Presentación amplia de la prevención de las agresiones a los sanitarios en consulta. Se repasan las causas del comportamiento agresivo y la conducta a seguir para prevenirlos o gestionarlos
Manual de prevencion ante las agresiones al personal sanitarioJuan Mijana
El documento proporciona información sobre la prevención de agresiones al personal sanitario. Explica las causas más comunes de agresiones como largas esperas o diagnósticos no deseados, y zonas de alto riesgo como salas de espera y urgencias. Además, ofrece consejos sobre cómo actuar durante una agresión, como mantener la calma, pedir ayuda y denunciar siempre el incidente. El objetivo final es crear un entorno laboral más seguro para los trabajadores sanitarios.
El presente es una aproximación de un trabajo realizado en EE.UU para tomar conciencia sobre las situaciones de violencia que se viven en los distintos centros de salud, aplicables a cualquier país. Presentado por la doctora Petronace de la lista MEDFAM
El documento describe la situación de las agresiones a profesionales sanitarios en España. Señala que casi el 25% de los incidentes de violencia en el trabajo se producen en el sector sanitario y que las agresiones han ido en aumento en los últimos años. Además, solo el 10,95% de las agresiones son denunciadas ante los juzgados.
Estrategias de afrontamiento ante el maltrato verbal y conductual al personal de enfermeria. Curso impartido para enfermería de la Clínica Universidad de Navarra
El documento describe la situación de las agresiones a profesionales sanitarios en España. Indica que aproximadamente el 1% de los profesionales del Sistema Nacional de Salud han sufrido agresiones entre 2008-2011, siendo mayor el número en atención primaria. Las agresiones no físicas representan el 82% de los casos y las víctimas suelen ser mujeres. Además, señala que solo un pequeño porcentaje de los casos son denunciados judicialmente.
Este documento describe el impacto del problema de la violencia de género en la salud. Explica que la violencia de género afecta negativamente la salud física y mental de las mujeres que la padecen y representa un problema de salud pública importante. También destaca el papel clave que juegan los profesionales de urgencias para detectar casos de violencia de género de forma temprana, aunque existen barreras que dificultan su detección.
Manual de prevencion ante las agresiones al personal sanitarioJuan Mijana
El documento proporciona información sobre la prevención de agresiones al personal sanitario. Explica las causas más comunes de agresiones como largas esperas o diagnósticos no deseados, y zonas de alto riesgo como salas de espera y urgencias. Además, ofrece consejos sobre cómo actuar durante una agresión, como mantener la calma, pedir ayuda y denunciar siempre el incidente. El objetivo final es crear un entorno laboral más seguro para los trabajadores sanitarios.
El presente es una aproximación de un trabajo realizado en EE.UU para tomar conciencia sobre las situaciones de violencia que se viven en los distintos centros de salud, aplicables a cualquier país. Presentado por la doctora Petronace de la lista MEDFAM
El documento describe la situación de las agresiones a profesionales sanitarios en España. Señala que casi el 25% de los incidentes de violencia en el trabajo se producen en el sector sanitario y que las agresiones han ido en aumento en los últimos años. Además, solo el 10,95% de las agresiones son denunciadas ante los juzgados.
Estrategias de afrontamiento ante el maltrato verbal y conductual al personal de enfermeria. Curso impartido para enfermería de la Clínica Universidad de Navarra
El documento describe la situación de las agresiones a profesionales sanitarios en España. Indica que aproximadamente el 1% de los profesionales del Sistema Nacional de Salud han sufrido agresiones entre 2008-2011, siendo mayor el número en atención primaria. Las agresiones no físicas representan el 82% de los casos y las víctimas suelen ser mujeres. Además, señala que solo un pequeño porcentaje de los casos son denunciados judicialmente.
Este documento describe el impacto del problema de la violencia de género en la salud. Explica que la violencia de género afecta negativamente la salud física y mental de las mujeres que la padecen y representa un problema de salud pública importante. También destaca el papel clave que juegan los profesionales de urgencias para detectar casos de violencia de género de forma temprana, aunque existen barreras que dificultan su detección.
El documento describe la conducta suicida, definiendo términos como ideación suicida, intento de suicidio y suicidio. Explica factores de riesgo como depresión, abuso de sustancias e intentos previos, así como factores protectores como apoyo social. Además, detalla la epidemiología del suicidio a nivel mundial y en España, incluyendo tasas, métodos y grupos de mayor riesgo. Finalmente, analiza la evaluación del riesgo suicida mediante entrevista clínica y escalas validadas
Este documento resume los principios de clasificación y diagnóstico de enfermedades mentales según la CIE-10, así como conceptos clave de bioética y derechos de los pacientes en psiquiatría. Explica que la CIE-10 establece códigos para clasificar enfermedades y problemas de salud utilizados a nivel internacional, e identifica las psicosis y trastornos mentales no psicóticos. También describe cuatro principios éticos fundamentales y derechos básicos de los usuarios de salud mental, e inclu
Este documento discute la relación entre pacientes y odontólogos, señalando que depende de factores como las condiciones de trabajo, presiones económicas y cumplimiento de programas. También habla sobre la importancia de que los odontólogos conozcan su estilo de personalidad y factores de interacción para evitar situaciones estresantes. Finalmente, presenta la risoterapia como una técnica alternativa que usa la risa para mejorar la salud al liberar el miedo y la ansiedad.
El documento presenta un resumen de un caso de violación del secreto médico. Explica que el secreto médico es la obligación de los médicos de mantener la confidencialidad de la información de los pacientes. Solo pueden revelar información para prevenir daños severos a terceros. También resume brevemente dos casos legales relacionados y cita algunos artículos del código de ética médica sobre confidencialidad y privacidad.
MANUAL DE ESTILO PARA MÉDICOS Y ESTUDIANTES DE MEDICINACristobal Buñuel
Este documento presenta un manual de estilo para médicos y estudiantes de medicina sobre el uso ético de las redes sociales. El manual contiene siete capítulos que abordan temas como la confidencialidad del paciente, el consejo médico a pacientes virtuales, la imagen del médico como usuario de redes sociales, el uso de tecnología durante la consulta, la responsabilidad sobre la información médica compartida en línea y las interacciones con compañeros. El prólogo enfatiza la necesidad de adaptar los códigos de ética a los nuevos
El documento discute los problemas actuales en la relación médico-paciente desde la perspectiva de un odontólogo. Algunos de los principales problemas identificados son la falta de tiempo que los odontólogos dedican a los pacientes, el uso de lenguaje técnico que no es comprensible para los pacientes, y la priorización de la competencia técnica sobre el calor humano e interés por el paciente como persona. El documento también analiza las causas de los conflictos médico-pacientes y cómo mejorar la comunicación entre odontólogos y pacientes.
El documento presenta el plan de cuidado psiquiátrico de una paciente femenina de 43 años que fue admitida al hospital psiquiátrico debido a una conducta desorganizada e hipersexual. Describe su diagnóstico de esquizofrenia afectiva y desorden bipolar, así como los medicamentos prescritos para tratar su condición.
La relación entre el paciente y el odontólogo debe ir más allá de la recuperación de la salud bucal, y enfocarse en respetar la dignidad del paciente y facilitar su bienestar general. Los tratamientos odontológicos deben considerarse como medios para mejorar la vida del paciente de manera ética, reconociendo que problemas bucodentales pueden afectar su bienestar general. Los odontólogos deben entender su profesión como una que considera tanto los aspectos científicos como los valores humanos universales.
Este documento discute varios factores de estrés que pueden afectar la relación entre el dentista y el paciente, incluyendo factores dependientes del medio de trabajo del dentista, factores dependientes del paciente como ansiedad y falta de cooperación, y factores dependientes de la interacción como causar dolor al paciente. El documento también sugiere que la profesión odontológica debe prepararse mejor en aspectos éticos y protocolos de atención para proteger a pacientes y profesionales.
El documento describe la relación entre el odontólogo y el paciente. Explica que esta relación es fundamental para el tratamiento de la salud del paciente y debe basarse en el respeto y la dignidad de ambas partes. También analiza factores como la personalidad del odontólogo y el paciente, así como conceptos psicológicos como la transferencia y la identificación proyectiva que afectan la relación. Concluye que es necesario seguir estudiando esta interacción para mejorar el cuidado de la salud oral del paciente.
Este documento discute el problema del suicidio entre médicos, el cual es un problema multifactorial que ha sido ignorado. La tasa de suicidio entre médicos es más alta que en la población general, particularmente entre mujeres médicas. Esto puede deberse a una mayor prevalencia de depresión y ansiedad entre médicos. Los factores estresantes como largas jornadas laborales, responsabilidad, fatiga y presión pueden contribuir al estrés profesional y a un mayor riesgo de suicidio. Se necesitan intervenciones tempranas
Este documento discute tres dilemas éticos comunes en medicina: 1) Si los cirujanos deben requerir pruebas de enfermedades como VIH antes de una cirugía para proteger su salud, lo que plantea problemas de privacidad y estigma para los pacientes; 2) El secreto profesional ante parejas de pacientes con ETS u otras enfermedades de declaración obligatoria; 3) La vacunación obligatoria en menores de 16 años. Analiza estos dilemas desde perspectivas legales, de derechos humanos y deontológicas
AtencióN Humanizada En El Paciente OncolóGicoGladys De Solis
El documento trata sobre la atención al paciente con cáncer. El cáncer requiere tratamientos invasivos y prolongados que afectan la salud física y mental del paciente y su familia. La medicina debe considerar al ser humano de forma global, respetando su autonomía, no causándole daño y actuando con justicia. La enfermería debe brindar una atención humanizada e integral centrada en las necesidades del paciente y respetando su dignidad.
Este documento discute cómo la personalidad y la calidad de vida afectan la supervivencia de los pacientes con cáncer. La calidad de vida se define como el bienestar físico y emocional del paciente, y factores como la ausencia de síntomas, el mantenimiento de roles y la satisfacción con las condiciones de vida favorecen la supervivencia. Los sobrevivientes de cáncer enfrentan desafíos como el miedo a la recurrencia de la enfermedad, cambios en las relaciones y la discriminación. El apoyo social de mé
Este documento presenta una guía de ética en la práctica clínica que aborda los retos éticos en la atención primaria. La guía está dirigida por dos directores y cuenta con la contribución de varios autores expertos. Se divide en siete partes que examinan problemas éticos relacionados con el paciente, las familias, la educación sanitaria, la excelencia, el uso de recursos y otros temas, ilustrando cada parte con casos prácticos. El objetivo es ayudar a los profesionales sanitarios a
Este documento describe tres tipos de pacientes y estrategias para tratarlos: 1) pacientes que se quejan exageradamente debido a creencias erróneas o por atención; 2) pacientes "valientes" que niegan el dolor por mecanismos de defensa perjudiciales; 3) pacientes iracundos debido al miedo, depresión o agresividad. En cada caso, el médico debe escuchar activamente, brindar información comprensible y apoyo, y evitar reacciones negativas que empeoren la relación.
El documento describe la importancia de la relación médico-paciente. Explica que es una relación interpersonal profesional que permite al paciente satisfacer su deseo de salud y al médico cumplir con su función social de promover la salud. También destaca que la relación debe caracterizarse por el respeto mutuo, la confianza y los valores compartidos para mejorar el diagnóstico y el conocimiento del paciente sobre su condición.
El documento describe la evolución de la relación médico-paciente. Antes, se basaba en la confianza y capacidades del médico. Ahora, factores como la medicina corporativa, condiciones laborales de los médicos y desconfianza de los pacientes han deteriorado la relación. También, la tecnología y economía han influido el paradigma de la medicina tradicional hacia uno más complejo.
Este documento discute varios aspectos éticos relacionados con la atención de adultos mayores, incluyendo el principio de autonomía, la capacidad de tomar decisiones, el manejo de pacientes terminales y la eutanasia. Enfatiza que los adultos mayores tienen derecho a tomar sus propias decisiones y que la edad no determina la capacidad. También cubre la importancia del tratamiento paliativo y la calidad de atención al final de la vida.
Urgencias - Psiquiatricas. MR San Jacinto.pptelena159753
Este documento trata sobre urgencias y emergencias psiquiátricas. Explica que más del 40% de las urgencias médicas presentan problemas psiquiátricos. Las enfermedades mentales afectan al 15% de la población, pero la mitad de las personas que las padecen no reciben tratamiento. Las urgencias psiquiátricas más comunes son el síndrome de agitación psicomotriz, los pacientes psicóticos, en crisis de ansiedad y los pacientes suicidas. El documento también describe los diferentes métodos para controlar a un paciente
1) El documento habla sobre la ansiedad y los cambios emocionales que experimentan los pacientes en los servicios de emergencias hospitalarias.
2) Describe diferentes tipos de ansiedad como la ansiedad fisiológica, patológica y la ansiedad leve, moderada e intensa.
3) Explica factores que influyen en las reacciones de los pacientes ante una enfermedad como su personalidad, edad, tipo de enfermedad y apoyo social.
El documento describe la conducta suicida, definiendo términos como ideación suicida, intento de suicidio y suicidio. Explica factores de riesgo como depresión, abuso de sustancias e intentos previos, así como factores protectores como apoyo social. Además, detalla la epidemiología del suicidio a nivel mundial y en España, incluyendo tasas, métodos y grupos de mayor riesgo. Finalmente, analiza la evaluación del riesgo suicida mediante entrevista clínica y escalas validadas
Este documento resume los principios de clasificación y diagnóstico de enfermedades mentales según la CIE-10, así como conceptos clave de bioética y derechos de los pacientes en psiquiatría. Explica que la CIE-10 establece códigos para clasificar enfermedades y problemas de salud utilizados a nivel internacional, e identifica las psicosis y trastornos mentales no psicóticos. También describe cuatro principios éticos fundamentales y derechos básicos de los usuarios de salud mental, e inclu
Este documento discute la relación entre pacientes y odontólogos, señalando que depende de factores como las condiciones de trabajo, presiones económicas y cumplimiento de programas. También habla sobre la importancia de que los odontólogos conozcan su estilo de personalidad y factores de interacción para evitar situaciones estresantes. Finalmente, presenta la risoterapia como una técnica alternativa que usa la risa para mejorar la salud al liberar el miedo y la ansiedad.
El documento presenta un resumen de un caso de violación del secreto médico. Explica que el secreto médico es la obligación de los médicos de mantener la confidencialidad de la información de los pacientes. Solo pueden revelar información para prevenir daños severos a terceros. También resume brevemente dos casos legales relacionados y cita algunos artículos del código de ética médica sobre confidencialidad y privacidad.
MANUAL DE ESTILO PARA MÉDICOS Y ESTUDIANTES DE MEDICINACristobal Buñuel
Este documento presenta un manual de estilo para médicos y estudiantes de medicina sobre el uso ético de las redes sociales. El manual contiene siete capítulos que abordan temas como la confidencialidad del paciente, el consejo médico a pacientes virtuales, la imagen del médico como usuario de redes sociales, el uso de tecnología durante la consulta, la responsabilidad sobre la información médica compartida en línea y las interacciones con compañeros. El prólogo enfatiza la necesidad de adaptar los códigos de ética a los nuevos
El documento discute los problemas actuales en la relación médico-paciente desde la perspectiva de un odontólogo. Algunos de los principales problemas identificados son la falta de tiempo que los odontólogos dedican a los pacientes, el uso de lenguaje técnico que no es comprensible para los pacientes, y la priorización de la competencia técnica sobre el calor humano e interés por el paciente como persona. El documento también analiza las causas de los conflictos médico-pacientes y cómo mejorar la comunicación entre odontólogos y pacientes.
El documento presenta el plan de cuidado psiquiátrico de una paciente femenina de 43 años que fue admitida al hospital psiquiátrico debido a una conducta desorganizada e hipersexual. Describe su diagnóstico de esquizofrenia afectiva y desorden bipolar, así como los medicamentos prescritos para tratar su condición.
La relación entre el paciente y el odontólogo debe ir más allá de la recuperación de la salud bucal, y enfocarse en respetar la dignidad del paciente y facilitar su bienestar general. Los tratamientos odontológicos deben considerarse como medios para mejorar la vida del paciente de manera ética, reconociendo que problemas bucodentales pueden afectar su bienestar general. Los odontólogos deben entender su profesión como una que considera tanto los aspectos científicos como los valores humanos universales.
Este documento discute varios factores de estrés que pueden afectar la relación entre el dentista y el paciente, incluyendo factores dependientes del medio de trabajo del dentista, factores dependientes del paciente como ansiedad y falta de cooperación, y factores dependientes de la interacción como causar dolor al paciente. El documento también sugiere que la profesión odontológica debe prepararse mejor en aspectos éticos y protocolos de atención para proteger a pacientes y profesionales.
El documento describe la relación entre el odontólogo y el paciente. Explica que esta relación es fundamental para el tratamiento de la salud del paciente y debe basarse en el respeto y la dignidad de ambas partes. También analiza factores como la personalidad del odontólogo y el paciente, así como conceptos psicológicos como la transferencia y la identificación proyectiva que afectan la relación. Concluye que es necesario seguir estudiando esta interacción para mejorar el cuidado de la salud oral del paciente.
Este documento discute el problema del suicidio entre médicos, el cual es un problema multifactorial que ha sido ignorado. La tasa de suicidio entre médicos es más alta que en la población general, particularmente entre mujeres médicas. Esto puede deberse a una mayor prevalencia de depresión y ansiedad entre médicos. Los factores estresantes como largas jornadas laborales, responsabilidad, fatiga y presión pueden contribuir al estrés profesional y a un mayor riesgo de suicidio. Se necesitan intervenciones tempranas
Este documento discute tres dilemas éticos comunes en medicina: 1) Si los cirujanos deben requerir pruebas de enfermedades como VIH antes de una cirugía para proteger su salud, lo que plantea problemas de privacidad y estigma para los pacientes; 2) El secreto profesional ante parejas de pacientes con ETS u otras enfermedades de declaración obligatoria; 3) La vacunación obligatoria en menores de 16 años. Analiza estos dilemas desde perspectivas legales, de derechos humanos y deontológicas
AtencióN Humanizada En El Paciente OncolóGicoGladys De Solis
El documento trata sobre la atención al paciente con cáncer. El cáncer requiere tratamientos invasivos y prolongados que afectan la salud física y mental del paciente y su familia. La medicina debe considerar al ser humano de forma global, respetando su autonomía, no causándole daño y actuando con justicia. La enfermería debe brindar una atención humanizada e integral centrada en las necesidades del paciente y respetando su dignidad.
Este documento discute cómo la personalidad y la calidad de vida afectan la supervivencia de los pacientes con cáncer. La calidad de vida se define como el bienestar físico y emocional del paciente, y factores como la ausencia de síntomas, el mantenimiento de roles y la satisfacción con las condiciones de vida favorecen la supervivencia. Los sobrevivientes de cáncer enfrentan desafíos como el miedo a la recurrencia de la enfermedad, cambios en las relaciones y la discriminación. El apoyo social de mé
Este documento presenta una guía de ética en la práctica clínica que aborda los retos éticos en la atención primaria. La guía está dirigida por dos directores y cuenta con la contribución de varios autores expertos. Se divide en siete partes que examinan problemas éticos relacionados con el paciente, las familias, la educación sanitaria, la excelencia, el uso de recursos y otros temas, ilustrando cada parte con casos prácticos. El objetivo es ayudar a los profesionales sanitarios a
Este documento describe tres tipos de pacientes y estrategias para tratarlos: 1) pacientes que se quejan exageradamente debido a creencias erróneas o por atención; 2) pacientes "valientes" que niegan el dolor por mecanismos de defensa perjudiciales; 3) pacientes iracundos debido al miedo, depresión o agresividad. En cada caso, el médico debe escuchar activamente, brindar información comprensible y apoyo, y evitar reacciones negativas que empeoren la relación.
El documento describe la importancia de la relación médico-paciente. Explica que es una relación interpersonal profesional que permite al paciente satisfacer su deseo de salud y al médico cumplir con su función social de promover la salud. También destaca que la relación debe caracterizarse por el respeto mutuo, la confianza y los valores compartidos para mejorar el diagnóstico y el conocimiento del paciente sobre su condición.
El documento describe la evolución de la relación médico-paciente. Antes, se basaba en la confianza y capacidades del médico. Ahora, factores como la medicina corporativa, condiciones laborales de los médicos y desconfianza de los pacientes han deteriorado la relación. También, la tecnología y economía han influido el paradigma de la medicina tradicional hacia uno más complejo.
Este documento discute varios aspectos éticos relacionados con la atención de adultos mayores, incluyendo el principio de autonomía, la capacidad de tomar decisiones, el manejo de pacientes terminales y la eutanasia. Enfatiza que los adultos mayores tienen derecho a tomar sus propias decisiones y que la edad no determina la capacidad. También cubre la importancia del tratamiento paliativo y la calidad de atención al final de la vida.
Urgencias - Psiquiatricas. MR San Jacinto.pptelena159753
Este documento trata sobre urgencias y emergencias psiquiátricas. Explica que más del 40% de las urgencias médicas presentan problemas psiquiátricos. Las enfermedades mentales afectan al 15% de la población, pero la mitad de las personas que las padecen no reciben tratamiento. Las urgencias psiquiátricas más comunes son el síndrome de agitación psicomotriz, los pacientes psicóticos, en crisis de ansiedad y los pacientes suicidas. El documento también describe los diferentes métodos para controlar a un paciente
1) El documento habla sobre la ansiedad y los cambios emocionales que experimentan los pacientes en los servicios de emergencias hospitalarias.
2) Describe diferentes tipos de ansiedad como la ansiedad fisiológica, patológica y la ansiedad leve, moderada e intensa.
3) Explica factores que influyen en las reacciones de los pacientes ante una enfermedad como su personalidad, edad, tipo de enfermedad y apoyo social.
Este documento describe el abordaje clínico del paciente violento en atención primaria. Explica que un paciente violento es aquel cuyo comportamiento puede dañar a otros, a sí mismo o al entorno físico. Detalla las etapas para abordar a un paciente violento, incluyendo una evaluación visual inicial, evaluación de riesgos, intervención verbal y posible contención mecánica o sedación si es necesario. El objetivo es brindar herramientas útiles al equipo de salud para reducir el riesgo de lesiones y dem
Este documento describe el abordaje clínico del paciente violento en atención primaria. Explica que el primer paso es realizar un examen visual breve para evaluar riesgos, seguido de una evaluación inicial y determinación de riesgos como suicidio, heteroagresividad y daño al entorno. Luego, se intenta una intervención verbal para tranquilizar al paciente antes de recurrir a contención mecánica o sedación. Finalmente, se busca realizar un diagnóstico probable teniendo en cuenta que la agitación puede deberse a una urgencia
Este documento describe el abordaje clínico del paciente violento en atención primaria. Explica que el primer paso es realizar un examen visual breve para evaluar riesgos, seguido de una evaluación de riesgos e intervención verbal si es posible. Luego, se realiza un diagnóstico probable y, si es necesario, contención mecánica y sedación farmacológica. El objetivo es proporcionar herramientas al equipo de salud para manejar esta situación de manera segura y reducir riesgos de lesiones o dem
El documento habla sobre la intervención en crisis en las salas de urgencia de los hospitales. Explica que la intervención en crisis busca influir activamente en el funcionamiento psíquico de una persona durante un período de desequilibrio para aliviar el impacto inmediato de eventos estresantes y ayudar a reactivar las actividades afectadas por la crisis. También discute los patrones innovadores de personal de salas de emergencia, como trabajadores sociales, enfermeras y equipos multidisciplinarios, y los servicios especiales que brindan como el
El documento discute cómo el proceso de enfermería puede mejorar la seguridad del paciente. El proceso de enfermería incluye etapas como la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación que pueden identificar riesgos para el paciente. Al implementar intervenciones basadas en evidencia durante estas etapas, los profesionales de enfermería pueden prevenir eventos adversos y mejorar los resultados para el paciente.
El documento discute cómo el proceso de enfermería puede mejorar la seguridad del paciente. El proceso de enfermería incluye etapas como la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación que pueden identificar riesgos para el paciente. Al implementar intervenciones basadas en evidencia durante estas etapas, los profesionales de enfermería pueden prevenir eventos adversos y mejorar los resultados para el paciente.
El documento presenta información sobre la violencia en la relación médico-paciente. Identifica algunas de las causas más comunes de esta violencia como la espera prolongada para recibir tratamiento y la insatisfacción con el tratamiento. También señala que el estado de salud del paciente, el consumo de drogas o medicamentos, y las creencias religiosas o sociales pueden llevar a actos de violencia. Además, las interrupciones durante las consultas pueden afectar negativamente la relación médico-paciente. El documento recomienda que
Este documento describe los principales síndromes y situaciones que constituyen urgencias psiquiátricas. Explica que una urgencia psiquiátrica requiere una intervención rápida para condiciones agudas o crónicas como intentos de suicidio, abuso de sustancias o psicosis. Detalla los pasos de evaluación e intervención, incluyendo triage, exploración psiquiátrica, tratamiento y plan de disposición. También describe los principales síndromes como conducta suicida, agitación psicomotriz, crisis de angustia
El documento define el maltrato al anciano y describe sus diferentes formas como la negligencia, el maltrato físico, psicológico y económico. Explica factores de riesgo, estrategias de prevención como la detección temprana y el apoyo a cuidadores. También proporciona pautas de actuación para los profesionales sanitarios como la exploración física y emocional del anciano y el establecimiento de un plan de protección.
UNIDAD DE SALUD MENTAL 20-10.2016 nuevo.pdfLefisCasu1
Este documento resume información sobre trastornos mentales y el papel de las unidades de salud mental hospitalarias. En particular, señala que la depresión y la esquizofrenia afectan a cientos de millones de personas en todo el mundo, y que las unidades de salud mental brindan atención especializada a pacientes con trastornos agudos que no pueden ser tratados en el primer nivel de atención. También describe los criterios de admisión y exclusión, así como los procedimientos para manejar emergencias como crisis de agitación, ataques de
Este documento describe las actividades de la psiquiatría de enlace en áreas quirúrgicas, incluyendo clases magistrales, comités de decisión, rondas y talleres. También discute la investigación realizada, como estudios sobre delirium postquirúrgico y factores asociados con el suicidio. Explica que la psiquiatría de enlace se enfoca en las reacciones emocionales de los pacientes quirúrgicos, como ansiedad y delirium.
Este documento trata sobre la contención en psiquiatría. Explica que la contención incluye medidas verbales, ambientales, farmacológicas y físicas. La contención verbal busca calmar al paciente mediante la comunicación. La ambiental crea un entorno que promueva la autorregulación. La farmacológica usa medicamentos para reducir la agitación. Y la física inmoviliza al paciente sólo como último recurso para prevenir daños. El documento provee detalles sobre cada tipo de contención y recomend
C4 condiciones de la entre.-anamnésis-transferencia y contratrans.-raport 26....OlgaII
Este documento proporciona información sobre la entrevista psicológica y la transferencia. Resume las condiciones internas y externas ideales para una entrevista, el proceso de recopilación de antecedentes del paciente, y los tipos de transferencia positiva y negativa. También explica la contratransferencia y cómo puede afectar la terapia si no se controla.
AGRESION A TERCEROS, INTENTO DE SUICIDO, AGITACION.pptxLuiscaSantamaria
Este protocolo establece las pautas para el manejo de pacientes agitados, intentos de suicidio, farmacodependencia y agresión a terceros en urgencias. Incluye actividades como la evaluación diferencial del paciente, medidas de seguridad, contención verbal, mecánica y farmacológica, así como la remisión a psiquiatría y otros servicios de apoyo para el tratamiento especializado.
1) El documento habla sobre la evaluación psiquiátrica de pacientes en urgencias, incluyendo la entrevista, el examen físico y neurológico, y el diagnóstico y tratamiento de trastornos como la depresión, la manía y la psicosis aguda.
2) También discute la evaluación y manejo de pacientes suicidas o agitados, incluyendo la contención física y farmacológica cuando es necesario.
3) Finalmente, brinda recomendaciones para la atención de víct
(2013 11-05) Triaje: alteración de la conducta. Residente: ¡oh no, llama al p...UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
Este documento trata sobre el manejo del paciente psiquiátrico en urgencias por parte del médico de atención primaria. Explica los protocolos de evaluación e intervención para diferentes síndromes de urgencia psiquiátrica comúnmente encontrados, como la agitación psicomotriz, el síndrome confusional agudo/delirium y la conducta suicida. Además, discute la importancia de realizar una exploración psiquiátrica, somática y analítica completa de cada paciente, así como considerar sus circunstancias sociales y
Este documento presenta información sobre las urgencias psiquiátricas. Discuten la definición de urgencia psiquiátrica, ejemplos comunes como las descompensaciones psicóticas y trastornos afectivos, y nuevas urgencias como las autolesiones y trastornos de conducta. También cubre la evaluación del paciente con urgencia psiquiátrica, incluyendo la entrevista, exploración física, pruebas complementarias, diagnóstico diferencial y evaluación del riesgo de suicidio. Finalmente, discute la
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
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La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Se proyecta el tema de administración de medicamentos por via vaginal en marco entrante se definirá el tema, su importancia, su clasifica según medicamento, su finalidad, su conclusión y ejemplos para abrir la mente mediante ilustraciones armonizada de acuerdo al tema paso a paso
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
1. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES
AL PERSONAL SANITARIO
Rafael Casquero Ruiz
2. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
1.- Introducción
2.- Causas del
comportamiento
agresivo
3.- Tipos de tipos de
comportamiento
agresivo agresivo
4.- Prevención del
comportamiento agresivo
7.- Medidas posteriores
a la agresión
6.- Algunos tipos de
pacientes conflictivos
5.- Manejo del
comportamiento agresivo
del usuario
3. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
1.- Introducción
2.- Causas del comportamiento agresivo
El entorno, el usuario, el profesional
3.- Tipos de comportamiento agresivo
4.- Prevención del comportamiento agresivo
5.- Manejo del comportamiento agresivo del usuario
Valoración de la situación y evaluación, aproximación
contención verbal, sujeción mecánica, farmacoterapia
Derivación (policía, ambulancia psiquiátrica)
6.- Algunos tipos de pacientes conflictivos
agitado, drogodependiente, con demencia, violento
7.- Medidas posteriores a la agresión
plan de comunicación, atención a los profesionales
acciones para con el agresor, evaluación y seguimiento
8.- Normativa legal
9.- Planes autonómicos de Prevención de Agresiones a Sanitarios
10.- Esquema de un Plan de prevención de Agresiones a Sanitarios
4. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
1.- Introducción
2.- Causas del comportamiento agresivo
El entorno, el usuario, el profesional
3.- Tipos de comportamiento agresivo
4.- Prevención del comportamiento agresivo
5.- Manejo del comportamiento agresivo del usuario
Valoración de la situación y evaluación, aproximación
contención verbal, sujeción mecánica, farmacoterapia
Derivación (policía, ambulancia psiquiátrica)
6.- Algunos tipos de pacientes conflictivos
agitado, drogodependiente, con demencia, violento
7.- Medidas posteriores a la agresión
plan de comunicación, atención a los profesionales
acciones para con el agresor, evaluación y seguimiento
8.- Normativa legal
9.- Planes autonómicos de Prevención de Agresiones a Sanitarios
10.- Esquema de un Plan de prevención de Agresiones a Sanitarios
5. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Los efectos de las agresiones a los profesionales:
desmotivación
pérdida de la satisfacción y del interés profesional
estrés, daños físicos y psíquicos, la medicina defensiva
pasar a ser un profesional complaciente
y reducir el tiempo de consulta con usuarios conflictivos
Autoagresividad, (forma extrema: el suicidio)
Heteroagresividad
por hostilidad
por la supervivencia
actitud existencial de autorreconocimiento y autoestima
6. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Frecuencia de las agresiones en el ámbito sanitario
La O.I.T. informa que los funcionarios públicos y en
concreto los sanitarios sufren mayor número de agresiones
• Estrecho contacto físico y psíquico de sanitarios y
usuarios
• Compleja organización que dificulta la relación
interpersonal
• Fantasías inconscientes de omnipotencia de los médicos
• Cambios en la relación médico-paciente (desde
el paternalismo a una relación de socios entre iguales)
Un 4 % de los sanitarios europeos: víctima de violencia
real por usuarios. Mayor número de amenazas e insultos
7. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Base tridimensional de la agresividad: biológica,
psicológica y sociocultural.
Etólogos: es una motivación biológico-instintiva. Instinto
natural y espontáneo.
Psicólogos de la escuela de Yale: es una motivación
psicológica Producto de una frustración.
Conductistas: es una motivación socio-cultural de la
sociedad competitiva y agresiva: Conducta aprendida.
Etiología de la impulsividad
teoría de la disfunción de la neurotransmisión: déficit
de síntesis de serotonina
La hipótesis evolucionista: respuesta adaptativa al
entorno histórico
8. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Causas de agresividad en la relación médico-paciente.
• Por respuestas negativas a pretensiones improcedentes
o expectativas irreales del paciente
• Se personaliza en el médico o enfermera la
responsabilidad de las frustraciones
• Situaciones traumáticas o vivencias extremas (muerte
de familiar, lesiones…) al imputar al sanitario una
supuesta responsabilidad
• Relación conflictiva previa con el sanitario
• Profesional poco experto, participa en un mecanismo de
feed-back negativo (agresión---agresión)
9. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
2. Causas del comportamiento agresivo:
el entorno, el usuario violento y el profesional sanitario
2.1 Factores del entorno: Pueden agruparse en 3 niveles:
El entorno sociocultural. devaluación del concepto
de bien público y servicio público, ideología competitiva,
medios de comunicación: esperanzas infundadas , alarmismo
o desautoriza a los sanitarios, expectativas irreales, sociedad
exigente, inmigración, contención del gasto social,
masificación de los sistemas sanitarios públicos,
permisividad y crisis de autoridad
Infraestructura. Arquitectura. centros disfuncionales,
salas de espera incómodas, barreras físicas
Funcionamiento organizativo. estructuras burocráticas,
ausencia de protocolo de atención al no citado,
bajos salarios, ausencia de carrera profesional
10. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
2.2 El usuario
El usuario sin patología mental. más informado,
más derechos, más exigente, el temor,
sindrome del adolescente normal,
comportamiento antisocial del adulto, emociones intensas,
frustraciones medioambientales, enfermedades
El usuario con patología mental:
a) Endógenos: la manía, depresión agitada o postparto,
esquizofrenia y trastorno delirante paranoide,
b) Psicógenos: trast. personalidad (límite, histriónico,
antisocial, sádico, pasivo-agresivo).
c) Reactivos: trastorno por estrés postraumático.
d) Orgánicos: enf. y lesiones cerebrales, tóxicos,
drogas, infecciones, enf. metabólicas y endocrinas.
abuso de substancias, trast. cognoscitivo,
trast. explosivo intermitente, trast. disociativo
11. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
La tipología del delincuente, constitución mesomorfa
y atlética, impulsivo, desconfiado, pensamiento directo
muy concreto, entorno familiar poco afectuoso, maltrato
en la infancia, conflictos intrapersonales, ansiedad.
Predictores de violencia antecedentes previos
de violencia, hiperactividad, lenguaje vulgar y grosero,
amenazante, tono de voz elevado, gran tensión muscular
y gestual, varón 15-35 años complaciente y manipulador,
desinhibición conductual marcada o irritabilidad importante,
tóxicos, grupo social marginado o desarraigado, bajo nivel
educativo y profesional, desestructuración familiar, armas
ofensivas en el hogar, alternancia de momentos de calma
aparente con reacciones imprevisibles.
12. 2.3 El profesional sanitario
Estructura de Personalidad
Tipología del profesional sanitario
METÓDICO
ASERTIVO
RESPETUOSO
EMPÁTICO
FLEXIBLE
AUTORITARIO
PASOTA
PATERNALISTA
HIPERSENSIBLE
+
A
U
T
O
R
I
D
A
D
_
_ A F E C T I V I D A D +
13. 2-3 El profesional sanitario
Estilos de solución de conflictos
NEGOCIACIÓN
COMPETENCIA
EVITACIÓN
COLABORACIÓN
ACOMODACIÓN
+
A
S
E
R
T
I
V
I
D
A
D
_
_ C O O P E R A C I Ó N +
14. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
3.- Tipos de comportamiento agresivo:
Agresiones defensivas y agresiones ofensivas
Puede manifestarse, desplazarse, inhibirse o frustrarse
Por su origen se clasifican en impulsivas y premeditadas.
Diferencia de género: las mujeres tramitan reclamaciones,
los varones desarrollan conductas hostiles más directas.
De un usuario hacia el sanitario, puede ser a la inversa
o recíproca, pueden implicarse familiares o acompañantes,
entre los propios trabajadores sanitarios y puede desviarse
hacia los objetos que haya en el centro sanitario.
A veces causa o consecuencia de otros actos delictivos
Hay un continuo del gesto hostil a graves agresiones físicas.
Agresión es más imprevisible en procesos psicóticos (delirios
y alucinaciones) y en trastornos explosivos intermitentes
15. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
4.- Prevención del comportamiento agresivo:
Estructuras organizativas y funciones
Información a usuarios de los servicios sanitarios: Carteles
Medidas de control: seguridad pasiva y activa:
En el centro sanitario:. alarmas internas, interfonos
Circuito cerrado con video-cámaras, protocolo de conflictos
En la atención domiciliaria: Visita con dos sanitarios y Policía
Enfermo mental: internamiento no voluntario por trast. psíquico
Mejora de la accesibilidad y la calidad de la asistencia
Capacitación y competencias profesionales. Cursos
de entrevista clínica y de manejo del paciente difícil
Adecuación de infraestructuras e inmuebles:
consultas y espacios con salidas alternativas, habitabilidad
El acondicionamiento del entorno inmediato tranquilo,
con mesa separadora, sin objetos arrojadizos. fácil salida
16. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
DINÁMICA DE LA HOSTILIDAD EN LA
RELACIÓN SANITARIO-USUARIO
CONFLICTO
FRUSTRACIÓN FRUSTRACIÓN
AGRESIÓN AGRESIÓN
DEPRESIÓN
DEPRESIÓN
USUARIO SANITARIO
CULPA CULPA
RUPTURA DE LA
RELACIÓN TERAPÉUTICA
17. ¿Qué hacer ante una AGRESIÓN?
Solicitar auxilio del
vigilante o compañero
No ¿Persiste la agresión? Si
Traslado a Servicio
de Medicina
Preventiva o
Urgencias
Responsable en
presencia física o Tfno
Comunicar incidente
a responsable del
centro y al Gerente
Alertar Fuerzas y
Cuerpos de Seguridad
Denuncia (Comisaría, Juzgado, Guardia Civil)
Parte de lesiones
Si
Apoyo Psicológico
Asesoramiento
jurídico
Manifiesto de rechazo
a la agresión
¿Hay lesiones?
No
Hoja de registro de
agresiones
Copia a Gerencia
Mapa de riesgos
18. Recomendaciones generales para el
manejo del paciente conflictivo
• No intentar razonar con el usuario hostil
• Mantener una escucha relajada y activa
• No responder a las agresiones con agresión
• Establecer distancia de seguridad física y psíquica
• No dar la espalda al paciente hostil
• Emprender la huida cuando sea necesario
• Encerrarse en una habitación y avisar a la policía
• Interrumpir la consulta mientras haya peligro
19. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
5.- Manejo del comportamiento agresivo del usuario.
5.1 Valoración de la situación y evaluación del usuario
Evaluación psicopatológica y situacional del paciente agitado
5.2 Aproximación autoconocimiento, distancia de seguridad física
actitud firme y flexible, conservadora, vigilante, a la expectativa
Autocontrol, empatía, señalamiento, facilitación y vaciaje emocional
5.3 Contención verbal
la verbalización facilita el autocontrol y la contención psíquica,
5.4 Sujeción mecánica
Previene la autoagresividad y heteroagresividad en enfermos mentales
5 personas preparadas. Prevenir complicaciones (tromboembolismo),
intoxicado: en decúbito lateral y observado cada 15 minutos
5.5 Tratamiento farmacológico
benzodiazepinas de vida corta y antipsicóticos
(Haloperidol, Clorpromazina, Levomepromazina y Zuclopentixol).
5.6 Derivación (policía, ambulancia psiquiátrica).
enfermos mentales con autoagresividad y heteroagresividad: traslado
no voluntario a centro especializado (art. 211 del vigente código civil).
20. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
6.- Algunos tipos de pacientes conflictivos
6.-1 El paciente agitado.
causas orgánicas alcohol, fármacos, patología metabólica.
y endocrinopatías, causas neurológicas.
causas psiquiátricas esquizofrenia, paranoia, manía, trast. Personalidad.
causas reactivas catástrofes y grandes pérdidas afectivas o de salud.
6.2.- El paciente drogodependiente.
Inmadurez, impulsividad, inmediatez y conducta transgresora.
Potencialmente peligroso (marginal, conflictivo). Miente.
Si síndrome de abstinencia se deriva a urgencias.
Si pide psicofármacos: Técnicas de silencio, de disco rayado.
Si amenaza con un arma se le da lo que pida sin hablar con él
y luego se denuncia a la policía
Anulación de la entrevista. Si hay riesgo para la integridad física
del sanitario, incompatibilidad personal, desconocimiento técnico, miedo.
No prescribir lo que pida para quitárselo de encima.
21. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
6.3- El paciente con deterioro cognitivo severo o demencia
Comportamiento violento: forma de expresión de un mensaje que el
enfermo es incapaz de verbalizar.
Causas físicas, ambientales y psicosociales.
Cortar la situación. hablándole con suavidad, transmitiéndole afecto,
contacto físico tranquilizador. Evitar el razonamiento lógico, no
reprochar ni regañar. Aproximación lenta, con precaución, sin levantar
las manos sobre su cabeza, ni mover mucho las manos, Transmitirle
calma Distraer con actividades lúdicas. colocarse fuera de su alcance,
pero a su vista, se le debe consolar. Si es necesario, contención física
mecánica o farmacológica nunca como castigo o represalia.
6.4.-Enfermos psiquiátricos violentos.
El 10% de los enfermos ingresados en unidad psiquiátrica han
cometido actos violentos. Según situación: entrevista a solas con
el paciente, o bien con la puerta abierta, con otros sanitarios, con la
presencia de fuerzas de seguridad, con contención física mecánica
o incluso farmacológica.
22. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Protocolo de actuación de la Administración ante un conflicto.
• Valorar denuncia, comunicar a Gerencia, que informará al
Servicio de Prevención.
• Si incidente con violencia, llamar a los Cuerpos y Fuerzas de
Seguridad y valoración telefónica de la incidencia.
• Si hay lesiones, se atiende al profesional y parte de lesiones,
contactando con la Gerencia y con el Servicio de Prevención.
• Si la autoridad sanitaria se desplaza al lugar de los hechos, se
evalúa la incidencia y las medidas de seguridad, comunicándolo a
la Inspección, al Servicio de Prevención y se registra la incidencia.
• La Inspección sanitaria acudirá para evaluar e informe.
• Si no hay denuncia, posibilidad de cambio de médico y
carta de amonestación al usuario con citación. Si hay denuncia,
la Gerencia además dará traslado al Servicio Jurídico.
23. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Actuación del responsable del centro sanitario ante la
notificación de una situación de agresión:
• Órdenes claras y concretas a agresor y sanitarios.
• Avisar a Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y a la Gerencia.
• Evaluación del incidente y de las medidas de seguridad
en colaboración con el profesional agredido.
• Ofrecimiento de apoyo psicológico, que puede aceptarse
voluntariamente. Protocolo de actuación en Salud Mental.
• Ofrecimiento de asesoramiento jurídico.
• Manifiesto de rechazo de la agresión.
• Denuncia ante Asesoría Jurídica Provincial. Guía de
Asesoramiento Legal y Asistencia Jurídica. Esta denuncia
es independiente de la tramitada por el profesional.
24. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
7.- Medidas posteriores a la agresión
Registro, comunicación y coordinación Hoja registro de agresiones
Asistencia médica. Lesiones físicas y daño psicológico.
Trat. Trastorno por Estrés Postraumático:
Terapia Cognitivo Conductual, Antidepresivos.
Trat. Trastorno de Ansiedad Generalizada:
Terapia cognitivo-conductual, relajación, Yoga, psicoterapia.
Bdz, Buspirona, ATC, ISRS, Venlafaxina, Betabloqueantes.
Trat. Trastorno Mixto Ansiedad-Depresión: antidepresivos (+Bdz)
Asesoramiento legal y Asistencia jurídica.
Asistencia laboral. Programas de conciliación laboral.
baja laboral por accidente de trabajo o Incapacidad Temporal
Acciones para con el agresor solicitud de daños y perjuicios, Tramitación
de cambio de médico, carta de amonestación, citación en Inspección.
Supervisión, evaluación y seguimiento: Comisión Gestora de Seguridad
de la autonomía y el Observatorio institucional frente a la violencia,
Evaluación. Colaboración ayudas externas. Mapa de Riesgos.
25. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
8.- Normativa legal
Petición de asistencia legal a Gerente, acciones vía contencioso-administrativa,
Asistencia Letrada . Parte de lesiones. Guardar pruebas (facturas, fotos).
Potenciar vías éticas de solución de conflictos asistenciales o interpersonales.
Las Fuerzas y Cuerpos de seguridad del Estado obligadas a prestar la ayuda
a servicios sanitarios sin intervención judicial (Ley Orgánica de Fuerzas
y Cuerpos de Seguridad del Estado de 14 de marzo de 1986).
Ingreso involuntario: ordinario o urgente. Si hay oposición puede intervenir la
policía (art. 211 del Código Civil).
Si peligro inminente en domicilio, las Fuerzas y Cuerpos de seguridad deberán
franquear la entrada a los servicios asistenciales, (eximente de estado de
necesidad del artículo 20.5 del Código Penal).
Jurisdicción: Acción Penal en delito o falta, se ejercita ante la jurisdicción penal.
Acción Civil. Daños y perjuicios. Se Inicia procedimiento con denuncia o querella.
La denuncia, oral o por escrito, más ágil, la ejerce el agredido o un representante,
La querella, por escrito ante el órgano competente, presentada por Letrado de
Administración Sanitaria.
Plazo de prescripción de faltas: 6 meses (plazo para formular denuncia).
26. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
Asesoramiento y apoyo jurídico. Agresiones físicas (daño, lesiones),
delitos y faltas contra la libertad (amenazas, coacciones),
delitos y faltas contra el honor: calumnias, injurias e insultos), robo y hurto.
Posibilidad de formular denuncia (lo más frecuente) o querella (art. 259 y sig. Ley
de Enjuiciamiento Criminal). Formulación de la denuncia ante Cuerpos y Fuerzas
Seguridad del Estado, Ministerio Fiscal, Tribunal competente, Juez de instrucción.
Si hay falta de respeto y desobediencia a la autoridad puede denunciar
el responsable del centro. El Gerente denunciará si hay atentado contra
la autoridad, o funcionario público, resistencia o desobediencia grave a
la autoridad, alteración del orden público y lesiones dolosas.
Apoyo formal de la Gerencia al formular la denuncia.
Circuito de interposición de la denuncia.
Si amenazas, coacciones, injurias o calumnias: denuncia en la comisaría y copia
a la Gerencia, la cual dará traslado al Servicio Jurídico.
Si lesiones dolosas (con intencionalidad): denuncia por parte del lesionado y/o del
Gerente, quien dará traslado al Servicio Jurídico.
Si lesiones son imprudentes (sin intencionalidad), valorar posibilidad de denuncia
27. CÓMO ACTUAR FRENTE A LAS AGRESIONES AL PERSONAL SANITARIO
9.- Planes autonómicos de Prevención de
Agresiones a Profesionales de la Sanidad
Planes autonómicos: en Andalucía, Castilla-La Mancha,
Murcia y Valencia, Baleares, Rioja, Cantabria y Madrid.
Además hay planes de protección más restringido:
provinciales, de área sanitaria,,de hospitales
Los colegios profesionales y los sindicatos participan
en la elaboración de planes y en su difusión,
han diseñado protocolos y pautas de actuación
y promueven talleres y seminarios.