
Maslow y
Carl Rogers
Fue
desarrolla
da por Erik
Erikson y
se apoyó
de la
teoría de
Sigmund
Freud.
de personalidad que posean, la personalidad está
relacionada con aspectos motivacionales, para
conocer la personalidad, se debe conocer el entorno.
El modo en el que un individuo enfoque su
autorrealización se corresponderá al tipo
La personalidad de las personas puede analizarse
dependiendo la funcionalidad del individuo.
La autoactualización te llevará a cumplir tus metas.
Pone énfasis en la libertad de los individuos
a la hora de tomar el rumbo de sus vidas
1. Apertura a la experiencia: Acepta emociones positivas y negativas. Si una
persona no puede abrir sus propios sentimientos, no habrá una actualización
del “yo”
2. Vivencia existencial: Estar en contacto con las experiencias de la vida,
nos ayuda a apreciar las cosas de manera plena.
3. Confianza en nuestro organismo: Debemos de confiar en nosotros mismos
y hacer lo que creemos correcto.
4. Creatividad: Incluye la habilidad para ajustarse y buscar nuevas
experiencias.
5. Libertad experiencial: Las personas plenamente funcionales, permanecen
satisfechas con su vida, ya que experimentan un sentido de libertad.