2. Proviene de la rama de la
psicología que estudia los
cambios conductuales y
psicológicos de una persona,
estos cambios se dan desde el
momento en que nace hasta el
día en que muere un individuo.
(Kail, 2008)
3. La Psicología del Desarrollo, tiene como
objetivo estudiar las regularidades que
ocurren en el ciclo de vida de un ser, es la
misma que se encarga de estudiar la
personalidad del individuo, junto con sus
principales tendencias psicológicas, en las
diferentes etapas que dicho individuo
enfrentara.
Las principales etapas estudiadas son: el
primer año de vida, la edad temprana, la
edad preescolar, la edad escolar, la
adolescencia, la juventud y la adultez.
(ecured, 2016)
4. Este tipo de psicología utiliza 3
campos en el desarrollo y cambios
de conducta que sufre el individuo
durante su ciclo de vida, los tres
campos interactúan entre si todo el
tiempo. (ocw, s.f.)
5. Es el campo que se encarga de
estudiar el desarrollo físico, es decir
el crecimiento del cuerpo desde la
niñez hasta la muerte. (Cantero, pág.
14)
6. Es el cambio de los procesos
mentales y maneras de aprendizaje,
además del desarrollo de habilidades
para solucionar problemas. (Cantero,
pág. 14)
7. Se estudian las relaciones e
interacciones del individuo con sus
padres, amigos, compañeros de
trabajo, además de estudiar la ética
del individuo. (Cantero, pág. 14)
8.
9. Para un recién nacido el crecimiento
físico y desarrollo de sus habilidades
motoras es en extremo rápido, lo
cual produce que sienta una gran
curiosidad hacia el mundo que lo
rodea. En esta etapa es en donde
formara lazos con los padres y
hermanos. (ecured, 2016)
10. Empieza a desarrollar su
autoconciencia además de la
capacidad de habla, esto
conjuntamente con una mejor
comprensión, además empieza a
demostrar interés por otros niños.
(ecured, 2016)
11. Empieza a formar relaciones con
otros niños, además se mejoran
habilidades motrices, crean una
independencia de los padres,
también se da un aumento de
creatividad e imaginación,
demuestran un comportamiento mas
egocéntrico. (ecured, 2016)
12. Sus relaciones con los compañeros
cobran una gran importancia, se
mejora el razonamiento lógico, el
egocentrismo que anteriormente
tenia disminuye, en la parte física se
incrementa la fuerza y capacidad
atlética. (ecured, 2016)
13. Es en la adolescencia donde ocurren
grandes cambios físicos,
conjuntamente con el desarrollo de
un pensamiento abstracto, empieza
una búsqueda de identidad. (ecured,
2016)
14. En esta etapa el individuo ya posee
una capacidad intelectual mas
compleja, además es en este punto
donde la mayoría consiguen pareja y
deciden formar una familia, aquí la
salud física ya llega a su tope.
(ecured, 2016)
15. En la mayoría de los casos los
individuos aun poseen un buen
estado de salud, tomando en cuenta
que sus habilidades físicas
empezaron a caer, sus reacciones se
vuelven mas lentas, en esta etapa es
muy importante recalcar que el
individuo afronta a la muerte por lo
que necesita darle un nuevo sentido
a su vida. (ecured, 2016)
16. -Cantero, P. (s.f.). Sicología del desarrollo humano. España: Club Universitario. Obtenido de
Sicologiadeldesarrollohumano: http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/5330.pdf
-ecured. (23 de 01 de 2016). ecured. Obtenido de Psicología del desarrollo:
http://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo
-Kail, R. (20 de 03 de 2008). SlideShare. Obtenido de Desarrollo humano:
http://es.slideshare.net/docenteutpl/psicologia-del-desarrollo-i
-ocw. (s.f.). ocw. Obtenido de Psicología del desarrollo: aspectos conceptuales:
http://ocw.um.es/gat/contenidos/fcabello/tema2/1_psicologa_del_desarrollo_aspectos_conceptu
ales.html
