AGENDA 3
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•146 vistas
El documento discute cómo los maestros pueden mejorar su enseñanza de la ciencia. Propone una actividad donde los participantes dibujan a una persona dedicada a la investigación y lo que necesita. Luego, identifican concepciones erróneas sobre la ciencia, como verla como descontextualizada, individualista o como un proceso acumulativo lineal. Finalmente, consideran cómo incorporar nuevas perspectivas al currículo para evitar transmitir visiones limitadas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Agenda 3
Este documento presenta la agenda para una sesión de capacitación de docentes enfocada en identificar diferentes perspectivas epistemológicas sobre la ciencia y su enseñanza. La sesión incluye actividades como discutir concepciones sobre la investigación científica, analizar visiones erróneas comunes de la ciencia, y examinar las contribuciones de epistemólogos como Bachelard, Kuhn y Popper para la enseñanza e investigación en el aula.
Presentación curso
Este documento presenta un curso de humanidades sobre epistemes y saberes. El curso busca que los estudiantes comprendan la diversidad de conocimientos y desarrollen un pensamiento crítico. Incluye objetivos como conocer debates actuales sobre campos del saber y fomentar el respeto por expresiones del pensamiento científico. El curso explicará fundamentos teóricos de epistemes, saberes y paradigmas actuales a través de actividades como mapas conceptuales, seminarios y resúmenes.
INEDU
El documento describe el bloque académico de un curso sobre investigación educacional. El bloque se enfoca en el aspecto epistémico de la investigación educacional y busca responder preguntas como dónde nace el mito en los informes de investigación y qué enfoques metodológicos acompañan a la modernidad. El éxito del bloque depende de la reflexión de los estudiantes luego de ver videos, leer guías y libros, y participar en discusiones.
Bloque a
El documento proporciona instrucciones para un ensayo sobre el concepto de ciencia social, incluyendo puntos como reflexionar sobre la relación entre ciencia, cultura y progreso, analizar las características de la concepción positivista de la ciencia social, explicar el método crítico de la Escuela de Francfort, y concluir sobre la importancia de la polémica sobre el concepto de ciencia social para su disciplina.
8
El documento describe cómo un profesor de filosofía enseña la materia de una manera práctica y centrada en el debate. El profesor motiva a los estudiantes a buscar preguntas en su entorno cotidiano y debatir soluciones de manera respetuosa en clase, ya sean ideas lógicas u otras más descabelladas. El objetivo es mantener vivo el interés por dar solución a los enigmas del universo y convertir a los estudiantes en verdaderos pensadores, no solo enseñarles sobre filóso
Presentación Programa Metodología 1
El documento presenta una introducción a la metodología de investigación, describiendo el origen del conocimiento científico y las principales corrientes para obtenerlo, como el positivismo, la hermenéutica y la dialéctica. Explica la diferencia entre conocimiento empírico y científico, y resume los elementos clave de la investigación como los métodos, técnicas y el diseño de investigación, concluyendo con las etapas del método científico.
Ensayo 4 monica
Este documento presenta información sobre técnicas para fomentar el pensamiento analítico y la formación de conceptos. Explica que el pensamiento analítico involucra habilidades como distinguir datos relevantes, observación, clasificación, identificación de patrones, comparación, ordenamiento, predicción y construcción de conceptos. Concluye que el pensamiento creativo requiere motivación, espacios abiertos para expresarse y trabajo en equipo, y que ofrecer información fundamentada en enfoques actuales puede generar aprendizajes significativos sobre la historia.
Ensayo 4 monica
Este documento presenta información sobre técnicas para fomentar el pensamiento analítico y la formación de conceptos. Explica que el pensamiento analítico involucra habilidades como distinguir datos relevantes, observación, clasificación, identificación de patrones, comparación, ordenamiento, predicción y construcción de conceptos. Concluye que el pensamiento creativo requiere motivación, espacios abiertos para expresarse y trabajo en equipo, y que ofrecer información fundamentada en enfoques actuales puede generar aprendizajes significativos sobre la historia.
Recomendados
Agenda 3
Este documento presenta la agenda para una sesión de capacitación de docentes enfocada en identificar diferentes perspectivas epistemológicas sobre la ciencia y su enseñanza. La sesión incluye actividades como discutir concepciones sobre la investigación científica, analizar visiones erróneas comunes de la ciencia, y examinar las contribuciones de epistemólogos como Bachelard, Kuhn y Popper para la enseñanza e investigación en el aula.
Presentación curso
Este documento presenta un curso de humanidades sobre epistemes y saberes. El curso busca que los estudiantes comprendan la diversidad de conocimientos y desarrollen un pensamiento crítico. Incluye objetivos como conocer debates actuales sobre campos del saber y fomentar el respeto por expresiones del pensamiento científico. El curso explicará fundamentos teóricos de epistemes, saberes y paradigmas actuales a través de actividades como mapas conceptuales, seminarios y resúmenes.
INEDU
El documento describe el bloque académico de un curso sobre investigación educacional. El bloque se enfoca en el aspecto epistémico de la investigación educacional y busca responder preguntas como dónde nace el mito en los informes de investigación y qué enfoques metodológicos acompañan a la modernidad. El éxito del bloque depende de la reflexión de los estudiantes luego de ver videos, leer guías y libros, y participar en discusiones.
Bloque a
El documento proporciona instrucciones para un ensayo sobre el concepto de ciencia social, incluyendo puntos como reflexionar sobre la relación entre ciencia, cultura y progreso, analizar las características de la concepción positivista de la ciencia social, explicar el método crítico de la Escuela de Francfort, y concluir sobre la importancia de la polémica sobre el concepto de ciencia social para su disciplina.
8
El documento describe cómo un profesor de filosofía enseña la materia de una manera práctica y centrada en el debate. El profesor motiva a los estudiantes a buscar preguntas en su entorno cotidiano y debatir soluciones de manera respetuosa en clase, ya sean ideas lógicas u otras más descabelladas. El objetivo es mantener vivo el interés por dar solución a los enigmas del universo y convertir a los estudiantes en verdaderos pensadores, no solo enseñarles sobre filóso
Presentación Programa Metodología 1
El documento presenta una introducción a la metodología de investigación, describiendo el origen del conocimiento científico y las principales corrientes para obtenerlo, como el positivismo, la hermenéutica y la dialéctica. Explica la diferencia entre conocimiento empírico y científico, y resume los elementos clave de la investigación como los métodos, técnicas y el diseño de investigación, concluyendo con las etapas del método científico.
Ensayo 4 monica
Este documento presenta información sobre técnicas para fomentar el pensamiento analítico y la formación de conceptos. Explica que el pensamiento analítico involucra habilidades como distinguir datos relevantes, observación, clasificación, identificación de patrones, comparación, ordenamiento, predicción y construcción de conceptos. Concluye que el pensamiento creativo requiere motivación, espacios abiertos para expresarse y trabajo en equipo, y que ofrecer información fundamentada en enfoques actuales puede generar aprendizajes significativos sobre la historia.
Ensayo 4 monica
Este documento presenta información sobre técnicas para fomentar el pensamiento analítico y la formación de conceptos. Explica que el pensamiento analítico involucra habilidades como distinguir datos relevantes, observación, clasificación, identificación de patrones, comparación, ordenamiento, predicción y construcción de conceptos. Concluye que el pensamiento creativo requiere motivación, espacios abiertos para expresarse y trabajo en equipo, y que ofrecer información fundamentada en enfoques actuales puede generar aprendizajes significativos sobre la historia.
Cuadros Cqa Unidad 3
El documento presenta un cuadro CQA realizado por una alumna sobre los principales temas de la filosofía de la educación. En la primera columna se enumeran cuatro puntos sobre conceptos filosóficos aprendidos por la alumna. La segunda columna plantea cuatro preguntas sobre estos conceptos que la alumna quiere aprender. La tercera columna resume las conclusiones de la alumna después de realizar entrevistas sobre estos temas.
Trabalho de filosofia
O documento discute vários conceitos filosóficos como monismo, materialismo, idealismo, mecanicismo, dualismo, pluralismo, cosmologia e realismo. Explica que o monismo defende a unidade da realidade e a identidade entre mente e corpo, enquanto o materialismo e o idealismo se referem à natureza da realidade. Também apresenta breves definições de dualismo, pluralismo e outros conceitos.
PROYECTO PARES TIC
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas en Medellín, Colombia: el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación y el Instituto Santos Ángeles Custodios. El proyecto busca fomentar el trabajo en equipo entre los estudiantes de sexto grado de las dos escuelas a través de las tecnologías de la información y la comunicación. El objetivo es que los estudiantes compartan sus contextos de vida y sueños para mejorar la convivencia en sus comunidades.
U N A J O R N A D A D E T R A B A J O E N L A E S C U E L A S E C U N ...
En una escuela secundaria técnica, el director se encarga de la administración, organización de horarios y planeaciones, mantenimiento de instalaciones y supervisión de docentes y alumnos. Los maestros llegan temprano, firman asistencia, dan clase utilizando diversos materiales y estrategias didácticas. Los alumnos llegan a las 7am con uniforme, toman clases en diferentes salones siguiendo un horario, y salen de forma desordenada. Los padres se reúnen con maestros y directivos para tratar asuntos
Orbitales Cecyte
El documento describe las formas geométricas de los orbitales atómicos s, p, d y f. Los orbitales s tienen simetría esférica alrededor del núcleo, mientras que los p son dos esferas achatadas. Los orbitales d tienen cuatro lóbulos de signos alternados u un doble lóbulo rodeado por un anillo. Finalmente, los orbitales f derivan de añadir un plano nodal a las formas de los orbitales d y tienen formas aún más complejas.
Gestionando Mi Proyecto
La fundación busca suplir las necesidades de las familias que no pueden estar al cuidado de sus hijos durante todo el día al ofrecerles alternativas formativas, lúdicas y productivas para los niños, con el fin de orientarlos adecuadamente y generar recursos que mejoren los servicios mediante la comercialización de manualidades.
Yechar
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de inteligencia artificial. Estas regulaciones se centrarían en aplicaciones de IA consideradas de alto riesgo, como los sistemas de reconocimiento facial utilizados por la policía. El objetivo es proteger la privacidad de los ciudadanos y prevenir el sesgo y la discriminación en los sistemas de IA.
Mamiferos bruno
The document does not contain any text to summarize. It only contains a single character which does not provide any meaningful information to summarize.
Annaliza testmonial letter-signed
Ms. Annaliza Ong has worked at Kato Metals Singapore Pte. Ltd. for over 2 years and 9 months. Her manager, Takuji Yokotani, writes this letter of recommendation praising her honesty, reliability, hard work, understanding, and courtesy. She has improved her skills in her work, concentrates during work hours, and can handle tasks from inquiries to deliveries and payments. Yokotani recommends her for her good attention, understanding, actions, and strong work ethic as she always tries hard to achieve her working targets.
Liv r xpg01a 62 ptpcr
O documento lista as principais partes do corpo humano e os sistemas fisiológicos, fornecendo detalhes sobre anatomia, posicionamento, critérios de avaliação e imagens de radiografias.
Bullying
O documento define bullying como violência verbal, física ou psicológica intencional e repetitiva contra alguém incapaz de se defender. Ele divide bullying em direto e indireto e discute como o bullying pode ocorrer em vários contextos e ter graves consequências para as vítimas. O documento também fornece estratégias para criar um ambiente escolar livre de bullying.
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 7 de septiembre de 2010
Este documento resume las tendencias del mercado de valores a nivel mundial, regional y de sectores específicos. Señala que la tendencia general del mercado mundial sigue siendo alcista pero que la estructura se está debilitando. Recomienda rotar la cartera hacia sectores defensivos como Utilities y favorece acciones como Iberdrola. También analiza las tendencias y niveles de soporte y resistencia de varios índices y commodities clave.
Programas de Capacitação - HBK Consultoria - 2013
Este documento fornece informações sobre programas de capacitação oferecidos por uma consultoria. Ele lista cursos, workshops e palestras sobre estratégia empresarial, marketing e gestão ambiental. Os itens incluídos e não incluídos nos programas são descritos, assim como condições especiais para associações. Detalhes individuais como objetivos, temas, duração e benefícios são fornecidos para cada curso, workshop ou palestra.
Etwinning proyecto de trabajo_2014 Bioseseña: "Biosostenibilidad, buscando re...
I´m a teacher from Spain and with my colleagues of Gabriel´s Uriarte public primary center would like a "bio-soustenible" project. We need partners that want colaborate and share experiencies in this wonderful subjet. If you want to see our experiencies you can click in: http://gabrielitos00.blogspot.com.es/ http://biosesenaencauce.wordpress.com/ http://edu.jccm.es/cp.gabrieluriarte/index.php http://digitaldesesenia.blogspot.com.es/ http://radio-gabriondas.blogspot.com.es/ We hope your proposition with our children!!!
In ibama 202_2008_ornamentais_marinhos_retificada
Este documento estabelece normas e padrões para a captura e comercialização de peixes nativos de águas marinhas e estuarinas para fins ornamentais e de aquariofilia no Brasil. Define as espécies permitidas para captura, os equipamentos permitidos e proíbe práticas prejudiciais. Também regulamenta autorizações de exportação e importação destes peixes.
9 rencana pelaksanaan pembelajara1
1. The document outlines a lesson plan for a 10th grade English class on descriptive texts. It includes standards, objectives, indicators, materials, and steps for activities like reading races and exercises identifying descriptive text structures.
2. Students will learn about descriptive text structure, identify images matching descriptions, complete descriptive texts with missing words, and find synonyms within texts.
3. Activities include exploring examples, group work identifying details in a text on Karimunjawa Beach, and a competitive reading race to answer questions about another descriptive text on Losari Beach.
Festa Nacional do Pinhão
O documento descreve o SBT Santa Catarina, uma emissora de TV genuinamente catarinense que atua há mais de 30 anos na comunicação. Ele destaca o crescimento da audiência da emissora em diversas cidades de Santa Catarina e apresenta detalhes sobre a cobertura que o SBT SC fará da Festa Nacional do Pinhão em Lages.
transporte celular
El documento habla sobre el transporte pacífico. En pocas palabras, promueve el uso de medios de transporte que no dañan al medio ambiente ni a las personas. Aboga por opciones como trenes, autobuses y bicicletas en lugar de automóviles que contaminan el aire.
Promoção da biodiversidade apresentação
O documento discute a recuperação da floresta Laurissilva da ilha da Madeira após grandes catástrofes naturais em 2010. A floresta sofreu grandes danos devido a enchentes em fevereiro e incêndios florestais em agosto. O documento propõe medidas como recuperação da vegetação, prevenção de incêndios e envolvimento da comunidade para reconstruir e proteger a biodiversidade da floresta.
AGENDA 3
Este documento presenta la agenda para una sesión de capacitación de docentes sobre concepciones de la ciencia. La sesión incluye actividades como analizar dibujos de investigadores, identificar visiones erróneas de la ciencia, armar rompecabezas en grupos, y leer sobre epistemología de la ciencia de autores como Bachelard y Kuhn para generar mapas conceptuales. El objetivo general es identificar aportes para evitar visiones distorsionadas de la ciencia y mejorar la enseñanza y aprendizaje de procesos de investig
Memorias preguntar e investigar feria cti santa marta
Este documento presenta la agenda y objetivos de una sesión de capacitación para docentes sobre proyectos de investigación escolar. La sesión cubrirá temas como los pasos del proceso de investigación, cómo formular preguntas de investigación, enfoques cuantitativos y cualitativos, y aspectos éticos. El propósito es enseñar a los docentes cómo configurar los diferentes apartados de un proyecto de investigación escolar como el título, planteamiento del problema e hipótesis.
Más contenido relacionado
Destacado
Cuadros Cqa Unidad 3
El documento presenta un cuadro CQA realizado por una alumna sobre los principales temas de la filosofía de la educación. En la primera columna se enumeran cuatro puntos sobre conceptos filosóficos aprendidos por la alumna. La segunda columna plantea cuatro preguntas sobre estos conceptos que la alumna quiere aprender. La tercera columna resume las conclusiones de la alumna después de realizar entrevistas sobre estos temas.
Trabalho de filosofia
O documento discute vários conceitos filosóficos como monismo, materialismo, idealismo, mecanicismo, dualismo, pluralismo, cosmologia e realismo. Explica que o monismo defende a unidade da realidade e a identidade entre mente e corpo, enquanto o materialismo e o idealismo se referem à natureza da realidade. Também apresenta breves definições de dualismo, pluralismo e outros conceitos.
PROYECTO PARES TIC
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas en Medellín, Colombia: el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación y el Instituto Santos Ángeles Custodios. El proyecto busca fomentar el trabajo en equipo entre los estudiantes de sexto grado de las dos escuelas a través de las tecnologías de la información y la comunicación. El objetivo es que los estudiantes compartan sus contextos de vida y sueños para mejorar la convivencia en sus comunidades.
U N A J O R N A D A D E T R A B A J O E N L A E S C U E L A S E C U N ...
En una escuela secundaria técnica, el director se encarga de la administración, organización de horarios y planeaciones, mantenimiento de instalaciones y supervisión de docentes y alumnos. Los maestros llegan temprano, firman asistencia, dan clase utilizando diversos materiales y estrategias didácticas. Los alumnos llegan a las 7am con uniforme, toman clases en diferentes salones siguiendo un horario, y salen de forma desordenada. Los padres se reúnen con maestros y directivos para tratar asuntos
Orbitales Cecyte
El documento describe las formas geométricas de los orbitales atómicos s, p, d y f. Los orbitales s tienen simetría esférica alrededor del núcleo, mientras que los p son dos esferas achatadas. Los orbitales d tienen cuatro lóbulos de signos alternados u un doble lóbulo rodeado por un anillo. Finalmente, los orbitales f derivan de añadir un plano nodal a las formas de los orbitales d y tienen formas aún más complejas.
Gestionando Mi Proyecto
La fundación busca suplir las necesidades de las familias que no pueden estar al cuidado de sus hijos durante todo el día al ofrecerles alternativas formativas, lúdicas y productivas para los niños, con el fin de orientarlos adecuadamente y generar recursos que mejoren los servicios mediante la comercialización de manualidades.
Yechar
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de inteligencia artificial. Estas regulaciones se centrarían en aplicaciones de IA consideradas de alto riesgo, como los sistemas de reconocimiento facial utilizados por la policía. El objetivo es proteger la privacidad de los ciudadanos y prevenir el sesgo y la discriminación en los sistemas de IA.
Mamiferos bruno
The document does not contain any text to summarize. It only contains a single character which does not provide any meaningful information to summarize.
Annaliza testmonial letter-signed
Ms. Annaliza Ong has worked at Kato Metals Singapore Pte. Ltd. for over 2 years and 9 months. Her manager, Takuji Yokotani, writes this letter of recommendation praising her honesty, reliability, hard work, understanding, and courtesy. She has improved her skills in her work, concentrates during work hours, and can handle tasks from inquiries to deliveries and payments. Yokotani recommends her for her good attention, understanding, actions, and strong work ethic as she always tries hard to achieve her working targets.
Liv r xpg01a 62 ptpcr
O documento lista as principais partes do corpo humano e os sistemas fisiológicos, fornecendo detalhes sobre anatomia, posicionamento, critérios de avaliação e imagens de radiografias.
Bullying
O documento define bullying como violência verbal, física ou psicológica intencional e repetitiva contra alguém incapaz de se defender. Ele divide bullying em direto e indireto e discute como o bullying pode ocorrer em vários contextos e ter graves consequências para as vítimas. O documento também fornece estratégias para criar um ambiente escolar livre de bullying.
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 7 de septiembre de 2010
Este documento resume las tendencias del mercado de valores a nivel mundial, regional y de sectores específicos. Señala que la tendencia general del mercado mundial sigue siendo alcista pero que la estructura se está debilitando. Recomienda rotar la cartera hacia sectores defensivos como Utilities y favorece acciones como Iberdrola. También analiza las tendencias y niveles de soporte y resistencia de varios índices y commodities clave.
Programas de Capacitação - HBK Consultoria - 2013
Este documento fornece informações sobre programas de capacitação oferecidos por uma consultoria. Ele lista cursos, workshops e palestras sobre estratégia empresarial, marketing e gestão ambiental. Os itens incluídos e não incluídos nos programas são descritos, assim como condições especiais para associações. Detalhes individuais como objetivos, temas, duração e benefícios são fornecidos para cada curso, workshop ou palestra.
Etwinning proyecto de trabajo_2014 Bioseseña: "Biosostenibilidad, buscando re...
I´m a teacher from Spain and with my colleagues of Gabriel´s Uriarte public primary center would like a "bio-soustenible" project. We need partners that want colaborate and share experiencies in this wonderful subjet. If you want to see our experiencies you can click in: http://gabrielitos00.blogspot.com.es/ http://biosesenaencauce.wordpress.com/ http://edu.jccm.es/cp.gabrieluriarte/index.php http://digitaldesesenia.blogspot.com.es/ http://radio-gabriondas.blogspot.com.es/ We hope your proposition with our children!!!
In ibama 202_2008_ornamentais_marinhos_retificada
Este documento estabelece normas e padrões para a captura e comercialização de peixes nativos de águas marinhas e estuarinas para fins ornamentais e de aquariofilia no Brasil. Define as espécies permitidas para captura, os equipamentos permitidos e proíbe práticas prejudiciais. Também regulamenta autorizações de exportação e importação destes peixes.
9 rencana pelaksanaan pembelajara1
1. The document outlines a lesson plan for a 10th grade English class on descriptive texts. It includes standards, objectives, indicators, materials, and steps for activities like reading races and exercises identifying descriptive text structures.
2. Students will learn about descriptive text structure, identify images matching descriptions, complete descriptive texts with missing words, and find synonyms within texts.
3. Activities include exploring examples, group work identifying details in a text on Karimunjawa Beach, and a competitive reading race to answer questions about another descriptive text on Losari Beach.
Festa Nacional do Pinhão
O documento descreve o SBT Santa Catarina, uma emissora de TV genuinamente catarinense que atua há mais de 30 anos na comunicação. Ele destaca o crescimento da audiência da emissora em diversas cidades de Santa Catarina e apresenta detalhes sobre a cobertura que o SBT SC fará da Festa Nacional do Pinhão em Lages.
transporte celular
El documento habla sobre el transporte pacífico. En pocas palabras, promueve el uso de medios de transporte que no dañan al medio ambiente ni a las personas. Aboga por opciones como trenes, autobuses y bicicletas en lugar de automóviles que contaminan el aire.
Promoção da biodiversidade apresentação
O documento discute a recuperação da floresta Laurissilva da ilha da Madeira após grandes catástrofes naturais em 2010. A floresta sofreu grandes danos devido a enchentes em fevereiro e incêndios florestais em agosto. O documento propõe medidas como recuperação da vegetação, prevenção de incêndios e envolvimento da comunidade para reconstruir e proteger a biodiversidade da floresta.
Destacado (20)
U N A J O R N A D A D E T R A B A J O E N L A E S C U E L A S E C U N ...
U N A J O R N A D A D E T R A B A J O E N L A E S C U E L A S E C U N ...
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 7 de septiembre de 2010
Informe semanal de Análisis Técnico de Cortal Consors - 7 de septiembre de 2010
Etwinning proyecto de trabajo_2014 Bioseseña: "Biosostenibilidad, buscando re...
Etwinning proyecto de trabajo_2014 Bioseseña: "Biosostenibilidad, buscando re...
Similar a AGENDA 3
AGENDA 3
Este documento presenta la agenda para una sesión de capacitación de docentes sobre concepciones de la ciencia. La sesión incluye actividades como analizar dibujos de investigadores, identificar visiones erróneas de la ciencia, armar rompecabezas en grupos, y leer sobre epistemología de la ciencia de autores como Bachelard y Kuhn para generar mapas conceptuales. El objetivo general es identificar aportes para evitar visiones distorsionadas de la ciencia y mejorar la enseñanza y aprendizaje de procesos de investig
Memorias preguntar e investigar feria cti santa marta
Este documento presenta la agenda y objetivos de una sesión de capacitación para docentes sobre proyectos de investigación escolar. La sesión cubrirá temas como los pasos del proceso de investigación, cómo formular preguntas de investigación, enfoques cuantitativos y cualitativos, y aspectos éticos. El propósito es enseñar a los docentes cómo configurar los diferentes apartados de un proyecto de investigación escolar como el título, planteamiento del problema e hipótesis.
Módulo investig i semestre
Este documento presenta un módulo de investigación para el primer semestre de un programa de formación complementaria para maestros. El módulo busca introducir a los futuros maestros en el tema y la práctica de la investigación, la cual es un aspecto primordial en su formación. El módulo está estructurado en tres unidades que abordan el concepto de investigación, sus implicaciones en la escuela, y las implicaciones teóricas de un proyecto de investigación. El documento también presenta los propósitos, evaluación, enseñanzas,
Actividades documento curriculo por asignaturas wilman merino
Este documento presenta una serie de preguntas sobre diferentes teorías del aprendizaje y diseño curricular, incluyendo conductismo, constructivismo, Vigotsky y Ausubel. Las preguntas exploran conceptos como la naturaleza del conocimiento, la realidad, el aprendizaje, el papel del docente y el estudiante, y cómo estas teorías podrían implementarse en el diseño curricular.
S4 tarea4 magos
Este documento presenta una situación de aprendizaje basada en la didáctica crítica para una clase de ciencias naturales de sexto grado. La lección se centra en la formación de imágenes en espejos y lentes a través de actividades como observar diferentes tipos de espejos, ver un video sobre periscopios, y construir un periscopio individualmente para analizar cómo funciona. El documento concluye que la enseñanza basada en la didáctica crítica transforma el contexto educativo al definir a estudiantes y ma
AGENDA 4
Este documento presenta las actividades propuestas para una sesión de capacitación docente sobre el enfoque de Asuntos Socio-Científicos (ASC). La sesión incluye actividades como analizar un problema sociocientífico y cómo puede usarse para diseñar una investigación escolar, identificar el tipo de preguntas que guían una investigación, y elaborar la justificación y pregunta orientadora de una unidad didáctica centrada en procesos de investigación.
S4 tarea4 crgu_mdocx
La didáctica crítica es una forma de enseñanza y aprendizaje que incita a los estudiantes a cuestionar críticamente la realidad que los rodea y desafiar creencias establecidas. Implica un análisis reflexivo por parte del estudiante de sí mismo y su entorno para sistematizar nuevos conocimientos desde una perspectiva de responsabilidad social.
Agenda 7
Este documento describe las 10 secciones de una sesión de capacitación para docentes sobre el proceso de investigación escolar. La sesión incluye actividades como juegos para aprender la terminología de investigación, discusiones sobre los pasos y variables en el proceso de investigación, y el desarrollo de unidades didácticas. El objetivo general es familiarizar a los docentes con cómo realizar investigación en el aula.
Investigacion en educacion
El documento trata sobre la investigación en educación. Explica que la investigación educativa se centra en objetos pedagógicos como sujetos, instituciones y métodos de enseñanza, mientras que la investigación sobre educación lo hace desde una perspectiva más amplia. También enumera temas comunes de investigación como currículo, desarrollo cognitivo, aspectos socio-afectivos y eficiencia. Finalmente, destaca la importancia de formular preguntas en el proceso de investigación para definir problemas y construir conocimiento.
Paradigma cognitivo
MC. Alfonso Chávez Uribe de la Universidad de Colima, Facultad de Ciencias de la Educación, Licenciatura en Educación Especial. Psicología Educativa.
Secuencia didáctica según la didáctica crítica
La estrategia didáctica presentada tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan que la psicología es una ciencia y se diferencie de las pseudociencias y del conocimiento de sentido común. La estrategia consiste en una serie de actividades iniciales, de desarrollo y de cierre durante una sesión de 120 minutos, incluyendo discusiones en grupo, análisis de casos y evaluaciones. El propósito es que los estudiantes adquieran una visión científica y holística de lo que estudia la psicología y sus métodos
Proyeccion2 guia metodologica investigación i v3
Este documento presenta lineamientos sobre la metodología de investigación para una especialización. Explica que los estudiantes deben realizar trabajos de investigación individuales o en grupo sobre temas relacionados con la educación y las TIC. También establece reglas como la selección de un tema afín a la educación y las tecnologías de la información. Por último, provee información sobre cómo definir un tema de investigación y estructurar la investigación de acuerdo con los lineamientos institucionales.
Epistemologia
Este documento presenta el programa de Introducción a la Epistemología de la Licenciatura en Intervención Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo. El programa se compone de tres bloques: 1) Fundamentos del conocimiento de la realidad, 2) La construcción del conocimiento científico, y 3) Paradigmas de explicación del conocimiento científico. El objetivo es que los estudiantes analicen la realidad desde diferentes perspectivas epistemológicas y comprendan la educación como un campo científico para enfrentar problemas en su
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitario
1. El documento presenta información sobre diferentes paradigmas educativos como el constructivismo, el crítico social y el ecológico contextual. 2. Explica conceptos clave como paradigma, teoría de aprendizaje, y postulados de cada paradigma. 3. El objetivo es ofrecer una introducción a estas perspectivas teóricas para la formación de profesores universitarios.
AGENDA 2
Este documento describe los pasos para construir unidades didácticas basadas en el ciclo del aprendizaje e investigación escolar. Incluye actividades como reflexionar sobre un video de liderazgo, representar escenarios a través de mímica en equipos, y completar un panorama de investigación para evaluar dónde se encuentra cada docente en el proceso y qué recursos necesitan. El objetivo es iniciar el desarrollo de proyectos de investigación escolar guiados por el ciclo de aprendizaje.
Filosofia
Este documento presenta el plan de estudios de Filosofía para el primer grado de una escuela preparatoria. Incluye la misión, visión y propósito de la institución, así como la estructura macro, meso y microreticular del plan de estudios. El plan consta de tres unidades que abarcan temas como la introducción a la filosofía, el pensamiento medieval y las escuelas filosóficas medievales. Se describen las estrategias didácticas, metodologías, actividades y recursos que se utilizarán para cada unidad y tema.
Metodolología educación a distancia Unidad I aprendizaje
Este documento presenta los conceptos clave sobre el aprendizaje. Explica que el aprendizaje es un proceso cognitivo individual que permite desarrollar habilidades interpretativas, argumentativas y propositivas. Luego describe diferentes tipos de aprendizaje como los estilos de aprendizaje, las dimensiones del aprendizaje, el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo y colaborativo. Finalmente, propone algunas actividades para aplicar estos conceptos.
La enseñanza de la historia y el pensamiento
El documento discute la enseñanza de la historia y el pensamiento crítico. Explica que la historia y el pensamiento crítico deben interactuar en el aula para que los estudiantes puedan comprender la historia desde una perspectiva cuestionadora. También describe características como considerar diferentes visiones y ponerse en el lugar del otro, así como procesos psicológicos como la multicausalidad y la metacognición que son importantes para desarrollar un pensamiento crítico.
Ciencias del Aprendizaje
1) El documento describe el surgimiento y desarrollo del campo de las ciencias del aprendizaje. Se menciona que surgió como una desviación de los modelos conductistas y cognitivistas dominantes, convirtiéndose en un campo interdisciplinario.
2) Explica que las ciencias del aprendizaje estudian múltiples teorías del aprendizaje en psicología como el conductismo, cognitivismo y construccionismo social. También amplían el estudio del aprendizaje para incluir el contexto.
3) Finalmente, se
LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO
Este documento presenta las bases para el desarrollo del pensamiento crítico y científico en los maestros. Explica las competencias que se busca desarrollar como la curiosidad intelectual, la solución de problemas y la tolerancia. También destaca la importancia de promover la autonomía moral e intelectual de los estudiantes y el pensamiento laico para fomentar un pensamiento crítico que permita la comprensión propia y de los demás.
Similar a AGENDA 3 (20)
Memorias preguntar e investigar feria cti santa marta
Memorias preguntar e investigar feria cti santa marta
Actividades documento curriculo por asignaturas wilman merino
Actividades documento curriculo por asignaturas wilman merino
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitario
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitario
Metodolología educación a distancia Unidad I aprendizaje
Metodolología educación a distancia Unidad I aprendizaje
Más de clemen07
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
Este proyecto buscó sensibilizar a 20 docentes en Medellín sobre el trabajo colaborativo mediado por TIC. Los objetivos incluyeron el acompañamiento de los docentes para modelar el trabajo colaborativo en línea entre instituciones y desarrollar proyectos de investigación sobre aspectos positivos de la ciudad. Los proyectos colaborativos entre estudiantes y docentes buscaron fortalecer las competencias del siglo 21 y el uso de herramientas TIC. El proyecto incluyó 10 subproyectos colaborativos entre pares
POR UNA CONVIVENCIA MEJOR
El documento se repite la frase "I.E SANTOS ÁNGELES CUSTODIOS" 20 veces, aparentemente sin otro contenido.
Implementación de la unidad
La autora implementó una unidad didáctica llamada "Evoluciono con las TIC" con estudiantes de séptimo grado en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes lograron los objetivos de aprendizaje de analizar críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y reconocer las implicaciones éticas de las manifestaciones tecnológicas. Los estudiantes crearon sitios web y se sintieron contentos presentando sus tareas de forma no tradicional, logrando un 100
Portafolio diagnóstico
La autora es una docente de tecnología e informática que busca mejorar sus prácticas educativas a través de su formación. Explica que el colegio donde trabaja utiliza un modelo pedagógico basado en proyectos colaborativos con enfoque en ciencia y tecnología, usando estrategias que apoyan el aprendizaje con TIC. Ella y otros docentes han integrado recursos virtuales a sus clases para hacerlas más actuales y acordes al contexto de los estudiantes.
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Este documento presenta una rúbrica para evaluar a estudiantes de grados 6o a 11° en tecnología e informática. La rúbrica incluye criterios como precisión de contenido, ética de trabajo, interés y puntualidad, conocimiento y aplicación de herramientas, navegación fácil y segura, derechos de autor y netiqueta, calidad y diseño de sitios web, monografías y portafolios de evidencias. Los docentes utilizarán esta rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes cada per
Plan área tecnología final 2014
Este documento presenta el plan de área de tecnología de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El colegio fue creado en 2010 y actualmente cuenta con estudiantes de grados octavo a once. El plan de área describe el contexto, estado actual y fundamentos del área de tecnología, incluyendo los referentes conceptuales, pedagógicos, didácticos y legales. El objetivo es transformar la escuela de un enfoque tradicional a uno virtual e innovador utilizando las TIC, para que
Una extraña pero normal historia de un estudiante
Camilo, un estudiante modelo, decidió participar en un programa para desarrollar la innovación y el uso de las TIC. A pesar de enfrentar dificultades como cambios de equipo y la falta de asesoría constante, Camilo perseveró en su proyecto de investigación sobre energía solar. Actualmente, él y su equipo se encuentran construyendo un seguidor solar para graduarse e implementar lo que han aprendido.
Agenda didáctica
Este documento presenta una agenda didáctica para una clase de 4 horas sobre el tema de Blogger en el área de Tecnología e Informática. El objetivo es que los estudiantes aprendan a intercambiar información a través de herramientas tecnológicas como Blogger. La agenda incluye actividades iniciales como ver videos tutoriales, una fase de profundización donde los estudiantes crearán entradas de blog e incluirán gadgets y música, y un cierre enlazando el blog a otra página web.
Agenda didáctica
Este documento presenta una agenda didáctica para una clase de 4 horas sobre el tema de Blogger en el área de Tecnología e Informática. El objetivo es que los estudiantes aprendan a intercambiar información a través de herramientas tecnológicas como Blogger. La agenda incluye actividades iniciales como ver videos tutoriales, una fase de profundización donde los estudiantes crearán entradas de blog con gadgets y música, y un cierre enlazando el blog a otra página web.
FRMATO ONDAS
El grupo propone desarrollar un sistema automatizado para dispensar frutas y verduras que disminuya la contaminación y conserve la calidad de los productos. El sistema consiste en un contenedor de acrílico protector, un sistema de control de humedad y temperatura, una balanza electrónica, y una red inalámbrica que comunica la información a un computador central y proporciona datos al consumidor a través de códigos QR. El objetivo es beneficiar la salud pública y fomentar el desarrollo tecnológico.
FORMATO ONDAS
El grupo Robolution Loyola Team propone la construcción de un sistema automatizado para un dispensador de frutas y verduras con el fin de disminuir la contaminación, conservar los productos y permitir su inventario. El sistema consiste en un contenedor de acrílico para proteger las frutas, una balanza electrónica para monitorear la cantidad de producto, un control de humedad para mantener la calidad, y un mecanismo de desinfección automático. La información se transmite de forma inalámbrica a una interfaz gráfica para el pro
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Este documento presenta los lineamientos y estándares básicos de competencias en matemáticas. Su objetivo general es promover la apropiación y uso de estos referentes en las prácticas de aula de educación básica primaria. Incluye objetivos específicos, agenda, documentos de referencia y discusión sobre lineamientos curriculares, estándares básicos, dimensiones del currículo matemático y actividades de trabajo grupal.
AGENDA CAPACITACIÓN INTEL
Este documento presenta el guión para una capacitación de cuatro días dirigida a docentes participantes en el Programa Todos a Aprender. El objetivo general es fortalecer las comunidades de aprendizaje y capacitar a los docentes en el uso básico de herramientas Office y recursos virtuales. Los objetivos específicos incluyen reconocer Word, PowerPoint, Excel y Gmail, y crear un blog para cada comunidad. La agenda detalla las actividades diarias como talleres en Word, PowerPoint y Excel, uso de correo y recursos de Google,
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Este documento presenta estrategias para mejorar la enseñanza de la producción escrita. Reconoce desafíos como el énfasis en la gramática y la falta de participación de los estudiantes. Propone tres pasos para la escritura: planificar, escribir y revisar. También sugiere usar materiales como Nivelemos que guían el proceso y evalúan aspectos más allá de lo gramatical.
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
El documento presenta un programa de formación de tutores que aborda la literatura y la ética de la comunicación mediada por sistemas simbólicos. Los objetivos incluyen reconocer el lenguaje como posibilidad de interpretación y uso de sistemas simbólicos, y producir una actitud consciente sobre los mensajes emitidos a través de medios de comunicación. El programa también busca comprender estándares de lenguaje de manera transversal y realizar ejercicios prácticos que evidencien la relación entre factores de comunicación y lenguaje
AGENDA SEPTIEMBRE 28
El documento presenta el objetivo general y los objetivos específicos de las visitas 005 a 008 del programa "Todos a Aprender" en la Institución Educativa Ciudadela Las Américas. El objetivo general es fortalecer el trabajo de la comunidad de aprendizaje y dar inicio a la formación situada durante el segundo semestre de 2012, centrándose en las prácticas docentes de matemáticas. Los objetivos específicos incluyen identificar las necesidades de la comunidad para fortalecer el trabajo en equipo, reconocer los lineam
Lineamientos vs estándares 2
Este documento presenta cinco ejes curriculares para la enseñanza de la lengua castellana, incluyendo procesos de construcción de significados, interpretación de textos, desarrollo del pensamiento, interacción cultural y ética de la comunicación. También describe conceptos clave de la lectura como un proceso que involucra al lector, el texto y el contexto.
AGENDA SEPTIEMBRE 25
Este documento presenta el programa "Todos a Aprender" en la Institución Educativa La Esperanza para fortalecer el trabajo de la comunidad de aprendizaje y dar inicio a la formación situada durante el segundo semestre de 2012. Los objetivos incluyen proponer usos pedagógicos de los materiales, reconocer los lineamientos curriculares y estándares en matemáticas y lenguaje, y valorar los recursos disponibles. La agenda de trabajo propone actividades como una reflexión motivadora, socialización de observaciones de clases, presentación de
GUIÓN VISITA
El documento presenta el plan de trabajo para las visitas del programa "Todos a Aprender" en la Institución Educativa Presbítero Juan J. Bernal en septiembre de 2012. El objetivo general es fortalecer la comunidad educativa y dar inicio a la formación situada enfocada en matemáticas. La agenda incluye presentaciones del personal, discusión sobre el trabajo del primer semestre, presentación del plan para el segundo semestre, sensibilización sobre estándares y lineamientos curriculares, y organización del cronograma de visitas a docentes.
AGENDA 5
Este documento presenta la agenda para una sesión de capacitación que explora la importancia de las preguntas. La sesión incluye una actividad de retroalimentación sobre la sesión anterior, un juego de roles para motivar a los participantes, la proyección de la película Ágora para discutir la historia de la ciencia, un foro sobre la película, tiempo para que los participantes escriban en sus bitácoras, y una evaluación de la sesión.
Más de clemen07 (20)
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Último
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Último (20)
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
AGENDA 3
- 1. ¿CÓMO CONCEBIMOS LA CIENCIA? PROPÓSITO: Identificar y reconocer los diferentes aportes que algunos epistemólogos han realizado en el campo de la enseñanza y cómo estos se pueden articular en los procesos de investigación en el aula.
- 2. 1 SALUDO 2 RETROALIMENTACIÓN DE LA SESIÓN ANTERIOR ACTIVIDAD: Hacer lectura de la bitácora de la sesión anterior, desde el blog creado para tal fin. http://explorandopreguntando.blogspot.com/ Duración: 10 minutos 3 FACTOR MOTIVADOR Presentación del vídeo titulado “Para aquellos que dicen no puedo” ACTIVIDAD: A partir de él, reflexión sobre algunos aspectos relevantes del video, contextualizándolos en el escenario educativo y en el rol que cumple un maestro investigador. Duración: 10 minutos MIS CONCEPCIONES SOBRE CIENCIA 4 ACTIVIDAD: Mis concepciones sobre ciencia TEMÁTICA: ¿Cuáles son las características de una persona dedicada a la investigación y qué necesita para esta labor? DESCRIPCIÓN: Se entrega a los participantes de forma individual una hoja de block, lápiz, colores, etc., y se solicita la realización de un dibujo que represente a una persona (pueden ser varias pero se recomienda omitir muchos detalles para que sea más espontáneo el dibujo y no se sesgue a lo solicitado) dedicada a la investigación y lo que necesita para llevar a cabo esta labor. Al final se puede realizar una exposición de los dibujos (de las personas que lo deseen compartir) y a partir de esta socialización identificar características comunes y no comunes de los dibujos, valoraciones constructivas contextualizadas desde las visiones que se tienen sobre la ciencia por acción u omisión. Ahora, el formador pregunta: Atendiendo a nuestra experiencia como estudiantes y docentes, ¿Cuáles pueden ser las concepciones erróneas y empobrecedoras sobre la actividad científica a las que la enseñanza debe prestar atención, evitando su transmisión explícita o implícita? Seguido de la socialización, se trabajan algunas visiones de la ciencia, entre ellas: visión descontextualizada, visión individualista y elitista, visión empiro- inductivista y ateórica, visión rígida, algorítmica, exacta e infalible, visión aproblemática y ahistórica, visión exclusivamente analítica de la ciencia, visión acumulativa, de crecimiento lineal, de los conocimientos científicos, cientificismo, realismo ingenuo, el empirismo beatífico, la verificación crédula, el idealismo seco, el racionalismo abusivo. Ahora preguntémonos: 1. ¿Qué aspectos deberían incorporarse al currículo para evitar visiones
- 3. Formadoras: Clementina Buitrago A. y Luz Marina Sierra O. Medellín, septiembre de 2012