La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene como misión educar de manera integral a sus estudiantes para que puedan continuar con éxito sus estudios universitarios y ser conscientes de su realidad y comprometidos con la sociedad. Uno de sus principios es mantener su liderazgo como institución educativa y lograr un desempeño óptimo de todos los estudiantes a través de una formación integral y altos estándares académicos. El documento también discute la importancia del contexto social y familiar en el desarrollo de los estud
Este documento presenta el plan de estudios del quinto semestre de la Licenciatura en Educación Especial. El curso "Familia y proceso educativo" tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen las habilidades para relacionarse y comunicarse de manera efectiva con las familias de los estudiantes con necesidades educativas especiales. El curso se divide en dos bloques: el primero examina a las familias como el primer entorno educativo, y el segundo se enfoca en el trabajo colaborativo entre la escuela y las familias.
Este documento describe el rol del docente en la educación preescolar. Explica que el docente se encarga de enseñar a los estudiantes de la mejor manera posible y debe tener habilidades pedagógicas para detectar los diferentes estilos de aprendizaje. También describe las características del rol del docente como facilitador, mediador, interactor y modelo. Finalmente, explica que el docente debe crear un ambiente afectivo que propicie el aprendizaje y desarrollo integral de los niños.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de sexto grado en dos instituciones educativas en Colombia. El proyecto aplicará encuestas para diagnosticar los problemas de convivencia y realizará talleres sobre convivencia armónica, acoso escolar y resolución de conflictos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comportamiento y se cree un ambiente escolar más positivo.
Programa de Estudio 2011 y Guía de la Educadoraadriigiisa
El documento habla sobre la educación preescolar en México. Se organiza el programa preescolar en seis campos formativos, incluyendo el lenguaje, las matemáticas, la identidad y las relaciones sociales. El objetivo es desarrollar de manera integral a los niños y prepararlos para los niveles educativos posteriores.
Este documento presenta un nuevo enfoque para mejorar la educación básica en México. Propone tres prioridades: 1) garantizar condiciones básicas para el aprendizaje, 2) mejorar el aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas, y 3) reducir el abandono escolar. También describe dos condiciones generales necesarias: fortalecer los consejos técnicos escolares y de zona, y mejorar la supervisión escolar centrada en el aprendizaje. Finalmente, presenta dos proyectos específicos: esc
Este documento presenta los estándares básicos de matemáticas y lenguaje para la educación básica y media en Colombia. Incluye una introducción a los estándares de matemáticas, destacando que deben enseñarse de manera que los estudiantes aprendan con gusto y las apliquen a situaciones de la vida real. Los estándares de matemáticas se organizan en torno a cinco tipos de pensamiento matemático: numérico, geométrico, métrico, aleatorio y de datos, y analítico. El document
Las bases curriculares de Orientación tienen como propósito contribuir al desarrollo personal, afectivo y social de los estudiantes. Se organizan en torno a cuatro ejes temáticos: crecimiento personal, convivencia, formación ciudadana y proyecto de vida. El objetivo es ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos, relacionarse de forma respetuosa con los demás, participar activamente en la sociedad y proyectarse hacia el futuro de manera autónoma.
Este documento describe la orientación pedagógica y sus objetivos de ayudar a los estudiantes a navegar decisiones educativas. Explica que la orientación implica proporcionar ayuda personalizada para que los estudiantes puedan elegir cursos y carreras apropiadas. También discute los diferentes tipos de orientación, como la orientación vocacional y escolar, y los métodos para realizar evaluaciones de orientación como tests e entrevistas. El objetivo final de la orientación es preparar a los estudiantes para que puedan tomar decisiones informadas sobre su educación y
Este documento presenta el plan de estudios del quinto semestre de la Licenciatura en Educación Especial. El curso "Familia y proceso educativo" tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen las habilidades para relacionarse y comunicarse de manera efectiva con las familias de los estudiantes con necesidades educativas especiales. El curso se divide en dos bloques: el primero examina a las familias como el primer entorno educativo, y el segundo se enfoca en el trabajo colaborativo entre la escuela y las familias.
Este documento describe el rol del docente en la educación preescolar. Explica que el docente se encarga de enseñar a los estudiantes de la mejor manera posible y debe tener habilidades pedagógicas para detectar los diferentes estilos de aprendizaje. También describe las características del rol del docente como facilitador, mediador, interactor y modelo. Finalmente, explica que el docente debe crear un ambiente afectivo que propicie el aprendizaje y desarrollo integral de los niños.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de sexto grado en dos instituciones educativas en Colombia. El proyecto aplicará encuestas para diagnosticar los problemas de convivencia y realizará talleres sobre convivencia armónica, acoso escolar y resolución de conflictos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comportamiento y se cree un ambiente escolar más positivo.
Programa de Estudio 2011 y Guía de la Educadoraadriigiisa
El documento habla sobre la educación preescolar en México. Se organiza el programa preescolar en seis campos formativos, incluyendo el lenguaje, las matemáticas, la identidad y las relaciones sociales. El objetivo es desarrollar de manera integral a los niños y prepararlos para los niveles educativos posteriores.
Este documento presenta un nuevo enfoque para mejorar la educación básica en México. Propone tres prioridades: 1) garantizar condiciones básicas para el aprendizaje, 2) mejorar el aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas, y 3) reducir el abandono escolar. También describe dos condiciones generales necesarias: fortalecer los consejos técnicos escolares y de zona, y mejorar la supervisión escolar centrada en el aprendizaje. Finalmente, presenta dos proyectos específicos: esc
Este documento presenta los estándares básicos de matemáticas y lenguaje para la educación básica y media en Colombia. Incluye una introducción a los estándares de matemáticas, destacando que deben enseñarse de manera que los estudiantes aprendan con gusto y las apliquen a situaciones de la vida real. Los estándares de matemáticas se organizan en torno a cinco tipos de pensamiento matemático: numérico, geométrico, métrico, aleatorio y de datos, y analítico. El document
Las bases curriculares de Orientación tienen como propósito contribuir al desarrollo personal, afectivo y social de los estudiantes. Se organizan en torno a cuatro ejes temáticos: crecimiento personal, convivencia, formación ciudadana y proyecto de vida. El objetivo es ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos, relacionarse de forma respetuosa con los demás, participar activamente en la sociedad y proyectarse hacia el futuro de manera autónoma.
Este documento describe la orientación pedagógica y sus objetivos de ayudar a los estudiantes a navegar decisiones educativas. Explica que la orientación implica proporcionar ayuda personalizada para que los estudiantes puedan elegir cursos y carreras apropiadas. También discute los diferentes tipos de orientación, como la orientación vocacional y escolar, y los métodos para realizar evaluaciones de orientación como tests e entrevistas. El objetivo final de la orientación es preparar a los estudiantes para que puedan tomar decisiones informadas sobre su educación y
Este documento presenta el plan tutorial de aula para el año 2009 en la Institución Educativa "Juan Manuel Iturregui" en Lambayeque, Perú. El plan busca contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de la prevención, reflexión y orientación grupal y personalizada. Incluye actividades programadas para desarrollarse con los estudiantes, padres y otros profesores durante el año escolar, abordando temas como la sexualidad, drogas, identidad cultural, orientación vocacional y desarrollo de habilidades blandas. El
Este documento discute varios factores que contribuyen a una educación de calidad, incluyendo el trabajo del docente, la participación de los padres, el tamaño de la clase, y la falta de discriminación de género. Argumenta que para lograr una educación de calidad, es necesario satisfacer las necesidades de los estudiantes, capacitar continuamente a los maestros, y crear un ambiente escolar seguro e inclusivo.
Trab.final.perfil y rol del docente 1 incapre1484shapiba1210
Este documento presenta el tema "Perfil y Rol del Docente de Éxito en Siglo XXI". Discute 7 puntos clave: 1) la situación actual de la carrera docente en la República Dominicana, 2) por qué es necesario valorar la labor docente, 3) los retos que enfrentan los docentes, 4) aspectos relevantes en la formación docente, 5) experiencias con maestros influyentes, 6) pensamientos sobre ser maestro, y 7) lecciones de la película "Pizarra". El documento concluye que el rol
Este documento presenta el Programa de Estudio 2011 para la educación preescolar en México. Incluye una introducción que describe los objetivos de la Reforma Integral de la Educación Básica y cómo este programa se alinea con dicha reforma. También presenta las características, propósitos y bases del programa de estudios para preescolar, así como los estándares curriculares esperados al final del tercer grado de preescolar. Finalmente, describe los seis campos formativos y las competencias y aprendizajes esperados en cada uno.
La situación problema presenta el caso de Vanesa, una estudiante tímida y callada que sufría acoso por parte de sus compañeros. En una ocasión, sus compañeras le pegaron chicle en el pelo como broma, pero ella no quiso delatarlas. Posteriormente, las mismas compañeras la invitaron a una reunión donde jugaron "verdad o reto", durante la cual Vanesa fue humillada e insultada frente a los demás, y el incidente fue grabado y difundido en redes sociales.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar en una escuela primaria. Analiza los desafíos actuales de la convivencia, como los conflictos entre estudiantes y la falta de habilidades para resolverlos de manera pacífica. El objetivo general es promover una convivencia inclusiva, participativa y respetuosa mediante estrategias como la prevención y resolución pacífica de conflictos. Se identifican problemas como la violencia entre estudiantes y la falta de aceptación de las sanciones por parte de los padres. El documento
Estrategias innovadoras para la tutoría en el nivelPROFESTA
Este documento describe estrategias para la tutoría en la educación inicial. Propone que la tutoría se base en el desarrollo físico, cognitivo y afectivo de los estudiantes, así como en los enfoques pedagógicos y curriculares del nivel educativo. También recomienda que la tutoría sea formativa, preventiva, permanente, personalizada, integral e inclusiva para apoyar a los estudiantes en diferentes áreas.
El documento argumenta que el currículo vigente necesita ser renovado porque se enfoca más en la enseñanza que en el aprendizaje de los estudiantes. También es muy extenso, lo que hace que los temas se traten de manera superficial y no permita profundizar en ideas y conceptos importantes. Además, no reconoce adecuadamente la diversidad de estilos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, se necesita un nuevo currículo que ponga más énfasis en el aprendizaje de los estudiantes, que sea menos
La tutoría tiene como objetivo el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formación integral. Existen dos modalidades de tutoría: grupal e individual. La tutoría grupal se lleva a cabo principalmente durante la hora de tutoría y permite desarrollar aspectos sociales y personales de los estudiantes. La tutoría individual se enfoca en las necesidades particulares de cada estudiante. Un buen tutor debe poseer cualidades como consistencia ética, equilibrio personal, autenticidad, liderazgo democrático y emp
Este documento establece lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica en México. Define los Consejos Técnicos Escolares como órganos colegiados encargados de tomar decisiones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Establece las responsabilidades y participantes de los Consejos Técnicos, así como términos clave relacionados a la autonomía escolar, supervisión, evaluación y mejora continua de escuelas.
Pedagogías y Didácticas en 6to Grado. Propuestas de Intervención.Betty Zonrikz
Este documento presenta las propuestas de intervención docente en el sexto grado de primaria de la Escuela "Alfredo del Mazo Vélez" en Tlalnepantla, Estado de México. Incluye una investigación del contexto social y escolar, un diagnóstico, áreas de oportunidad y propuestas en cinco áreas: planificación docente, ambientes de aprendizaje, trabajo colaborativo, uso de materiales y evaluación. El objetivo es ofrecer una educación de calidad a los alumnos mediante el desarrollo de
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formarLeidy Núñez Rodriguez
Este documento describe las características del desarrollo de los niños en el nivel inicial y los valores que se busca fomentar. Explica las teorías de Piaget y Freud sobre el desarrollo infantil y las dimensiones del desarrollo cognitivo, del lenguaje, físico-motriz y socioemocional de los niños de 0 a 6 años. También resume los objetivos y funciones de la educación en el nivel inicial y el perfil deseado de los egresados.
La tutoría en la educación secundaria tiene como objetivo fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través del acompañamiento de un tutor. El tutor ayuda a los estudiantes en su desempeño académico, relaciones interpersonales y orientación hacia su futuro, mientras también monitorea su progreso individual y brinda apoyo en cualquier problema que puedan enfrentar.
Este documento presenta el plan de tutoría de aula para el quinto grado en el año 2020. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de los estudiantes en las dimensiones personal, social y de aprendizaje, así como objetivos y sesiones planificadas para abordar diferentes temas en cada dimensión a lo largo del año. El plan describe las acciones tutoriales a realizar con el director, otros docentes y los estudiantes para implementar el programa de tutoría.
LA ACCIÓN TUTORIAL COMO EJE FUNDAMENTAL EN LA FORMACIÓN ACADÉMICO-PERSONAL DE...Jazz Carrion
El documento describe un plan de acción tutorial para instituciones educativas. El plan tiene como objetivo acompañar a los estudiantes en su desarrollo integral a través de tres líneas de acción: aprender a aprender, aprender a convivir, y aprender a ser persona. El plan involucra tutores, estudiantes, docentes y padres de familia. Su implementación busca mejorar el rendimiento académico y la integración de los estudiantes.
Este documento propone una reforma al bachillerato ecuatoriano que incluye un bachillerato general unificado con un tronco común de asignaturas y asignaturas optativas. El objetivo es formar estudiantes de manera integral en cuatro ámbitos: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. La propuesta pedagógica se basa en principios como la interdisciplinariedad, el uso de la tecnología y la flexibilidad del currículo.
Este documento da la bienvenida a los nuevos estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria Plantel 7 "Ezequiel A. Chávez" de la UNAM. Resalta la importancia de aprovechar la oportunidad educativa y desarrollar un plan de vida equilibrado. También describe las estrategias implementadas por la escuela como tutorías y cursos complementarios para apoyar el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, enfatiza la importancia del apoyo familiar y la necesidad de una relación positiva entre padres, estudiantes y
Este documento presenta un proyecto de mejora continua para una escuela secundaria en la Ciudad de México. Incluye información sobre la visión, misión y valores de la escuela, así como un diagnóstico de los ámbitos de aprovechamiento académico y asistencia de los estudiantes. Propone objetivos, metas y acciones para incrementar el aprovechamiento escolar y reducir el ausentismo a través de estrategias como aplicar instrumentos de estilos de aprendizaje, llevar registros de asistencia, y promover la conv
La carrera de Licenciatura en Educación Inicial forma docentes capacitados para trabajar con niños de 0 a 5 años de edad de manera eficaz. Esta carrera se enfoca en fundamentos científicos, socioculturales, psicopedagógicos y éticos para permitir la autonomía profesional de los docentes. La primera infancia es una etapa crucial para el desarrollo de las personas, por lo que la estimulación temprana es fundamental.
Este documento presenta el plan tutorial de aula para el año 2009 en la Institución Educativa "Juan Manuel Iturregui" en Lambayeque, Perú. El plan busca contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de la prevención, reflexión y orientación grupal y personalizada. Incluye actividades programadas para desarrollarse con los estudiantes, padres y otros profesores durante el año escolar, abordando temas como la sexualidad, drogas, identidad cultural, orientación vocacional y desarrollo de habilidades blandas. El
Este documento discute varios factores que contribuyen a una educación de calidad, incluyendo el trabajo del docente, la participación de los padres, el tamaño de la clase, y la falta de discriminación de género. Argumenta que para lograr una educación de calidad, es necesario satisfacer las necesidades de los estudiantes, capacitar continuamente a los maestros, y crear un ambiente escolar seguro e inclusivo.
Trab.final.perfil y rol del docente 1 incapre1484shapiba1210
Este documento presenta el tema "Perfil y Rol del Docente de Éxito en Siglo XXI". Discute 7 puntos clave: 1) la situación actual de la carrera docente en la República Dominicana, 2) por qué es necesario valorar la labor docente, 3) los retos que enfrentan los docentes, 4) aspectos relevantes en la formación docente, 5) experiencias con maestros influyentes, 6) pensamientos sobre ser maestro, y 7) lecciones de la película "Pizarra". El documento concluye que el rol
Este documento presenta el Programa de Estudio 2011 para la educación preescolar en México. Incluye una introducción que describe los objetivos de la Reforma Integral de la Educación Básica y cómo este programa se alinea con dicha reforma. También presenta las características, propósitos y bases del programa de estudios para preescolar, así como los estándares curriculares esperados al final del tercer grado de preescolar. Finalmente, describe los seis campos formativos y las competencias y aprendizajes esperados en cada uno.
La situación problema presenta el caso de Vanesa, una estudiante tímida y callada que sufría acoso por parte de sus compañeros. En una ocasión, sus compañeras le pegaron chicle en el pelo como broma, pero ella no quiso delatarlas. Posteriormente, las mismas compañeras la invitaron a una reunión donde jugaron "verdad o reto", durante la cual Vanesa fue humillada e insultada frente a los demás, y el incidente fue grabado y difundido en redes sociales.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar en una escuela primaria. Analiza los desafíos actuales de la convivencia, como los conflictos entre estudiantes y la falta de habilidades para resolverlos de manera pacífica. El objetivo general es promover una convivencia inclusiva, participativa y respetuosa mediante estrategias como la prevención y resolución pacífica de conflictos. Se identifican problemas como la violencia entre estudiantes y la falta de aceptación de las sanciones por parte de los padres. El documento
Estrategias innovadoras para la tutoría en el nivelPROFESTA
Este documento describe estrategias para la tutoría en la educación inicial. Propone que la tutoría se base en el desarrollo físico, cognitivo y afectivo de los estudiantes, así como en los enfoques pedagógicos y curriculares del nivel educativo. También recomienda que la tutoría sea formativa, preventiva, permanente, personalizada, integral e inclusiva para apoyar a los estudiantes en diferentes áreas.
El documento argumenta que el currículo vigente necesita ser renovado porque se enfoca más en la enseñanza que en el aprendizaje de los estudiantes. También es muy extenso, lo que hace que los temas se traten de manera superficial y no permita profundizar en ideas y conceptos importantes. Además, no reconoce adecuadamente la diversidad de estilos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, se necesita un nuevo currículo que ponga más énfasis en el aprendizaje de los estudiantes, que sea menos
La tutoría tiene como objetivo el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formación integral. Existen dos modalidades de tutoría: grupal e individual. La tutoría grupal se lleva a cabo principalmente durante la hora de tutoría y permite desarrollar aspectos sociales y personales de los estudiantes. La tutoría individual se enfoca en las necesidades particulares de cada estudiante. Un buen tutor debe poseer cualidades como consistencia ética, equilibrio personal, autenticidad, liderazgo democrático y emp
Este documento establece lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica en México. Define los Consejos Técnicos Escolares como órganos colegiados encargados de tomar decisiones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Establece las responsabilidades y participantes de los Consejos Técnicos, así como términos clave relacionados a la autonomía escolar, supervisión, evaluación y mejora continua de escuelas.
Pedagogías y Didácticas en 6to Grado. Propuestas de Intervención.Betty Zonrikz
Este documento presenta las propuestas de intervención docente en el sexto grado de primaria de la Escuela "Alfredo del Mazo Vélez" en Tlalnepantla, Estado de México. Incluye una investigación del contexto social y escolar, un diagnóstico, áreas de oportunidad y propuestas en cinco áreas: planificación docente, ambientes de aprendizaje, trabajo colaborativo, uso de materiales y evaluación. El objetivo es ofrecer una educación de calidad a los alumnos mediante el desarrollo de
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formarLeidy Núñez Rodriguez
Este documento describe las características del desarrollo de los niños en el nivel inicial y los valores que se busca fomentar. Explica las teorías de Piaget y Freud sobre el desarrollo infantil y las dimensiones del desarrollo cognitivo, del lenguaje, físico-motriz y socioemocional de los niños de 0 a 6 años. También resume los objetivos y funciones de la educación en el nivel inicial y el perfil deseado de los egresados.
La tutoría en la educación secundaria tiene como objetivo fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través del acompañamiento de un tutor. El tutor ayuda a los estudiantes en su desempeño académico, relaciones interpersonales y orientación hacia su futuro, mientras también monitorea su progreso individual y brinda apoyo en cualquier problema que puedan enfrentar.
Este documento presenta el plan de tutoría de aula para el quinto grado en el año 2020. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de los estudiantes en las dimensiones personal, social y de aprendizaje, así como objetivos y sesiones planificadas para abordar diferentes temas en cada dimensión a lo largo del año. El plan describe las acciones tutoriales a realizar con el director, otros docentes y los estudiantes para implementar el programa de tutoría.
LA ACCIÓN TUTORIAL COMO EJE FUNDAMENTAL EN LA FORMACIÓN ACADÉMICO-PERSONAL DE...Jazz Carrion
El documento describe un plan de acción tutorial para instituciones educativas. El plan tiene como objetivo acompañar a los estudiantes en su desarrollo integral a través de tres líneas de acción: aprender a aprender, aprender a convivir, y aprender a ser persona. El plan involucra tutores, estudiantes, docentes y padres de familia. Su implementación busca mejorar el rendimiento académico y la integración de los estudiantes.
Este documento propone una reforma al bachillerato ecuatoriano que incluye un bachillerato general unificado con un tronco común de asignaturas y asignaturas optativas. El objetivo es formar estudiantes de manera integral en cuatro ámbitos: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. La propuesta pedagógica se basa en principios como la interdisciplinariedad, el uso de la tecnología y la flexibilidad del currículo.
Este documento da la bienvenida a los nuevos estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria Plantel 7 "Ezequiel A. Chávez" de la UNAM. Resalta la importancia de aprovechar la oportunidad educativa y desarrollar un plan de vida equilibrado. También describe las estrategias implementadas por la escuela como tutorías y cursos complementarios para apoyar el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, enfatiza la importancia del apoyo familiar y la necesidad de una relación positiva entre padres, estudiantes y
Este documento presenta un proyecto de mejora continua para una escuela secundaria en la Ciudad de México. Incluye información sobre la visión, misión y valores de la escuela, así como un diagnóstico de los ámbitos de aprovechamiento académico y asistencia de los estudiantes. Propone objetivos, metas y acciones para incrementar el aprovechamiento escolar y reducir el ausentismo a través de estrategias como aplicar instrumentos de estilos de aprendizaje, llevar registros de asistencia, y promover la conv
La carrera de Licenciatura en Educación Inicial forma docentes capacitados para trabajar con niños de 0 a 5 años de edad de manera eficaz. Esta carrera se enfoca en fundamentos científicos, socioculturales, psicopedagógicos y éticos para permitir la autonomía profesional de los docentes. La primera infancia es una etapa crucial para el desarrollo de las personas, por lo que la estimulación temprana es fundamental.
Este documento discute la calidad educativa en relación al trabajo docente y el proceso de enseñanza. Explica que la calidad educativa depende de factores como la satisfacción de los estudiantes, cubrir sus necesidades básicas, y proporcionar un entorno seguro y de bienestar. También destaca la importancia de la participación de los padres, las interacciones sociales, y programas educativos claros y relevantes. Concluye que una educación de calidad es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento discute varios temas relacionados con las bases psicológicas del aprendizaje. Define la educabilidad como la capacidad humana para aprender a través del esfuerzo educativo. Explica que la escuela juega un papel fundamental en promover la educabilidad mediante la creación de condiciones para el aprendizaje. También identifica algunas de las principales causas del fracaso escolar masivo, como la desigualdad social y falta de recursos, métodos de enseñanza inadecuados, falta de apoyo de los padres y mal
Este documento discute varios temas relacionados con las bases psicológicas del aprendizaje. Define educabilidad como la capacidad humana para aprender a través de esfuerzos educativos constantes. Explica que la escuela juega un papel fundamental en este proceso al generar las condiciones para el aprendizaje. También analiza algunas hipótesis sobre las causas del fracaso escolar masivo y el importante papel del maestro en promover el aprendizaje adaptándose a las necesidades de cada alumno.
La Universidad Estatal de Milagro forma docentes capacitados en Educación Inicial para trabajar con niños de 0 a 5 años. La carrera se enfoca en desarrollar las bases científicas, socio-culturales y ético-profesionales necesarias para que los estudiantes puedan trabajar de manera autónoma con los niños más pequeños. La primera infancia es una etapa crucial para el desarrollo donde la estimulación temprana puede influir significativamente en la formación de la personalidad.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada en un jardín de niños en Ciudad Victoria, Tamaulipas. El resumen analiza los diferentes factores que influyen en el desarrollo educativo de los estudiantes, incluyendo el contexto social, el ambiente de aprendizaje y la relación entre maestros, padres y la comunidad. Además, discute la importancia de enseñar valores como el respeto, la honestidad y la tolerancia desde una edad temprana.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada en un jardín de niños en Ciudad Victoria, Tamaulipas. El resumen analiza los factores contextuales, ambientales e institucionales que influyen en el desarrollo de los educandos, y concluye que es importante inculcar valores como el respeto, la honestidad y la tolerancia tanto en el hogar como en la escuela para formar ciudadanos de bien.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada en un jardín de niños en Ciudad Victoria, Tamaulipas. El resumen analiza los factores contextuales, ambientales e institucionales que influyen en el desarrollo de los educandos, y concluye que es importante inculcar valores como el respeto, la honestidad y la tolerancia tanto en el hogar como en la escuela para formar ciudadanos de bien.
Este documento discute el concepto de calidad educativa y su relación con el desarrollo infantil. Explica que la calidad educativa depende de factores como la planificación del docente, la creación de ambientes de aprendizaje, y la evaluación para mejorar. También destaca el papel fundamental del docente y los padres de familia en apoyar a los estudiantes y crear las condiciones para que puedan desarrollarse plenamente.
Este documento discute la importancia de la superación continua del personal educativo en la educación preescolar en Cuba. Explica que la educación preescolar debe desarrollar de manera integral a los niños y prepararlos para ser participantes activos en su propio aprendizaje. Sin embargo, esto requiere que los educadores se mantengan actualizados constantemente. El documento luego describe varias alternativas de superación que ofrece la Asociación de Pedagogos de Matanzas en Cuba para apoyar el desarrollo profesional continuo de los educadores
Trabajo de teoría de sistema y prospectiva sandraolfanet
Este documento presenta la misión y visión de la Sede Educativa Cocohondo, la cual busca formar a los estudiantes de manera integral y brindar una educación de calidad, democrática y participativa. También identifica como problema principal la falta de compromiso de algunos padres en el proceso educativo y propone estrategias como fortalecer la escuela de padres, fomentar los valores familiares y culturales, e involucrar a los padres en proyectos para mejorar la relación entre la escuela y las familias.
Este documento presenta información sobre un curso de psicología del desarrollo infantil para estudiantes de educación primaria. Discute factores que influyen en la calidad educativa como el trabajo docente, y define la calidad educativa según organizaciones como la UNESCO y la OCDE. También resalta la importancia de contar con maestros competentes y de implementar estrategias pedagógicas efectivas para lograr los aprendizajes esperados.
El documento describe el papel de los estudiantes y actores en la escuela secundaria mexicana. Explica que los estudiantes enfrentan reglas y expectativas institucionales mientras pasan por cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia. También discute las perspectivas culturales de los estudiantes, el conocimiento acumulativo, y el sentido de identidad en la escuela. Concluye que tanto los estudiantes como los directores, maestros y padres deben trabajar juntos para mejorar la calidad educativa y oportunidades.
la educación por proceso como un proyecto que busca el desarrollo integral del ser humano desde lo cognitivo, afectivo y psicomotor, creando personas autónomas y responsables.
La educación por procesos busca el desarrollo integral del estudiante a través de todas las áreas y su autonomía para el aprendizaje. Este tipo de educación se da de manera continua y ordenada, permitiendo que cada estudiante se desarrolle de acuerdo a su voluntad y habilidades. La familia y el docente juegan un papel fundamental como primer espacio de aprendizaje y orientador del proceso educativo respectivamente. El objetivo es formar personas con valores que contribuyan a construir una mejor sociedad.
La educación por procesos busca desarrollar de manera integral al estudiante a través de todas las áreas y su autonomía. Este tipo de educación se da a través de un proceso continuo y ordenado donde el estudiante desarrolla su aprendizaje de acuerdo a su voluntad y habilidades. La familia y el docente juegan un papel fundamental al apoyar y facilitar el aprendizaje del estudiante.
Calidad Educativa Colegio Oxford Melissa y GilbertoFabiola Aranda
Este documento presenta información sobre un curso de aseguramiento de calidad en instituciones educativas. El curso explora el papel del facilitador, participante e institución en un contexto de nuevas estrategias de entrenamiento y educación para recursos humanos dentro de un sistema de calidad. También analiza las acciones que llevan a cabo las instituciones educativas para asegurar la calidad y aspirar a premios de calidad total. El estudiante aplicará estos conocimientos al hacer un estudio de los factores que interrelacionados logran ser una
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. La misión principal del Bachillerato en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), es la de educar de manera integral a sus estudiantes para que éstos puedan continuar con éxito sus estudios universitarios, prepararlos para una profesión, ser conscientes de su realidad y comprometidos con la sociedad; todo ello a través del desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan tener una mentalidad crítica, dinámica y analítica
4. Ahora formas parte de la mejor Universidad de América Latina la Universidad Nacional Autónoma de México que tiene como uno de sus principios mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad de dar una formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio . Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio.
5. habrá de intentar favorecer la autonomía, la percepción de ser diverso y el pensamiento crítico. las tareas educativas, en consecuencia, apuntarán a su desarrollo físico, psicológico, emocional, social entendiéndolo como propuesta de aprendizaje que tienda a desarrollar actitudes y comportamientos destinados a hacer más armoniosa y productiva la convivencia consigo mismo y con los demás se busca lograr el desarrollo humano integral del individuo que implica la formación académica y de personalidad Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. las materias de alto índice de reprobación siguen siendo las mismas a pesar de los cambios en el mapa curricular. Las matemáticas son la disciplina más conflictiva, el caso más grave es matemáticas en el caso de Humanidades y Artes. Resulta fundamental reforzar la preparación pedagógica de los profesores de esta área [1] [1] Palazón Mayoral Ana Ma. y otros “Diez puntos de la Evaluación del Plan de Estudios 96 de la ENP. p. 8 a Uno de los propósitos en la actualización del Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria se basa en lograr la formación integral del educando, que consiste en proponer elementos cognoscitivos, metodológicos y afectivos, que le permiten profundizar de manera progresiva en la comprensión de su medio natural y social, desarrollar su personalidad , definir su participación crítica y constructiva en la sociedad en que se desenvuelve [1] [1] Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria .” Fundamentos del Plan de Estudios” p.17
6. La causas de éxitos o fracaso escolares, no son debidas únicamente a un problema de “aptitudes” académicas del alumno sino que también dependen del contexto social es determinante en el desarrollo del alumno, de la relación que el alumno establecerá con su familia, su desarrollo evolutivo y la escuela. Todo lo cual será apoyo u obstáculo en el desarrollo de un desarrollo integral y exitoso para el estudiante Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. Uno de los principios que orienta a la Universidad Nacional de México es: mantener su liderazgo como institución educativo, y lograr un desempeño optimo de todos y cada uno de los universitarios, adquiriendo así la responsabilidad dar unas formación integral y obligada a mantener altos estándares de calidad académica en sus niveles de estudio. las materias de alto índice de reprobación siguen siendo las mismas a pesar de los cambios en el mapa curricular. Las matemáticas son la disciplina más conflictiva, el caso más grave es matemáticas en el caso de Humanidades y Artes. Resulta fundamental reforzar la preparación pedagógica de los profesores de esta área [1] [1] Palazón Mayoral Ana Ma. y otros “Diez puntos de la Evaluación del Plan de Estudios 96 de la ENP. p. 8 a Uno de los propósitos en la actualización del Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria se basa en lograr la formación integral del educando, que consiste en proponer elementos cognoscitivos, metodológicos y afectivos, que le permiten profundizar de manera progresiva en la comprensión de su medio natural y social, desarrollar su personalidad , definir su participación crítica y constructiva en la sociedad en que se desenvuelve [1] [1] Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria .” Fundamentos del Plan de Estudios” p.17 las causas de é xitos o fracaso escolares, no son debidas ú nicamente a un problema de “ aptitudes ” acad é micas cuando el contexto social es determinante en el desarrollo de las mismas aptitudes. por lo que es importante la relaci ó n que el alumno establecer á con la escuela, ya que es ah í donde se jugar á su porvenir social y de alguna manera su porvenir personal [1] , se busca entonces que la escuela puede contribuir a desarrollar las habilidades de enfrentamiento psicosocial, b á sicas para lograr una formaci ó n integral del sujeto y contradictoriamente no se han facilitado por el contexto ya sea social o familiar [1] Zacarías García, Martha. Problemática auto-reportada por la población estudiantil de la ENP. p5
7. En el proceso de crecimiento a veces se requiere llamarles la atención a los hijos y a veces dar algunos consejos como padres
8. Se requiere reconocerles el esfuerzo pero también poner limites respecto las condiciones sin miedo de que el hijo o la hija les diga aquí no me comprenden, la onda es diferente, no me dejan ser, o el típico " me voy de la cas a” .
9. No permitir la falta de respeto a los papás, ni amenazas no debemos permitir calificativos despectivos como: Mi papá está loco, ya está chocho etc.
10. Comprometerse y cumplir con acuerdos, horarios que si no se respetan tendrán las consecuencias acordadas por los padres o autoridades
11. Buscar el amor, el respeto y la consideración en la familia Enséñarles a valorar la oportunidad del estudio, no todas las personas tienen el privilegio de prepararse, tener una profesión y formar un plan de vida equilibrado
12. Hagamos conciencia que los valores no han pasado de moda ni son piezas de museo. Enséñales a quererse a sí mismos para que cuando tengan sus hijos, los amen y eduquen. Para que tengan credibilidad en la relación de pareja.
13. RECOMENDACIONES: Desayunar en casa o preparar algo para comer en algún tiempo libre cuando tienen muchas clases, en la preparatoria ya no existe el recreo. Estar atentos no justificar las malas calificaciones, el mal comportamiento en la escuela, ni la falta de respeto a los maestros, o personas con quienes conviven.
14. Conocer a sus amigos y compañeros con quienes conviven en la escuela y en su entorno social. Enseñarles a manejar adecuadamente su liberdad dentro y fuerqa de la escuela, recordar que tienen un lugar en la escuela y lo aprovechen para estudiar y terminar en el tiempo que se establece para cubrir el bachillerato. Si observan alguna conducta extraña asistir a la escuela, los padres tienen acceso a esta cuando lo consideren necesario. Con profesores, autoridades o servicio de orientación educativa.
15. Todo esto contribuirá a unir el esfuerzo de la familia, estudiante, escuela y sociedad, y poder brindar un mejor espacio en el que los estudiantes puedan aprovechar en su totalidad lo que les ofrece su universidad.