desarrollo psicomotor

2. DESARROLLO PSICOMOTOR
 El término desarrollo psicomotor designa la
adquisición de habilidades que se observa en el
niño de forma continua durante toda la infancia.

3. CUANDO EMPIEZA EL DESARROLLO
PSICOMOTOR
 El término desarrollo psicomotor designa la
adquisición de habilidades que se observa en el
niño de forma continua durante toda la infancia.

4. CÓMO SABER SI MI HIJO TIENE UN
DESARROLLO PSICOMOTOR NORMAL
 Una persona con experiencia puede valorar bien las
adquisiciones psicomotrices de un niño: es el caso de los
padres que tienen varios hijos y el de los profesionales
de la infancia que tienen especial sensibilidad para este
tema.

5. CRECIMIENTO PSICOMOTOR
 El desarrollo psicomotor es diferente en cada niño, sin
embargo, es claro que él se presenta en el mismo orden
en cada niño. KELLY TU EMPIEZAS LA EXPO Y
TERMINAS HASTA ACA

6. NACIMIENTO
Prácticamente el niño duerme todo el día.

7. 6 SEMANAS
Comienza a sonreír cuando le hablan.

8. 3 MESES
Sonríe espontáneamente, sus ojos siguen
Los objetos en movimiento.

9. 6 MESES
Se sostiene en posición erecta, se sienta
Con apoyo y logra girar sobre su propio
eje.

10. 9 MESES
Ya se sienta completamente solo, gatea y
Logra ponerse en posición erecta y puede
dar los primeros pasos.

11. 1 AÑO
Ayuda a vestirse, dice varias palabras y
camina con ayuda de los familiares.

12. 18 MESES
Camina sin ayuda, sube escaleras con
ayuda, tiene mejor control de sus dedos.

13. 2 AÑOS
Corre, sube y baja escaleras sin ayuda,
Puede pasar las paginas de un libro de
una en una, se viste casi sin ayuda.

14. 3 AÑOS
Sabe vestirse sin ayuda, usa palabras en
plural, sube en triciclo, etc. DIANA VIENES
DESPUÉS DE KELLY Y TERMINAS ACA

15. ELEMENTOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
 Esquema Corporal
 Lateralidad
 Equilibrio
 Coordinación
 Espacio - tiempo
 Ritmo
 Motricidad: Fina y Gruesa

16. ROL DEL MAESTRO
 La personalidad del individuo es factor
importante para determinar un
estilo docente. Cuando
cada maestro desarrolla su programa y
establece relación con los niños,
todo cuanto conoce y sabe, desarrollándose así un
estilo personal de enseñanza

17. QUÉ ES LA MOTRICIDAD GRUESA
 Es el movimiento de los músculos grandes del
cuerpo como piernas, brazos, tronco

18. QUÉ ES LA MOTRICIDAD FINA
 Es el movimiento de las pequeñas masas
musculares. Está relacionada con la coordinación
viso manual, es decir coordinación ojo mano.

19. EJERCICIOS CON MANOS Y DEDOS
•Abrir y cerrar las manos con extensión máxima de los dedos.
•Cerrar y abrir un libro; se simula con las manos.
•Niños marcando el paso con los dedos índice y corazón de
ambas manos.
•Simular cómo araña el gato.
•Cómo dispara un cazador.
•Desato un nudo.
•Me pongo un guante.

20. GRACIAS