ADULTO JOVEN CARACTERISCTICAS GENERALES.

1. ADULTO JOVEN
CARACTERISTICAS
GENERALES

2. CUANDO SE LLEGA A SER
ADULTO
• Perspectiva psicológica antigua:
 Desempeñar roles de adulto.
 Automanutención.
 Salida del hogar paterno-materno.
 Trabajo.
 Formación de nueva familia.

3. NUEVA
PERSPECTIVA
• Aumento de la expectativa de vida
• Perspectiva anterior muy rígida.
• Los roles anteriores son opciones, no
metas.
• Se busca definir al adulto
psicológicamente.

4. ADULTO
PSICOLÓGICO
• Ser responsable por uno mismo.
• FREUD: Adulto sano es capaz de amar y
trabajar.

5. ADULTE
Z
• No hay emergencia de nuevas funciones
(marcha, pensamiento, moral, etc.)
• Consolidación de funciones adquiridas
mediada por las experiencias.
• Pérdida de funciones por la edad
• Consolidación del “Proyecto de Vida”

6. DESARROLLO
1
• Etapa de plenitud biológica y más compleja
desde lo psicosocial
• Capacidad de memoria, pensamiento
abstracto, aprendizaje alto nivel
• Definición identidad adulta y proyecto de
vida

7. DESARROLLO
2
• Frecuencia de enfermedad es baja
• Causas de muerte principales: violencia
(abuso fármacos, licor), accidentes (abuso
fármacos, licor), cáncer (tabaquismo,
licor), enfermedades cardíacas (obesidad),
SIDA
• Cultura occidental se ve idealización de
adulto joven.

8. DESARROLLO
3
• Plenitud biológica: edad de mayor
rendimiento y atractivo físico (edad de
reproducción/etapa genital)
• Altura, capacidad funcional cardíaca y
respiratoria, fuerza muscular,
posibilidades reproductivas, cima de la
salud, fuerza, resistencia y energía
• Máximo de su funcionamiento sensorial y
motor

9. DESARROLLO
4
• Agudeza visual es óptima entre los 20-40
• Gusto, olfato, sensibilidad al dolor
permanecen intactos hasta los 45
• La pérdida de la audición, en especial para
sonidos más agudos, es gradual a partir de
los 25

10. DESARROLLO
5
• Doble filo: pocos reflexionan sobre cómo
su estilo de vida puede afectar su salud en
el futuro. Tener la capacidad de
recuperarse rápidamente del estrés físico
y esfuerzo físico excesivos puede
conducirles a exigirse demasiado con
consecuencias a largo plazo.

11. DESARROLLO
COGNITIVO
• Es la etapa de inicio de las operaciones
formales
• El pensamiento se basa en la intuición, la
emoción y la lógica para ayudar a las
personas a enfrentar un mundo caótico.
• Capacidad para enfrentar la
incertidumbre, la incoherencia, la
contradicción, la imperfección y el
compromiso.

12. DESARROLLO
COGNITIVO
• Implica la noción de que la solución
adecuada de un problema exige reflexxión
y puede variar de una situación a otra.
• Implica aceptar que la búsqueda de la
verdad es un proceso continuo y sin fin.
• Implica aceptar que las soluciones a los
problemas deben ser realistas y prácticas.
• Implica saber que las emociones y
factores subjetivos pueden influir en la
forma de razonar.

13. DESARROLLO
MORAL
• Con frecuencia los juicios morales parecen
más complejos. La experiencia y la emoción
juegan un papel cada vez mas importante.
• Según Kohlberg, el avance hacia el 3° nivel
de razonamiento moral (moral
postconvencional, completamente guiada
por los principios), es una función de la
experiencia. La mayoría de las personas no
alcanzan este nivel hasta los 22 años, si es
que lo alcanzan.

14. DESARROLLO PSICOSOCIAL
1
• Intimidad frente a aislamiento es la
preocupación principal de la edad adulta
temprana.
• La intimidad es el mayor logro de la edad
adulta temprana la cual ocurre en una relación
formal que puede exigir sacrificio y
compromiso.
• La virtud del amor surge como la solución a
esta crisis: emoción mutua entre personas que
han elegido compartir sus vidas, tener hijos y
ayudarlos a que logren un desarrollo saludable.

15. DESARROLLO PSICOSOCIAL
2
Bases de las relaciones íntimas
Amistad:
Las amistades tienden a
centrarse en el trabajo, en
las actividades de crianza,
en compartir confidencias y
consejos.
El número de amigos y la cantidad de tiempo
dedicado a ellos generalmente disminuyen en
la edad madura.

16. DESARROLLO PSICOSOCIAL
3 Estilos de vida matrimonial y no matrimonial
Vida de soltero:
Permanecen solteros:
 Porque no encuentran el compañero adecuado.
 Por convicción (existe menos presión social para
contraer matrimonio).
 Porque desean estar libres para arriesgarse,
experimentar y hacer cambios.
 Porque disfrutan la libertad sexual (encuentran
excitante el estilo de vida y les gusta estar solos y
solas).
 Por temor de contraer matrimonio y terminar en
divorcio.

17. DESARROLLO PSICOSOCIAL
4 Estilos de vida matrimonial y no matrimonial
Unión libre:
 Es un estilo de vida en que una pareja no casada pero
involucrada en una relación sexual, vive junta (unión
consensual o informal).
 Muchos adultos jóvenes desean establecer relaciones
(relaSXiones) estrechas románticas sexuales, pero no
están preparados para contraer matrimonio y quizá
nunca lo estén.
 El incremento del divorcio hace que tengan menos
confianza en el matrimonio.
 Una sociedad complaciente en la cual la autonomía
individual y la autosatisfacción son los objetivos
principales.

18. Estilos de vida matrimonial y no
matrimonial
Matrimonio:
 En la mayoría de las
sociedades, el matrimonio se
considera la mejor manera
de la crianza de los hijos.
 Ofrece intimidad, amistad,
afecto, seguridad,
satisfacción sexual,
compañía y la oportunidad de
crecer espiritual y
emocionalmente.
DESARROLLO PSICOSOCIAL
4

19. ELECCIÓN VOCACIONAL
Y ADAPTACIÓN
LABORAL
 Las etapas previas han capacitado a las personas
para la productividad y contribuir a la sociedad.
 Freud: “salud mental es la capacidad de amar y
 trabajar”.
 Parte importante de la identidad: “…el trabajo
dignifica”.
 Necesario para la intimidad vs aislamiento.
 Ya no se crece, pero hay un crecimiento en cuanto a
experiencias aprendizaje de las mismas, de
destrezas, habilidades, intereses laborales.
 Auto-manutención y productividad.

20. EDUCACIÓN PARA LA
SALU
D
• Intervención con
programas de
promoción y
prevención en riesgo
cardiovascular y
metabólico.
• Salud nutricional
• Salud ocupacional

21. GRACIAS