Este documento trata sobre diferentes tipos de afasia, cómo se identifican y localizan. Explica la afasia de Broca, que se caracteriza por la falta de fluidez verbal y se localiza en el área de Broca del cerebro, y la afasia de Wernicke, que muestra un habla fluida pero sin sentido y se localiza en el área de Wernicke. También resume otros tipos de afasia como la de conducción y global, y explica brevemente las áreas del lenguaje en el cerebro.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Barinas Edo Barinas
Tutora:
María Elva Ramírez
Autora:
Misleidy Jimenez
C.I: 18.558.486
Barinas, Febrero 2016

2. ¿Que es la Afasia de Broca y
cómo se identifica?
Es aquella que se caracteriza
porque no hay una fluidez en las
palabras, es decir, es decir es una
anomalía de las funciones del
lenguaje que no provienen de
alteraciones de la vista, la
audición, ni de parálisis.
Se localiza en la corteza pre-frontal posterior lateral, por
delante de la corteza motora, corteza promotora, al área de
broca

3. ¿Que es la Afasia de Wernicke y
cómo se identifica?
Se le conoce como afasia fluida puesto
que el paciente habla , pero no es
consiente de que comete errores y por
lo tanto no comprende el significado de
la palabra.
Se localiza en el área 22 del mapa de
Brodmann. Parte posterior del lóbulo
temporal cerca de la Cisura de Silvio.
Área sensorial o receptiva del lenguaje

4. Afasia como barrera de comunicación
La afasia es una barrera para la comunicación de las
personas, ya que imposibilita las habilidades de una
persona para comunicarse, o para comprender un
mensaje determinado, es por ello que esta
enfermedad dificulta la capacidad de entender u
omitir el lenguaje

5. ¿Cuál es la Importancia del conocimiento del
cerebro para los profesionales de la
educación?
Es muy importante el estudio del desarrollo del
cerebro, ya que permite un mejor conocimiento y asi
poder abordar problemáticas existentes en
el aprendizaje, tales como la memoria, atención,
alfabetización, comprensión de textos, cálculo,
interacción social, impacto emocional e incluso qué rol
juega la motivación en el niño y adolescente.

6. Plasticidad Cerebral y su importancia
Capacidad del sistema nervioso de
modificar su organización, como
consecuencia de muchos eventos
diferentes, como son: desarrollo
normal y maduración del organismo,
la adquisición de nuevas
habilidades, daños al sistema
nervioso y privación sensorial.
Importancia
Es importante
porque permite
una
reestructuración
funcional del
sistema dañado,
y que las áreas
no afectadas por
la lesión puedan
asumir tales
funciones.

7. ¿Que son Dislalias?
Son trastornos en la articulación
de los fonemas; se trata de una
incapacidad para pronunciar
correctamente ciertos fonemas o
grupos de fonemas.

8. Desde que edad los padres pueden estimular el desarrollo
del lenguaje ¿Cómo hacerlo?
Desde el momento en que nace, ya que, suele propiciar el
desarrollo adecuado de su lenguaje y su personalidad
integral.
•Nombrar con cierto énfasis todos los objetos y situaciones con los que el
niño está en contacto.
•"Imitar" todas las emisiones fónicas de su niño (como guu, ta-ta, brr, etc.).
Al escuchar los sonidos que usted emite, se sentirá estimulado a
balbucearlos él mismo otra vez. De esta forma, poco a poco, el niño llegará a
imitar cada vez más sus propios sonidos y de quienes lo rodean
•Los gestos que acompañan al sonido son especialmente apropiados para
estimular el habla del niño. Por ejemplo:
* ti-ti : al ver a un carro
* pum : cuando algo se cae y explota
* ayy : cuando le duele algo
* puff : cuando algo huele mal
Como hacerlo

10. Puede el amor de los padres a sus hijos afectar el desarrollo
del lenguaje ¿Por qué?
Si afecta, porque nosotros como padres contemplamos y
consentimos tanto a nuestros hijos q le hablamos de manera
incorrecta y accedemos a sus caprichos, y por lo tanto ellos
adquieren una mala pronunciación.

11. Es una patología producida por lesiones en las
estructuras del cerebro que controlan el lenguaje. Las
lesiones más comunes que pueden producir este
trastorno, son los accidentes cerebro-vasculares, los
traumatismos cráneo-encefálicos, los tumores cerebrales,
las epilepsias, las infecciones y las demencias.

12. Tipos de Afasia
y sus
característicasAfasias perisilvianas.
Alrededor de la Cisura de
Silvio, cuya principal
característica, es la alteración
del lenguaje repetitivo. Dentro
de las afasias perisilvianas
tenemos la afasia de Broca,
de Wernicke, conducción y
global.
Afasias extrasilvianas o
transcorticales. Zonas
colindantes a la Cisura de
Silvio en el hemisferio
izquierdo. En este tipo de
afasias, el lenguaje repetitivo
está preservado. Destacan la
afasia extrasilviana motora,
sensitiva, mixta y amónica.
Afasia motora, expresiva
o no fluente. Tenemos la
afasia de Broca, Global,
Extrasilviana Motora y
Extrasilviana Mixta.
Afasia receptiva,
sensorial o fluente. Afasia
de Wernicke, Global,
Extrasilviana Sensorial y
Extrasilviana Mixta.
Afasia de Broca: Lesión en
el Área de Broca.
 Afasia de Wernicke: Lesión
en el Área de Wernicke.
 Afasia de Conducción:
Lesión en el fascículo
arqueado.
Afasia Global: Afecta a la
casi totalidad del área
perisilviana.

13. Lenguaje
Es un código estructurado de fonemas,
grafemas o signos que, perfectamente
conjugados en un contexto determinado, y
con unas normas aceptadas por la población
a la que va dirigida, tiene intención
comunicativa
Áreas
Área de Broca: Áreas 44 y 45 del mapa de Brodmann en
el lóbulo frontal cerca de la Cisura de Silvio. Área motora o
expresiva del lenguaje.
 Área de Wernicke: Área 22 del mapa de Brodmann.
Parte posterior del lóbulo temporal cerca de la Cisura de
Silvio. Área sensorial o receptiva del lenguaje. El Área de
Wernicke comunica con el

14. Disfasia
Es un trastorno congénito en el desarrollo y
adquisición del lenguaje infantil. Se trata de
una dificultad en la expresión, en la recepción
o bien en ambas vertientes. La causa que la
produce no se sabe con exactitud.
La disartria se define como
un “trastorno de la producción
del lenguaje debido a
problemas neuromusculares
que afectan a los elementos
que intervienen en la
articulación del lenguaje”
Disartria
Los profesionales que tratan o rehabilitan la disartria y disfasia son los
logopedas. También tratan otra serie de trastornos que pueden venir
asociados a ésta, como los de la voz (disfonía) y los de la deglución
(disfagia).