investigación en salud

1. ACTUALIZACION EN
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
(Clase -2)
Dr. NESTOR RODRIGUEZ ALAYO
nrodriguez@unprg.edu.pe
982513915

2. ESQUEMA E INSTRUCTIVO DEL
PROYECTO DE TESIS
Dr. NÉSTOR RODRIGUEZ ALAYO

3. Esquemas, Instructivos y
Tablas de Evaluación
Proyecto de Tesis
Informe des Tesis (Previo Turnitin)
Articulo Científico
SELGESTIUN

4. EVALUACION DEL PROYECTO
I.- INFORME A B C
1. Planteamiento del problema (síntesis de situación problemática)
2. Marco teórico (base teórica y antecedentes)
3. Justificación del proyecto de investigación
4. Problema e Hipótesis
5. Objetivos generales y específicos
6. Operacionalización de variables
7. Diseño acorde al problema planteado.
8. Población , Criterios de inclusión y exclusión
9. Muestra y Cálculo de Tamaño muestral
10. Ficha de Recolección de datos, (validación y prueba piloto).
11. Análisis estadístico de acuerdo al problema planteado
12. Cronograma y presupuesto
13. Aspectos ético de investigación y consentimiento informado
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
1 0,5 0
II. CONTENIDO
14.Secuencia ordenada
15.Profundidad del conocimiento
1
1
0,5
0,5
0
0
III. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
16.Bibliografía redactada de acuerdo a normas técnicas (Vancouver)
17.Bibliografía consultada y referida en el cuerpo del informe
1
1
0.5
0.5
0
0
IV. PARTICIPACIÓN EN LA DISCUSIÓN DEL TEMA
18. Nivel del conocimiento al tratar el tema 3 1,5 0

5. EPISTEME DOXA
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
LÓGICA EN EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
REALIDAD
DEFINICIÓN
OBJETO MÉTODO SUJETO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO
INFERENCIA
PENSAMIENTO
ÁRBOL
Modelo gráfico de conocimiento

6. ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: 1-2
LOS HECHOS:
Es la realidad, la situación problemática, independiente de la conciencia
humana, que sirve de punto de partida al conocimiento científico.
LAS HIPÓTESIS:
Son planteamientos o alternativas de solución científicamente
fundamentadas y dirigidas a explicar anticipadamente una situación
problemática. Se formulan sobre la base de hechos o conocimientos
existentes
LAS LEYES:
Hipótesis bien comprobada, que alcanza el grado de regularidad al cumplir
determinada exigencias.
LA TEORÍA:
Es la sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis y leyes
mutuamente relacionadas.
Busca explicar los hechos, ampliar los conocimientos y orientar la
investigación hacia el descubrimiento de nuevas relaciones causadas.

7. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA :

8. ¿ QUE ES PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACION ?
Es afinar y estructurar más formalmente la idea
de investigación, basado en un trasfondo de
conocimiento científico previo: (Antecedente y
Base Teórica)

9. • Los problemas son dificultades o cuestiones
que necesitan ser resueltas, surgen de
situaciones, hechos, procesos o constructos
que provienen de la interacción de la realidad
y la razón humana.
• El planteamiento de un problema de
investigación se fundamenta en la teoría
científica, que exige especialización y base
epistemológica o filosófica, se da cuando:
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

10. • Se está frente a un hecho no identificado o que aún no ha
podido ser explicado.
• Se descubre que algunos hechos no concuerdan con la
teoría o sus explicaciones.
• Se advierte que existen contradicciones con otros
investigadores al explicar un hecho.
• Se identifica una falta de información o información
incompleta para explicar un hecho.
• Se trata de modificar, innovar, cambiar, crear o controlar
procesos o sistemas.
• Un hecho es un “suceso observable tangible o registrado
en el tiempo y en el espacio” (Piscoya, 2007, pp. 164-165).
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA :

11. • Es un estado de la realidad alrededor del cual gira la
investigación, en donde, los aspectos, las propiedades y sus
relaciones, constituyen el objeto de investigación en
condiciones y circunstancias observables y medibles que se
fija en la experiencia del investigador con un objetivo
determinado.
• Sin una contemplación viva de la realidad no se logrará
problematizar, ni constituir una situación problemática.
• Si no se tiene conocimiento científico de la situación las
abstracciones por más elementales no se podrán
conceptualizar, en consecuencia, no se podrán establecer
relaciones entre las variables.
SITUACION PROBLEMATICA

12. a). El investigador se enfrenta a una situación o problema de la realidad
y establece una relación entre esta problemática con sus intereses y
motivaciones para estudiar algún aspecto de la misma.
b). Inicia un diagnostico de la situación actual (que pasa en su objeto de
investigaciòn?), identificando los hechos y situaciones que se
observan al analizar el objeto de investigación (síntomas del
problema); asì como identifique los hechos o situaciones que los
producen (causas del problema).
c). Con los síntomas (variables dependientes) y sus causas (variables
independientes) identificadas, relate la situación actual
(diagnostico).
d). Asuma que las situaciones identificadas en el Dx subsistan en el
objeto de investigación. Que puede pasar? Cuales son los
resultados de tal permanencia (Pronostico).
e). Como Investigador, buscar alternativas que se anticipen al
pronostico, piense en que forma o que es necesario hacer para que
el pronostico no se de en el objeto de investigación. La forma
como usted lo anticipa y las decisiones que tome son el control al
pronóstico.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

13. • Marca el inicio de la investigación, es donde el
investigador plasma la realidad de una situación
imperante para ser analizada.
• Es recomendable que se exprese en términos de duda,
desconocimiento, falta de precisión en el conocimiento
actual o discrepancia entre lo que es y lo que debe ser.
• Debe ir acompañado en lo posible de su origen,
magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y alternativas
de solución.
• Es conveniente que termine con una pregunta de
investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

14. Terminología
• Discrepancia es la comparación entre una situación
real y lo que en teoría debería ser.
• Magnitud(prevalencia, incidencia) cantidad de
población o unidades de observación involucradas en
una situación especifica
• Trascendencia es el efecto positivo o negativo de una
situación especifica en la población o unidades de
observación.
• Vulnerabilidad es la susceptibilidad a la corrección del
efecto negativo o positivo de la situación especifica en
la población o unidades de observación

15. Ejemplo-1 de Planteamiento del Problema
La cobertura del programa de detección oportuna del cáncer
cervicouterino (DOC) en la ciudad de Lambayeque es muy
baja(discrepancia). En los últimos cinco años la cobertura nacional del
programa de DOC es del 20% (magnitud). La falta de difusión del
programa y el excesivo pudor que muchas mujeres experimentan por la
realización del examen citológico, son causas posibles de las bajísima
cobertura (posible origen).
El cáncer cervicouterino se detecta fácilmente y es curable en etapas
tempranas, por lo que puede considerarse que todas aquellas muertes
por esta causa pudieron haberse prevenido (trascendencia). Campañas
de difusión y de educación pueden y deben incrementar la cobertura de
tan importante programa preventivo (vulnerabilidad y alternativa de
solución).
¿Cuál (es) es (son) la(s) causa(s) de la baja cobertura del programa de
detección oportuna del cáncer cervicouterino en la ciudad de
Lambayeque?
EJEMPLO – 1. Planteamiento del Problema

16. Se desconoce el tipo y la frecuencia de aparición de los efectos
colaterales a mediano y largo plazos del antihipertensivo «x».
Actualmente en fase de experimentación por un laboratorio
reconocido, el mencionado antihipertensivo ha demostrado una alta
efectividad para el control de la enfermedad(ausencia de conocimiento
actual, magnitud).
Como es bien sabido, los efectos colaterales de un medicamento
pueden ser causa de abandono al tratamiento y, peor aun, de datos
irreversibles a la salud, por lo que es imprescindible una investigación
exhaustiva al respecto (trascendencia, alternativa de solución,
vulnerabilidad).
¿Cuales son los efectos colaterales a mediano y largo plazos del
antihipertensivo «x» ?
EJEMPLO – 2. Planteamiento del Problema

17. “No podemos resolver los
problemas usando la
misma lógica de
pensamiento que usamos
cuando los creamos”
Albert Einstein

18. Foro Tarea 02:
Identificar en la Situación Problemática
de su Proyecto:
• Discrepancia .
• Magnitud(prevalencia, incidencia)
• Trascendencia .
• Vulnerabilidad
➢ Síntomas
➢ Causas
➢ Diagnostico
➢ Pronostico