Agencias educativas informales
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La familia es la principal agencia educativa informal. Proporciona la socialización primaria de manera espontánea y autorregulada, creando el clima emocional para el desarrollo del individuo. Además de transmitir valores y tradiciones, la familia cubre las necesidades básicas de sus miembros y los introduce a la sociedad y la cosmovisión cultural.
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Agencias educativas
El documento describe las características del sistema educativo formal. El sistema educativo formal incluye todos los establecimientos educativos que tienen reconocimiento legal y cuyo trabajo sigue una estructuración sistemática de la educación. El sistema educativo formal se organiza a través de una política educativa, administración y diferentes niveles educativos. Algunas características clave del sistema educativo formal son que es sistemático, técnico y está sujeto a control social y cultural.
PEDAGOGIA:EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL
El documento discute los conceptos de educación formal, no formal e informal. Explica que la educación no formal surgió en los años 1960 debido a una crisis en los sistemas educativos formales. Define la educación formal, no formal e informal según Coombs. La educación no formal incluye actividades educativas organizadas fuera del sistema escolar formal e incluye desde niños hasta adultos. Finalmente, el documento explica que la distinción entre educación formal y no formal se basa principalmente en criterios estructurales y metodológicos.
Instituciones
Las instituciones religiosas representan los sistemas de creencias y mecanismos para lograr la seguridad espiritual del individuo. Algunas religiones como el cristianismo, judaísmo e islamismo afirman poseer la verdad, mientras que otras como el hinduismo y budismo se consideran filosofías. Las sectas buscan reconocimiento como instituciones.
Las instituciones sanitarias satisfacen las necesidades básicas de salud de la población a través de hospitales, centros de vacunación y otros servicios médic
Tipos de educacion
El documento describe los tipos de educación formal e informal. La educación formal se imparte en instituciones reguladas legalmente y cubre los niveles educativos básicos, medios y superiores de manera integral y sistemática siguiendo un currículo oficial. La educación informal transmite conocimientos básicos a través de ejemplos para la comunicación y la integración cultural.
Alta dirección
El documento describe la importancia de la formación ética en las escuelas. Argumenta que la sociedad ha perdido valores como la justicia y el respeto, por lo que la educación debe enseñar estas cualidades a los estudiantes. El Ministerio de Educación busca formar ciudadanos capaces de reconocer lo justo e injusto y respetar la dignidad de los demás. La formación ética debe darse en la escuela pero también durante los recreos y otras actividades.
Cuadro
El documento habla sobre la cultura organizacional. Define la cultura como las costumbres, prácticas, normas de comportamiento y otras expresiones de una sociedad. Explica que la cultura organizacional se refiere a estos elementos simbólicos dentro de una organización específica. Finalmente, clasifica los tipos de cultura organizacional en cultura fuerte, donde todos los empleados comparten los valores de la organización, y cultura débil, donde los valores no son tan compartidos y se controla más a través de procedimientos burocráticos.
Mod v unidad 3
La gestión escolar se puede definir como la dirección participativa de la educación mediante la toma de decisiones colectivas que implican a muchas personas con una meta común y buena comunicación. La gestión educativa en México incluye la gestión normativa, participativa y administrativa, y requiere financiamiento para funcionar. La Secretaría de Educación Pública establece las pautas a nivel nacional, mientras que cada escuela tiene un director responsable de su funcionamiento.
Ledya 2012 Trabajo n° 1 Grupo 2
Este documento presenta varios factores internos y externos que afectan la educación. Entre los factores internos se encuentran las tradiciones del sistema de enseñanza, la organización y administración de las instituciones educativas y la formación y conformación del cuerpo docente. Los factores externos incluyen la cultura y demografía de la comunidad, las condiciones políticas, las demandas de la economía y la disponibilidad y uso tecnológico. El documento también presenta brevemente varias teorías del aprendizaje.
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Dewey en el contexto escolar de los Estados Unidos de America
El documento describe la evolución del sistema educativo en Estados Unidos desde 1830 hasta la actualidad. En los siglos XIX y XX, la educación estaba descentralizada y cada estado establecía sus propias normas y competencias. A partir de 1880 hubo un progreso con el fortalecimiento de las autoridades educativas locales. En la actualidad, el sistema está supervisado por el Departamento de Educación de Estados Unidos, encargado de recopilar estadísticas y regular la educación a nivel nacional.
Tipos de educación
Este documento describe tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se da a través de instituciones educativas con objetivos y planes de estudio definidos. La educación no formal ocurre fuera de las escuelas pero de manera estructurada. La educación informal es el aprendizaje espontáneo que ocurre a través de la interacción con la familia y el ambiente.
La Educacion Fuera De La Escuela
Este documento discute la educación no formal. Define la educación formal como el sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad, y la educación no formal como actividades educativas organizadas fuera del sistema formal. Explica que la educación no formal complementa pero no reemplaza a la formal. También distingue entre educación formal, no formal e informal basado en si son intencionales, sistemáticas y si ocurren dentro o fuera del sistema educativo formal.
La cultura y cultura organizacional
El documento presenta una tabla comparativa entre la cultura y la cultura organizacional. Define la cultura como el conjunto de rasgos, creencias y patrones de conducta que representan a una sociedad en un período determinado, mientras que define la cultura organizacional como el conjunto de supuestos, convicciones y normas compartidas por los miembros de una organización. Explica que la cultura representa a una sociedad o grupo social específico, mientras que la cultura organizacional representa a toda la organización. Finalmente, señala que la cultura es importante para la identidad de una
Separadores 3
El documento habla sobre dos grupos que trataron temas relacionados a la inclusión educativa. El primer grupo discutió las leyes que promueven una educación libre de discriminación. El segundo grupo trabajó en el plan de un proyecto de inclusión educativa, cubriendo conceptos como objetivos y actividades. Finalmente, se discutió una ficha de diagnóstico para evaluar instituciones educativas fiscales, privadas y misionales.
Cecal enero 2011 las mayas -tipos de educación.ppt
La educación no formal se refiere a la educación organizada y sistemática que se lleva a cabo fuera del sistema educativo formal. Tiene características como ser más flexible en su programación y métodos, tener una relación más estrecha con el sector productivo y la sociedad, y brindar conocimientos y habilidades para satisfacer necesidades específicas. Sus objetivos incluyen ofrecer educación a grupos marginados y preparar a las personas para la participación comunitaria y el trabajo productivo. La educación no formal opera en ámbitos como la capacitación laboral y
Cuadro comparativo cultura y cultura organizacional.
El documento compara la cultura y la cultura organizacional. Define la cultura como una mezcla de rasgos espirituales y afectivos que se transmite a través del aprendizaje y el lenguaje en una sociedad y evoluciona por actividades sociales. Define la cultura organizacional como un conjunto de valores y creencias compartidas por los miembros de una organización que se transmite en el tiempo y se adapta a influencias externas, evolucionando por los ejemplos de los ejecutivos superiores.
Tema 7
El documento describe el enfoque sociocultural del aprendizaje, en el cual el aprendizaje es un acto social y un proceso de internalización de la cultura. Explica que la escuela debe formar personas para responder a una nueva sociedad. También describe los diferentes agentes de socialización como la familia, los grupos de pares, la escuela, y los medios de comunicación, los cuales ayudan a las personas a integrarse a la sociedad y aprender sus normas y valores culturales.
Unidad 1 presentacion
El documento presenta diferentes conceptos de educación propuestos por Durkheim, Herbart y Pestalozzi. Define la educación formal, no formal e informal. Explica que la educación es un proceso intencional que requiere planificación y sistematización para lograr sus objetivos. Finalmente, destaca las funciones de referencial, organizadora, integradora y prospectiva de la educación.
Educacion formal y no formal, sistematica y no sistematica
Este documento analiza la educación como un fenómeno necesario para la reproducción de la sociedad. Explora los diferentes tipos de reproducción como biológica, económica y social-cultural. También discute cómo la educación implica poder a través de la capacidad de influir en el comportamiento de los demás y cómo produce y distribuye conocimientos. Finalmente, contrasta la educación formal con la no formal y examina la relación entre educación y socialización.
Tema 05 - Unidad 1 - Agentes de Socialización - Fundamentos Socioculturales d...
Tema 05 - Unidad 1 - Agentes de Socialización - Fundamentos Socioculturales d...Cristian Adrian Villegas Dianta
Este documento describe los principales agentes de socialización como la familia, la escuela, los amigos y los medios de comunicación. Explica que la familia es el primer y más importante agente de socialización, transmitiendo valores básicos aunque también influenciada por la sociedad. También destaca que la escuela es un agente de socialización formal que transmite la cultura de generación en generación y crea normas a través del currículum y las interacciones entre pares y maestros. Finalmente, menciona que los agentes de socialización están relacionados conincentivar y promover la enseñanza de valores
Este documento describe un proyecto para promover valores en la enseñanza en una escuela primaria en Colombia. El proyecto busca integrar los valores en las clases a través de actividades que fomenten el uso de valores en el hogar y la escuela. El objetivo es brindar una educación integral centrada en los valores para mejorar la convivencia de los estudiantes.
6. artículo “el estado y la construcción de identidad papel de la escuela”
La educación transmite conocimientos, valores y costumbres a través de instituciones como la escuela y el estado. La escuela guía a los estudiantes a tomar decisiones responsables y los prepara para ser buenos ciudadanos, mientras que el estado representa los intereses de la sociedad y protege los derechos de las personas. La identidad se forma a través de procesos sociales y educativos, y la educación juega un papel fundamental en moldear la identidad de los individuos.
Funciones Manifiestas y Latentes
Presentación de la materia de Sociología; de las funciones manifiestas y latentes, desde la transmisión cultural hasta la formación para el trabajo.
Cátedra gestión institucional
El documento describe los tres aspectos clave de la gestión institucional en una facultad: 1) lo pedagógico-didáctico, que define la especificidad de la institución educativa; 2) lo organizacional-administrativo, que puede obstaculizar o dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje; y 3) lo comunitario, que implica la apertura de la institución a la comunidad.
Papel político de las universidades
El papel político de las universidades contemporáneas: hacia nuevos escenarios y formas de entendimiento institucional
Cuestionario(Escuela, Educacion Formal Y No Formal
El documento contrasta la educación formal con la no formal. La educación formal se imparte en centros educativos con metodologías y lugares fijos, mientras que la educación no formal no requiere lugares ni metodologías específicas y surgió históricamente para complementar la educación formal y llegar a niños marginados. La educación no formal se considera un complemento paralelo a la escolarizada porque refuerza el aprendizaje para que sea más significativo.
Monografía la educación no formal
Este documento presenta los conceptos clave de la educación no formal. Explica que la educación no formal ocurre fuera del sistema escolar formal y busca transmitir conocimientos y habilidades de manera flexible para satisfacer las necesidades de la población. Detalla los objetivos, características, enfoques y ventajas/desventajas de la educación no formal. Concluye que la educación no formal es importante para brindar oportunidades educativas a todos los grupos y debe evolucionar junto con los cambios sociales.
Educación moral
El documento argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar las dimensiones emocionales y afectivas de los estudiantes, no solo la cognitiva. Propone que la educación integral debe incluir el mundo de las emociones, los sentimientos y la voluntad, además de la razón. También señala factores sociales como la violencia y el racismo que requieren abordar la educación de las relaciones y los sentimientos. Finalmente, ofrece lineamientos para la enseñanza de competencias éticas y comunicacionales que permitan a los estud
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
La educación es un proceso de socialización y desarrollo de capacidades a través del cual se transmiten conocimientos, valores y habilidades. Tiene como objetivos crear identidad nacional y fortalecer los derechos humanos. Una de sus funciones más importantes es desarrollar individuos activos en la sociedad mediante la instrucción de valores, hábitos, creencias y habilidades. La educación involucra a dos actores principales, el docente y el alumno, siendo el docente el orientador del proceso de aprendizaje.
G.20 la familia
Este documento presenta una introducción al tema de la familia y su importancia en la educación. Explica las funciones educativas y socializadoras de la familia, como transmitir valores y normas y servir como primer agente de socialización. También describe diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa y monoparental. Resalta que aunque la familia ha ido perdiendo algunas funciones a otras instituciones, sigue siendo un factor fundamental en el desarrollo de la personalidad.
G.20 la familia
Este documento presenta una introducción al tema de la familia y su importancia en la educación. Define la familia según el sociólogo Anthony Giddens y explica tres aspectos clave de por qué la educación familiar es necesaria: lo biológico, lo psicológico y lo social. También describe varias funciones clave de la familia como la socialización, la educación y las distintas formas de organización familiar como la nuclear, extensa y monoparental.
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Que es la familia tarea carlos espadas
La familia se define como el grupo social básico formado por vínculos de matrimonio o parentesco presente en todas las sociedades. Históricamente, las familias cumplían la mayoría de funciones sociales como las políticas, religiosas y económicas. Actualmente, las familias siguen desempeñando un papel importante en la socialización de los nuevos miembros y en satisfacer las necesidades básicas de sus integrantes. La etapa inicial de formación de una persona ocurre en el seno familiar, donde se captan los primeros valores y hábit
La familia como agencia socializadora en el niño
La familia es el principal agente de socialización del niño. Transmite valores, normas, roles y formas de comportamiento a través de la interacción, el modelado y el sistema de recompensas y castigos. Además de enseñar habilidades prácticas, la familia es fundamental para el desarrollo emocional del niño y la construcción de su autoconcepto. Aunque otros agentes como la escuela ganan importancia, la familia sigue siendo insustituible en funciones primarias como la transmisión de sentimientos y valores.
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La Familia Y Sus Funciones
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10 FUNCIONES.docx
La familia cumple 10 funciones fundamentales: 1) identidad y roles de género, 2) educación, 3) comunicación, 4) socialización, 5) cuidado y cooperación, 6) afecto, 7) económica, 8) reproducción, 9) establecer normas, 10) emancipación e independencia.
El tratado de pedagogía familiar
La educación familiar se define de varias maneras: como la ciencia pedagógica que se ocupa de la educación en la familia, como un proceso de socialización y adquisición de competencias sociales, como una intervención socioeducativa cualificada para ayudar a las familias, y como la adaptación continua de los individuos a medida que cambia el contexto familiar y social.
La familia
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Familia
La familia es la primera institución social que acoge al individuo y lo socializa, transmitiéndole normas y valores culturales. Los padres son los principales agentes de socialización durante los primeros años de vida del niño. La familia existe en todas las sociedades y cumple funciones esenciales como la reproducción, la educación y la transmisión cultural de una generación a otra. La familia juega un papel fundamental en el desarrollo integral del niño al proporcionarle un ambiente afectivo y modelar sus valores y conductas.
FUNCION EDUCADORA FAMILIAR
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Familia
La familia puede definirse de diferentes maneras dependiendo del tipo, pero históricamente se refiere a personas de la misma sangre o linaje que viven juntos. La familia es el principal agente de educación y socialización del individuo, enseñando valores y normas y ayudando a moldear la personalidad desde una edad temprana. Aunque la familia no es estática y ha evolucionado a lo largo del tiempo en respuesta a cambios sociales, políticos y económicos.
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El documento define las instituciones sociales como sistemas de pautas sociales que regulan la conducta para satisfacer las necesidades de una sociedad. Describe las características de las instituciones como tener un origen social, satisfacer necesidades sociales y ser aceptadas por la mayoría. Además, clasifica las instituciones en símbolos culturales, códigos de comportamiento e ideología. Explica los diferentes tipos de familia y el rol de la educación en la transmisión cultural.
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Se aborda la importancia de la socialización de los hijos, entendida como proceso de adquisición de normas, valores y principios que van a ser la base para su funcionamiento a través de la familia.
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Este documento describe un proyecto educativo sobre el pintor Pablo Picasso. Se define claramente los objetivos del proyecto y cómo se relacionan con el currículo. Los estudiantes están organizados en grupos para completar varias tareas como usar Google Docs, hacer dibujos, usar GIMP y visitar un museo Picasso. El proyecto usa diferentes estrategias de aprendizaje y tiene una estructura cooperativa que permite interacción entre los grupos.Estado de la ciencia2013
Estado de la ciencia2013Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento presenta los principales indicadores de ciencia y tecnología de los países iberoamericanos para el año 2013. Incluye resúmenes de las tendencias en gastos en investigación y desarrollo, recursos humanos, publicaciones científicas y patentes en la región. Además, reconoce el esfuerzo conjunto de los países participantes por proporcionar datos estadísticos y de la comunidad de expertos en indicadores por su trabajo en la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericana e InteramericanaEmblema docente conectado lilly soto vásquez
Emblema docente conectado lilly soto vásquezLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento describe las competencias de un docente conectado. El docente es capaz de gestionar su aprendizaje de forma autónoma al establecer objetivos, seleccionar información y trabajar cooperativamente en la red. También construye y mejora continuamente su red personal de aprendizaje participando activamente en comunidades virtuales. Además, genera y comparte contenidos educativos digitales relevantes para su comunidad.Actividades mooc centroamerica
Actividades mooc centroamerica Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Describe y analiza las opiniones de los estudiantes de cursos de la Universidad Galileo sobre la educación del siglo XXI Emblema mooc lilly
Este documento describe una insignia para el curso "PLE Docente". La insignia reconoce que el poseedor comprende los conceptos de identidad digital y Entorno Personal de Aprendizaje, participa activamente en comunidades construyendo y mejorando su Red Personal de Aprendizaje, y es capaz de gestionar eficientemente los flujos de información en su PLE.
La infografía como recurso didáctico en el proceso de enseñanza
La infografía como recurso didáctico en el proceso de enseñanzaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Comprende la valoración del uso de la infografia como recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje 226159s informe unesco enseñanza -aprendizaje
226159s informe unesco enseñanza -aprendizajeLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento es el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo de 2013/2014. El informe evalúa los progresos realizados hacia la consecución de los seis objetivos de educación para todos acordados en el año 2000 y argumenta que la educación debe ocupar un lugar central en la agenda mundial para el desarrollo después de 2015. El informe también destaca que no se alcanzarán todos los objetivos de la EPT para el año 2015 y pide a los gobiernos que redoblen sus esfuerzos para garantizar la educación de calidadLa importancia de los marcadores sociales y el filtrado de curación de conten...
La importancia de los marcadores sociales y el filtrado de curación de conten...Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Comprende una síntesis de los conceptos de gestión de información y gestión de contenido y normas para combatir la infoxicación o sobrecarga informativa de la web La evolución de la presencia rusa en américa latina
La evolución de la presencia rusa en américa latinaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Las relaciones entre Rusia y América Latina se han desarrollado durante casi 200 años, comenzando con el comercio en 1826. Durante la Guerra Fría, las relaciones se vieron afectadas por la influencia de Estados Unidos, pero desde la caída de la Unión Soviética en 1991, Rusia ha buscado estrechar lazos con la región, particularmente a través de inversiones en energía, infraestructura y venta de armas. El presidente Putin ha enfatizado la importancia de ampliar la colaboración con América Latina en los últimosDuelo doble
Dos periodistas nicaragüenses, Luis Hernández Bustamante y Leonel Delgado, fallecieron recientemente. Ambos nacieron en departamentos diferentes de Nicaragua y lucharon por la defensa del gremio periodístico y por una Nicaragua nueva. Luis fundó varios periódicos mientras que Leonel mantuvo su relación con el magisterio. Contribuyeron al sindicato de periodistas y apoyaron el periodismo de precisión e interpretación. Apoyaron la lucha de liberación contra la dictadura somocista desde sus respectivas trinch
Informe mundial de las ciencias sociales
Informe mundial de las ciencias socialesLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento presenta un resumen del Informe Mundial sobre Ciencias Sociales 2013. El informe explora cómo las ciencias sociales pueden contribuir a comprender y abordar el problema del cambio ambiental global. Señala que los desafíos ambientales están inextricablemente ligados a los sociales y económicos, y que vivimos en una época definida por la influencia humana sobre el planeta. El informe argumenta que se necesita una profunda transformación social para lograr la sostenibilidad, y que las ciencias sociales son fundamentales para guiar esta transformación.La voluntad popular y la espiral del silencio en la nicaragua de hoy
La voluntad popular y la espiral del silencio en la nicaragua de hoyLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento analiza la situación política actual en Nicaragua. Según las encuestas, el presidente Ortega tiene un alto nivel de apoyo popular del 74%. Sin embargo, también hay voces de oposición que afirman que el gobierno es una dictadura. El autor advierte que el pueblo nicaragüense podría estar usando la "teoría de la espiral del silencio" y en realidad no estar de acuerdo con el gobierno. El autor pide al gobierno que revise su gestión y escuche las demandas de diálogo de la iglesia yPlantilla ple lilly soto
Plantilla ple lilly sotoLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento lista numerosas herramientas digitales populares para la comunicación, colaboración y aprendizaje en línea, incluyendo redes sociales como Facebook y Twitter, plataformas de video como YouTube, herramientas de oficina como Google Docs y PowerPoint, y sitios web de noticias. La lista cubre una amplia gama de recursos digitales útiles para compartir información y trabajar en equipo a distancia.Presentacion satgal 1 5-13
Presentacion satgal 1 5-13Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Información básica sobre el trabajo que realiza el Ingeniero Freddy Velásquez de la Universidad Galileo con sus respectivos estudiantes para el desarrollo de Guatemala La Odisea por Nicaragua: compendio histórico y Plan Humanista de Nación
La Odisea por Nicaragua: compendio histórico y Plan Humanista de Nación Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Comentario de lilly soto vasquez sobre la obra La Odisea por Nicaragua escrita por el General Humberto Ortega SaavedraOlimpia briceño de espinoza
Olimpia briceño de espinozaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Olimpia Briceño de Espinoza fue una mujer nicaragüense que dedicó su vida a la lucha revolucionaria y a preservar la historia de Nicaragua. Se involucró en la organización de mujeres en la década de 1970 y cofundó AMPRONAC. Su casa sirvió como refugio para combatientes contra la dictadura de Somoza. Apoyó incondicionalmente el trabajo de su esposo Manuel Espinoza Henríquez. Fue conocedora de sistemas de ordenamiento y preservación de documentos históricos. El archivo de ExtravisRelaciones entre política, estrategia y poder nacional
Relaciones entre política, estrategia y poder nacionalLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe las relaciones entre política, estrategia y poder nacional. La política establece los objetivos del estado y guía la estrategia. La estrategia determina los caminos para lograr los objetivos políticos utilizando los recursos y medios disponibles. El poder nacional es la capacidad de un estado para imponer su voluntad a través de sus expresiones económica, política, sociocultural y militar para alcanzar sus objetivos.Control civil de las fuerzas armadas
Control civil de las fuerzas armadasLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento discute el control civil de las fuerzas armadas y su importancia para la democracia. Explica que la transición democrática ocurre cuando los militares dejan de intervenir en política, mientras que la consolidación democrática se produce cuando el poder civil define la política de seguridad y defensa y dirige efectivamente a las fuerzas armadas. Además, señala que el debate sobre las relaciones civiles-militares ha evolucionado paralelamente al desarrollo de la democracia.National geographic photo_winners
National geographic photo_winnersLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
This document appears to be discussing beautiful images and autochanging pictures that can be found at a website related to music and the artist Celine Dion. The creator of the content is listed as Consul.Más de Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez (20)
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