Este documento presenta una rúbrica para evaluar a estudiantes de grados 6o a 11° en tecnología e informática. La rúbrica incluye criterios como precisión de contenido, ética de trabajo, interés y puntualidad, conocimiento y aplicación de herramientas, navegación fácil y segura, derechos de autor y netiqueta, calidad y diseño de sitios web, monografías y portafolios de evidencias. Los docentes utilizarán esta rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes cada per
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Concepto de la web 2.o y su evolución en la tecnología y educación
PERMITE: CREAR, BUSCAR, COMPARTIR E INTERACTUAR ON-LINE
ESPACIO SOCIAL HORIZONTAL Y RICO EN FUENTES DE INFORMACIÓN ORIENTADO
AL TRABAJO AUTÓNOMO Y COLABORATIVO, CRÍTICO Y CREATIVO, LA EXPRESIÓN
PERSONAL, INVESTIGAR Y COMPARTIR RECURSOS, CREAR CONOCIMIENTO Y
APRENDER...
FACILITA UN APRENDIZAJE MÁS AUTÓNOMO, MAYOR PARTICIPACIÓN EN LAS
ACTIVIDADES GRUPALES, HAY MÁS INTERÉS Y MOTIVACIÓN.
PERMITE ELABORAR MATERIALES (SOLO O EN GRUPO), COMPARTIRLOS Y
SOMETERNOS A COMENTARIOS DE LOS LECTORES.
OFRECE ESPACIOS ON-LINE PARA LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS.
POSIBILITA NUEVAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.
MEJORA COMPETENCIAS DIGITALES (BUSCAR, PROCESAR, COMUNICAR)
CREACIÓN Y GESTIÓN DE REDES DE CENTROS Y PROFESORES.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Concepto de la web 2.o y su evolución en la tecnología y educación
PERMITE: CREAR, BUSCAR, COMPARTIR E INTERACTUAR ON-LINE
ESPACIO SOCIAL HORIZONTAL Y RICO EN FUENTES DE INFORMACIÓN ORIENTADO
AL TRABAJO AUTÓNOMO Y COLABORATIVO, CRÍTICO Y CREATIVO, LA EXPRESIÓN
PERSONAL, INVESTIGAR Y COMPARTIR RECURSOS, CREAR CONOCIMIENTO Y
APRENDER...
FACILITA UN APRENDIZAJE MÁS AUTÓNOMO, MAYOR PARTICIPACIÓN EN LAS
ACTIVIDADES GRUPALES, HAY MÁS INTERÉS Y MOTIVACIÓN.
PERMITE ELABORAR MATERIALES (SOLO O EN GRUPO), COMPARTIRLOS Y
SOMETERNOS A COMENTARIOS DE LOS LECTORES.
OFRECE ESPACIOS ON-LINE PARA LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS.
POSIBILITA NUEVAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.
MEJORA COMPETENCIAS DIGITALES (BUSCAR, PROCESAR, COMUNICAR)
CREACIÓN Y GESTIÓN DE REDES DE CENTROS Y PROFESORES.
Uso de Moodle del Servidor Portable en la IE JFK de Popayán. A cargo del profesor Andrés Noguera en el evento: Popayán Educa con TIC, realizado el 3 de Marzo de 2015, organizado por la Secretaria de Educación Municipal y la Universidad del Cauca.
Rubrica para la evaluación de la creación de un sitio webCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. RÚBRICA -TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADOS 6º a 11°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.
DANE: 105001025984
NIT: 900339251-3
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________GRUPO:_______
CRITERIOS
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
NAVE
Casi toda la
La información
Por lo general No
información
provista por el
cumple con los
provista por el
estudiante en el
requisitos exigidos
estudiante en el
sitio web es poco durante el período,
sitio web es precisa
precisa y no
en su sitios web.
y todos los
cumple con todos
requisitos exigidos
los requisitos
durante el período, exigidos durante el
han sido
período.
cumplidos.
El estudiante siempre
aprovecha bien el
tiempo para realizar
sus actividades en la
clase, tanto a nivel
personal como con su
equipo de trabajo.
El estudiante casi
El estudiante
El estudiante no
siempre aprovecha
algunas veces
aprovecha el
bien el tiempo para aprovecha bien el tiempo para realizar
realizar sus
tiempo para
sus actividades en
actividades en la
realizar sus
la clase, tanto a
clase, tanto a nivel actividades en la nivel personal como
personal como con clase, tanto a nivel con su equipo de
su equipo de
personal como
trabajo.
trabajo.
con su equipo de
trabajo.
Precisión del
Contenido
Ética de Trabajo
Interés y
Puntualidad
Muestra gran interés Muestra interés y
y es muy puntual al
es puntual al
realizar sus
realizar sus
actividades en clase
actividades en
de tecnología y
clase de tecnología
laboratorio.
y laboratorio.
El estudiante conoce
El estudiante
Muestra poco
interés y poca
puntualidad al
realizar sus
actividades en
clase de
tecnología y
laboratorio.
Muestra muy poco
interés y no es
puntual al realizar
sus actividades en
clase de tecnología
y laboratorio
El estudiante
El estudiante no
y aplica
conoce y aplica
conoce y aplica
conoce ni aplica
Conocimiento
perfectamente todos todos los recursos algunos recursos y
los recursos y
y Aplicación
los recursos y
y herramientas
herramientas
herramientas
de
herramientas
utilizados en su
utilizados en su
utilizados en su
Herramientas y utilizados en su sitio sitio web, durante sitio web, durante sitio web, durante el
web., durante el
el período.
el período..
período.
Recursos Tic
período.
Navegación
Fácil Y Segura
PRECISIÓN
La navegación en su
sitio web siempre es
de fácil acceso y
posee enlaces
claramente
etiquetados y navega
en Internet en forma
segura, teniendo en
cuenta los
comportamientos y
normas digitales.
La navegación en
su sitio web casi
siempre es de fácil
acceso y posee
enlaces claramente
etiquetados y
navega en Internet
en forma segura,
teniendo en cuenta
los
comportamientos y
normas digitales.
La navegación en
su sitio web
algunas veces es
de fácil acceso y
posee enlaces
claramente
etiquetados y
navega en Internet
en forma segura,
teniendo en
cuenta los
comportamientos
y normas digitales.
La navegación en
su sitio web es
difícil y/o no tiene
acceso y no posee
enlaces claramente
etiquetados y no
navega en Internet
en forma segura ni
tiene en cuenta los
comportamientos y
normas digitales.
Toda la información
Casi toda la
La información
Por lo general No
provista por el
información
provista por el
cumple con los
estudiante en el sitio
provista por el
estudiante en el
requisitos exigidos
web es precisa y
estudiante en el
sitio web es poco durante el período,
todos los requisitos sitio web es precisa precisa y y no
en su sitios web.
exigidos durante el
y todos los
cumple con todos
período, han sido
requisitos exigidos
los requisitos
cumplidos.
durante el período, exigidos durante el
Au Co He Final
2. han sido
cumplidos.
Derechos de
Autor y
Netiqueta
Calidad Y
Diseño De Los
Sitios Web
Monografía Proyecto
Portafolio De
Evidencias
Fecha / Periodo
período.
Siempre tiene en
Casi siempre tiene
Algunas veces
cuenta los derechos
en cuenta los
tiene en cuenta los
de autor y las normas derechos de autor derechos de autor
de netiqueta al
y las normas de
y las normas de
momento de realizar
netiqueta al
netiqueta al
sus trabajos durante
momento de
momento de
el período.
realizar sus
realizar sus
trabajos durante el trabajos durante el
período.
período.
Por lo general no
tiene en cuenta los
derechos de autor y
las normas de
netiqueta al
momento de
realizar sus trabajos
durante el período.
La calidad y el diseño
La calidad y el
de sus sitios web son diseño de sus sitios
muy innovadores y
web son
creativos.
innovadores y
creativos.
La calidad y el
diseño de sus sitios
web no presenta
innovación ni
creatividad.
Siempre entrega los
avances de su
proyecto y/o
monografía de
investigación, durante
el período.
La calidad y el
diseño de sus
sitios web son
innovadores y
creativos.
Casi siempre
Algunas veces
Por lo general no
entrega los
entrega los
entrega los avances
avances de su
avances de su
de su proyecto y/o
proyecto y/o
proyecto y/o
monografía de
monografía de
monografía de
investigación,
investigación,
investigación,
durante el período.
durante el período. durante el período.
El portafolio de
El portafolio de
El portafolio de
El portafolio de
evidencias se
evidencias cumple
evidencias
evidencias no
destaca por el
con los requisitos cumple poco con
cumple con los
cumplimiento de los
exigidos para su
los requisitos
requisitos exigidos
requisitos exigidos
presentación y
exigidos para su
para su
para su presentación manejo, durante el
presentación y
presentación y
y manejo, durante el
período.
manejo, durante el manejo, durante el
período.
período.
período.
Observaciones docente
Compromisos estudiante
Docentes: CLEMENTINA BUITRAGO A – LUZ MARINA SIERRA O.
Esta Rúbrica se encuentra publicada en los sitios web de las docentes y los estudiantes cada período, la realizarán como
autoevaluación.
Medellín, enero de 2014