El documento resume un análisis DAFO realizado sobre el Plan de Centro (PEC) de una escuela. Identifica varias debilidades como que el PEC necesita actualizarse, no incluye medidas de formación tecnológica ni la concreción de los currículos. También señala como amenazas que el PEC podría volverse demasiado extenso e inútil. Como fortalezas menciona que sigue los componentes legales y recoge el contexto social del centro. Y como oportunidades ve la posibilidad de revisar y actualizar el

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Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
El documentoenrevisiónesunproyectorealizadoen2010, cumple conla
normativa,hasidorevisadoen2012 pero sinembargonecesitaseractualizado
 El documentonoincluye medidasde formaciónennuevastecnologíasdel
profesorado.
 No incluye laconcreciónde loscurrículos,estánenlasprogramacionesperonoen
el documento.
 Comoprioridadesde actuaciónse incluyenlasmedidasreferidasprincipalmentea
la reformadel edificioe instalacioneseléctricas.
 No incluye laOrganizacióndel centroyFuncionesde dirección,consejoescolar,
comisiónde coordinaciónpedagógicayclaustrode profesores.
Revisar,actualizaryreelaborar el PEC con la colaboraciónde todoel
claustro, de lo contrarioseráun documentomeramente institucional,
demasiadoextensoy sinmayorrelevanciaparael centro.
 El PEC debe incluirproyectoso planesde formaciónennuevas
tecnologías.
 Que se haga undocumentodemasiadogrande ydifícil de actualizary
que no seaútil.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
El PEC sigue loscomponentesestablecidosporlaley. Incluye valoresyobjetivos
establecidosenel ModeloEducativo. DOE114 Decreto103/2014, de 10 de junio
Parte de un análisisdel contextoyladetecciónde necesidadesmuycerteros.
 Recoge el entornosocial yculturasdel centrode manera bastante fiel.
 Incluye Plande Convivenciaescolar.
 Incluye Plande Funcionamiento de laSecciónBilingüe.
 Funcionamientode laBibliotecajuntoconlacolaboracióndel AMPA.
El próximocursose presentacomouna oportunidadparala
reflexión,reelaboraciónyactualizacióndel documento.
 Que sea undocumentoconcreto, prácticoy fácil de leer.
 Documentoque estructure ladocumentacióndel centro.
 Mejora de la formacióndocente.

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 Interésdel profesoradoporrealizarcursosde formaciónymejorade la
funcióndocente.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.