El documento proporciona ejemplos de algoritmos para realizar diferentes tareas como cambiar una llanta ponchada, preparar un sándwich, calcular el área de un triángulo, convertir pesos a dólares y enviar un correo electrónico. Cada algoritmo incluye un análisis del problema, los pasos a seguir y un diagrama de flujo.
MOVIMIENTOS EN UNA DIMENSIÓN
2.1 Desplazamiento, velocidad y rapidez
2.2 Velocidad instantánea y rapidez
2.3 Aceleración
2.4 Movimiento unidimensional con aceleración constante
2.5 Objetos que caen libremente
2.6 Ecuaciones cinemáticas derivadas del calculo
MOVIMIENTOS EN UNA DIMENSIÓN
2.1 Desplazamiento, velocidad y rapidez
2.2 Velocidad instantánea y rapidez
2.3 Aceleración
2.4 Movimiento unidimensional con aceleración constante
2.5 Objetos que caen libremente
2.6 Ecuaciones cinemáticas derivadas del calculo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Índice
Elaborar un algoritmo para cambiar una llanta ponchada de carro………………..3
Elaborar un algoritmo para preparar un sándwich…………………………………5
Elabora un algoritmo para obtener el área de un triangulo……………….……….7
Elaborar un algoritmo para convertir una cantidad de pesos a dólares…………..8
Elabora el algoritmo para redactar y enviar un correo electrónico……………….9
2
3. DEFINICION DEL PROBLEMA- Elaborar un algoritmo para cambiar una llanta ponchada de carro.
ANALISIS DEL PROBLEMA-
Entrada: Llanta de repuesto, gato y llave de cruz.
Proceso:
-Utilizar el gato para subir el coche
-Desatornillas los brilos con la llave de cruz y los retiras
-Sacar la llanta ponchada
-Colocar la llanta de repuesto
-Atornillar la llanta nueva con los birlos utilizando la llave de cruz
-Finalmente bajar el carro con el gato.
Salida: Una nueva llanta repuesta en tu coche.
ALGORITMO-
1. Inicio
2. Tener un gato
3. Tener una llanta de repuesto
4. Poseer una llave de cruz
5. Utilizar gato para subir el coche
6. Desatornillar los birlos de la llanta con la llave de cruz
7. Sacar los birlos
8. Retirar la llanta ponchada
9. Colocar la nueva llanta de repuesto
10. Atornillar los birlos con la nueva llanta usando la llave de cruz
11. Bajar el carro con el gato
12. Apretar los birlos de la llanta
13. Ahora tienes una llanta nueva y repuesta
14. Fin
3
4. DIAGRAMA DE FLUJO-
Inicio
Llanta de repuesto
Gato
Llave de cruz
*Utilizar gato para subir el coche
*Desatornillar los birlos de la llanta con la llave de cruz
* Sacar los birlos
* Retirar la llanta ponchada
*Colocar la nueva llanta de repuesto
*Atornillar los birlos en la nueva llanta con la llave de cruz
*Bajar el carro con el gato
*Apretar los birlos de la llanta
Una llanta nueva lista para usarse
Fin
4
5. DEFINICIÓN DE PROBLEMA- Elaborar un algoritmo para preparar un sándwich.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA-
Entrada: Dos rebanadas de pan, mayonesa, jamón, queso, lechuga y tomate.
Proceso:
-Colocar mayonesa una cara de cada respectiva rebanada de pan
-En una de las rebanadas colocar el jamón
-Encima del jamón colocar el queso
-Arriba del queso colocar la lechuga
-Sobre la lechuga las rodajas de tomate
-Por último cerrar tu sándwich con la otra rebanada de pan
Salida: Un delicioso sándwich
ALGORITMO-
1. Inicio
2. Conseguir dos rebanadas de pan, mayonesa, 1 rebanada jamón y de queso, lechuga y rodajas
de tomate
3. Colocar mayonesa en una cara de cada rebanada de pan
4. En una de las rebanadas colocar el jamón
5. Encima del jamón colocar el queso
6. Arriba del queso colocar la lechuga
7. Sobre la lechuga poner el tomate
8. Con la otra rebanada cerrar tu sándwich
9. Listo ya tienes tu delicioso sándwich
10. Fin
5
6. DIAGRAMA DE FLUJO-
Inicio
Dos rebanadas de pan
Mayonesa
Jamón
Queso
Lechuga
Tomate
*Colocar mayonesa en un respectivo lado de cada rebanada
de pan
*En una de las rebanadas colocar el jamón
*Encima del jamón poner el queso
*Arriba del queso colocar la lechuga
*Sobre la lechuga agregar rodajas de tomate
*Por último colocar la otra rebanada de pan sobre todo lo
demás
Un delicioso sándwich
Fin
6
7. DEFINICION DEL PROBLEMA- Elabora un algoritmo para obtener el área de un triangulo.
ANALISIS DEL PROBLEMA-
Entrada: Valor de la base y la altura.
Proceso:
-Multiplicar la base por la altura
-El resultado de la multiplicación anterior dividirla entre dos.
Salida:
El área de tu triangulo
ALGORITMO-
1. Inicio
2. Tener los valores de la base y la altura
3. Multiplicar el valor de la base por el de la altura
4. Dividir el resultado anterior entre 2
5. Ahora tienes el área de tu triangulo
6. Fin
DIAGRAMA DE FLUJO-
Inicio
Valor de la
base y la altura
*Multiplicar el valor de la base por el de la altura
*El resultado de la multiplicación anterior dividirla entre 2
Ya tienes ahora el área de tu triangulo
Fin
7
8. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA- Elaborar un algoritmo para convertir una cantidad de pesos a dólares.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA-
Entrada: Cantidad de pesos a convertir y tasa de conversión
Proceso:
-Multiplicar la cantidad de pesos por la tasa de conversión
Salida: Obtenemos los pesos que teníamos pero ahora convertidos en dólares
ALGORITMO-
1. Inicio
2. Tener la cantidad de pesos
3. Tener la tasa de conversión
4. Multiplicar la cantidad de pesos por la tasa de conversión
5. Obtenemos la cantidad de pesos en dólares
6. Fin
DIAGRAMA DE FLUJO-
Inicio
Cantidad de pesos a convertir
Tasa de conversión
Multiplicar la cantidad de pesos
por la tasa de conversión
Ahora tienes tu cantidad de
pesos convertida a dólares
Fin
8
9. DEFINICION DEL PROBLEMA- Elabora el algoritmo para redactar y enviar un correo electrónico.
ANALISIS DEL PROBLEMA-
Entrada: Cuenta de correo electrónico, contenido de correo en mente, destinatario de correo,
computadora con internet.
Proceso:
-Prender la computadora y abrir el navegador de internet
-En el recuadro del link colocar la dirección de tu portal de correo electrónico
-Acceder a tu cuenta de correo electrónico
-Ir a la opción “enviar nuevo”
-En el área en blanco escribir el texto que se desee
-Llenar los campos de destinatario y asunto
-Seleccionar la opción “enviar”
-Cerrar tu cuenta de correo electrónico
Salida: Un correo redactado y enviado a su destino
ALGORITMO-
1. Inicio
2. Tener una computadora que cuente con internet
3. Tener una cuenta de correo electrónico
4. Saber qué texto se va a enviar y el destinatario
5. Prender la computadora y abrir tu navegador de internet
6. En el área del recuadro del link colocar la dirección del portal de tu cuenta de correo
7. Abrir tu correo e ir a la opción “enviar nuevo”
8. En el área en blanco escribir el texto que se desee
9. Llenar los campos de destinatario y asunto
10. Seleccionar la opción enviar
11. Cerrar tu cuenta de correo electrónico
12. Ahora ya as enviado tu correo
13. Fin
9
10. DIAGRAMA DE FLUJO-
Inicio
Cuenta de correo electrónico
Contenido de correo en mente
Destinatario de correo
Computadora con internet
*Prender la computadora y abrir el navegador de internet
*En el recuadro del link colocar la dirección de tu portal de correo electrónico
*Acceder a tu cuenta de correo electrónico
*Ir a la opción “enviar nuevo”
*En el área en blanco escribir el texto que se desee
*Llenar los campos de destinatario y asunto
*Seleccionar la opción “enviar”
*Cerrar tu cuenta de correo electrónico
Un correo redactado y enviado a su destino
Fin
10