Este documento presenta una autoevaluación de las funciones de dirección en una organización educativa. El autor analiza su capacidad para motivar a los colaboradores de forma constante y circular, así como la planeación sumativa de objetivos y actividades para responder a nuevas problemáticas. También considera la comunicación efectiva como el aspecto más complicado, requiriendo escucha y expresión entre los miembros del equipo de trabajo. El autor concluye que estos puntos deben promoverse de forma sensible, objetiva y a través de una auto reflexión constante entre la mayoría del

1. ANALISIS 3 1
UNIVERSIDAD “LA SALLE”
JORGE REYES RODRÍGUEZ
México D.F., a 2 de febrero de y
UNA AUTO EVALUACIÓN OBJETIVA
En una organización educativa, parte importante e indispensable de su estruc-
tura, pero no más que las otras, es la Dirección. Ésta es considerada con diferentes
definiciones, en especial dentro de las tipologías organizacionales como la que realiza
las funciones de motivar, planear, dirigir, organizar, seleccionar los canales de comu-
nicación más eficaces y resolver los conflictos.
Es por ello que haré una auto evaluación en manera de lo posible de forma ob-
jetiva, iniciando con el concepto de motivar, cuyo considero que éste es utópico, no
por que no se pueda aspirar o alcanzar sino que a mi parecer debe ser un estado
constante de pretensiones más no de alcance. Dicho en otras palabras en primera
persona, es buscar los canales y los momentos constantes de mis colaboradores,
coordinadores, maestros y administrativos, de forma reciproca; es decir, de forma cir-
cular yo a ellos y a nosotros a su vez.
Otro concepto importante es la planeación, aunque en las Instituciones educati-
vas, la planeación es más sumativa, es decir, la planeación y programación se inclu-
yen diferentes objetivos y actividades, por varios motivos, como por mencionar las
autoridades educativas o nuevas respuestas a problemáticas que surgen, dentro de
las sociales y económicas, pero nunca perder dentro de esta suma de nuevos objeti-
vos la misión y visión que persigue la Institución.
La búsqueda de los canales de comunicación en mi experiencia o perspectiva
es lo más complicado, ya que en un equipo de trabajo son múltiples las formas de
comunicación entre ellos, canales que deben ser directos, pero a su vez sensibles a

2. ANALISIS 3 2
dichas perspectivas del equipo de trabajo, cuidando y procurando no una “buena co-
municación”, sino una comunicación efectiva, ya que debe contener una mejor escu-
cha y una mejor habla, en otras palabras, todo el equipo de trabajo debe estar en la
disposición y preparación de saber escuchar y saber expresarse entre los miembros
del equipo.
Los puntos anteriores deben ser propiciados de forma sensible, objetiva y sobre
todo construirla con una auto reflexión constante entre la mayoría del equipo, com-
prendiendo, aceptando y no pretender cambiar a los integrantes del equipo de trabajo
o mejor dicho, entre los colaboradores.