educacion

1. PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS
DISRUPTIVAS
Escuela Telesecundaria # 267, Santa María “La calera”,
Mineral de la Reforma.
Grado y
Grupo
1° “B”
Nombre del
alumno
Karla Edad 13 años
Tipificación de
la conducta
Indisciplina
Diagnóstico de
la situación
La alumna presenta por el tiempo observado, una indisciplina hacia las instrucciones
dadas por parte de la profesora titular en todas las asignaturas, ya que no acata ni
realiza las actividades como el resto de sus compañeros, además de mala
contestación, debido a que cuando se le solicitaba integrarse al trabajo su respuesta
era altanera y corporalmente inadecuada (gestos, muecas, etc.) y esto da como
resultado la falta de respeto tanto a la maestra como a la autoridad que representa.
En las materias diferentes a matemáticas la alumna no muestra interés alguno, en
cuanto se refiere a la materia antes mencionada si participa, pero no realiza los
ejercicios como el resto de sus compañeros, muestra actitud de colaboración pues
incluso les explica ya que ellos la buscan pero eso igual propicia desorden porque
ella toma el papel de la maestra y anda de pie al igual que sus compañeros y si se les
pide tomen su lugar la alumna responde altaneramente que solo les está explicando.
Propuesta de trabajo
Propuesta
Grupal:
Se hablará con el alumnado para explicarles que lo realizado por la compañera Karla
(apoyarlos), esta correcto y muestra un interese de solidaridad con ellos, pero que
será mejor preguntar directamente al docente, ya que uno como profesor no se
entera de cuáles son las dudas y da por hecho que han comprendido el tema y eso
puede perjudicarles a la hora del examen y/o de dejar tareas extras pues el grado de
complejidad ira aumentando y nunca sabremos en realidad cuáles fueron sus
aprendizajes.
Para no excluir a la alumna y que se sienta incomoda se le puede solicitar, si así lo
desea, colaborar como asesor de la materia, haciéndole énfasis en cuál sería su
función para que no se presenten aspectos de indisciplina en la materia. Una vez que
se ha hablado con el grupo de la situación nos tomaremos un poco más de tiempo a
la hora de explicar los temas y se realizaran más ejercicios con el grupo durante la
clase, al finalizar la primera explicación grupal se pondrán ejercicios para todos y si la
alumna en cuestión (Karla) termina a la brevedad se le proporcionaran más ejercicios
aumentando la dificultad. Para lograr que la alumna realice las actividades de las
demás asignaturas y que lo haga de forma satisfactoria se le “premiara” o “castigara”,
es decir, le daremos ejercicios de matemáticas pero solo si ha logrado entregar los
demás trabajos, además se le pedirá organizar algunas actividades a la hora de
trabajar por equipos para que de esta forma la podamos involucrar más.
Propuesta
individual:
Se pretende trabajar con la alumna de tal forma que podamos demostrarle que el
cumplir y ser buena estudiante en todas las materias le facilitara el logro sus metas
(estudiar para contadora), se vincularan los temas de las diferentes asignaturas con
matemáticas, para demostrar que en todo momento se pueden llegar a utilizar,
además en la clase de matemáticas se le proporcionará a la alumna material más
complejo (problemas, ejercicios, etc.) para que pueda trabajar de una mejor forma y

2. que sus compañeros puedan acercarse a preguntar sus dudas con el profesor que se
encuentre frente a grupo, aturas para finalizar se le dejaran tareas extras de mayor
complejidad que tengan relación con otras asignaturas para lograr despertar el
interés de la estudiante.
Compromisos con el alumno
1. Sobre la descripción de los hechos
 Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizados por el profesor /a. Si, No
 Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos.
2. Sobre las medidas adoptadas
 Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesor /a. Si, No
 Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:
Y propongo las siguientes medidas:
3. Decisión de los implicados
Una vez estudiado el caso, se estima conveniente tomar las siguientes medidas:
Fecha Firma Firma

3. PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS
DISRUPTIVAS
Escuela Telesecundaria # 267 , Santa María “La calera”,
Mineral de la Reforma.
Grado y
Grupo
1° “B”
Nombre del
alumno
Annel Edad 12 años
Tipificación de
la conducta
Indisciplina
Diagnóstico de
la situación
La alumna muestra poco interés a las actividades que se están realizando porque no
da pauta a entenderlas o realizarlas ya que siempre está en sus actividades, está
escribiendo recados a sus compañeras, o platica con ellas, si no también revisa su
lapicera saca todos sus colores y plumines para jugar con ellos, les saca la tinta y se
mancha la cara o vacía ésta en su agua que lleva para tomar diariamente. Esta
alumna es la que más desconcentrada está y distrae a sus compañeras que se
sientan cerca.
Los problemas de conducta constituyen, junto a las dificultades escolares, la
repercusión más negativa de la alumna. Es difícil determinar si los problemas de
conducta representan solo problemas en la escuela ya que por comentarios externos
nadie está al pendiente de la alumna con lo que respecta a la educación.
Propuesta de trabajo
Propuesta
Grupal:
Como primera estancia se realizaran cambios en cuanto a la ubicación de los
alumnos, esta modificación será constante durante el día, con la finalidad de poder
movilizar más al alumnado y mantenerlos despiertos, esto ayudara a no evidenciar
tanto a la alumna pues podría ser que se encuentre aburrida durante las clases,
además de implementar un mini reglamento para sancionar las actitudes que ella
presenta (mandar recaditos, jugar, etc.), dicho reglamento será “elaborado” por los
alumnos y se orientará de tal forma que se esté sancionando la actitud de su
compañera, por último se pedirá que los trabajos estén realizados con creatividad, de
esta forma la alumna no podrá perder el tiempo jugando con sus materiales ya que
los tendrá que utilizar posteriormente. Proporcionar materiales al grupo con el que
puedan mejorar la calidad de sus trabajos (hojas de colores, diamantina, revistas,
etc.)
Propuesta
individual:
Para poder trabajar con la alumna se le pedirá que elabore sus trabajos de manera
pulcra y se le proporcionaran materiales en cada una de las distintas asignaturas,
además se tendrá una plática informal con ella para saber cuál es el motivo de que se
distraiga, además se le presentará material visual que llame su atención, se le pedirá
elaborar algún material para la presentación del salón (imágenes para el reglamento,
para complementar los temas que se vieron con anterioridad, etc.), de esta forma
fomentaremos la creatividad de la alumna y la integraremos de forma más
participativa en las asignaturas.
Compromisos con el alumno
4. Sobre la descripción de los hechos
 Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizados por el profesor /a. Si, No
 Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos.

4. Elaborado por: Arith Yahaira López Ramírez y Abril Pérez Trejo.
5. Sobre las medidas adoptadas
 Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesor /a. Si, No
 Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:
Y propongo las siguientes medidas:
6. Decisión de los implicados
Una vez estudiado el caso, se estima conveniente tomar las siguientes medidas:
Fecha Firma Firma