El documento destaca dos tipos fundamentales de evaluación: la evaluación formativa, que implica el uso de la retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y la evaluación aditiva, que mide lo que los estudiantes han aprendido al final. La retroalimentación continua es extremadamente importante para hacer visible el pensamiento de los alumnos y ayudar a los maestros a mejorar sus prácticas de enseñanza.

2. Los ambientes de aprendizaje diseñados
eficientemente también deben centrarse en la
evaluación.
Se distinguen dos usos fundamentales de la
evaluación.

3. Evaluación formativa: involucra el uso de la
evaluación como fuente de retroalimentación
para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Ejemplos: Comentarios de los maestros sobre el avance del
trabajo, como escritos o preparaciones para las
presentaciones.

4.  Evaluación aditiva: mide lo que los estudiantes
han aprendido al final de un grupo de
actividades de aprendizaje.
Ejemplos: Exámenes hechos por los maestros al final de
una unidad de estudio.

5. 
La retroalimentación es extremadamente
importante y debe darse continuamente.
El pensamiento de los alumnos debe hacerse
visible, ya sea a través de debates, exámenes o
escritos.
Evaluación formativa y
retroalimentación

6. Trabajar colaborando en grupos y las nuevas
tecnologías también pueden incrementar las
oportunidades de retroalimentación.
Las evaluaciones diseñadas adecuadamente
ayudan a los maestros a darse cuenta de la
necesidad de volver a pensar en las prácticas de
enseñanza.