Articulación del Proyecto con el PEI

1. Articulación del
Proyecto con el PEI
Momento 2_ Sesión 1_Tema 1
Equipo Pedagógico Proyecto tit@

2. Articulación de los Proyectos trabajados en el Programa de
Formación Pedagogía mediada por TIC con el P.E.I.

3. El PEI es la carta de navegación de una institución
educativa. Es una construcción colectiva en la que
participan:

4. El P.E.I. en la Ley General de Educación – Ley 115 de
1991 –:
ARTICULO 73. Proyecto educativo institucional. Con el fin de lograr
la formación integral del educando, cada establecimiento educativo
deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo
Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los
principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y
didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el
reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo
ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y
sus reglamentos.

5. Un Proyecto Educativo Institucional está compuesto por
cuatro componentes:

6. Todas las propuestas innovadoras, que se implementan en
una institución educativa, perduran y serán parte de la
planificación de ésta, en la medida en que sean articuladas
a uno de los componentes del PEI.

7. Transformar los proceso
pedagógicos mediados por TIC
desde el PMI y articulados al PEI
requiere de un liderazgo
pedagógico, que es “la labor de
movilizar e influenciar a otros para
articular y lograr las intenciones y
metas compartidas en la escuela”
(Leidhwood, 2009)

8. Gestión Escolar
Flexible
PEI
Innovación educativa
mediada por TIC
ADAPTABLEADAPTADO
Tiempo Lugar
Intereses Capacidades
A la Realidad
A los Cambios

9. Preguntas esenciales:
¿Cuáles son los mayores desafíos que debe enfrentar
una institución educativa al incorporar Medios y TIC en
sus diferentes procesos?
¿De qué manera se puede articular la incorporación de
Medios y TIC en el establecimiento educativo con el PMI
y PEI ?

10. La actividad que realizaremos ahora, tiene como
finalidad identificar los vacíos y potencialidades que en
cuanto a la integración de las TIC encontramos en el
PEI de la institución educativa.

11. Reflexión personal sobre tu nivel de conocimiento del PEI
de tu institución. Preguntas guía:
¿Cuáles aspectos conoces del PEI de tu
institución?
¿En cuáles de esos aspectos has tenido la
oportunidad de trabajar o ahondar?
¿Consideras que el PEI de tu institución requiere
de algún ajuste? ¿Cuál?
¿En relación al área en la que trabajas,
consideras que esta se aborda de manera
adecuada en el PEI de tu institución? ¿Por qué?

12. Revisa el PEI y al Plan de Estudios de tu institución
con la intencionalidad de:
Determinar si estos contemplan, o
no, de manera explícita la integración
de las TIC a las prácticas de aula, y
si hay elementos de acervo cultural
en nuestra IE que faciliten su
incorporación y las dinámicas
subyacentes a ella.

13. Para que puedas ayudarte a realizar el proceso anterior,
con el PEI de tu institución a la mano, responde a la
pregunta:
¿Identificas si en alguna de las áreas de gestión del PEI
(Directiva, Académica, Comunidad, Administrativa y Financiera)
se contempla la integración de las TIC en el proceso educativo
de la institución?
De acuerdo a la respuesta que obtengamos de la revisión
anterior:

14. Si el PEI contempla integración de
TIC: retoma los apartados que los
soporten y llévalos al PID, para
sustentar la articulación de tu
proyecto con el PEI con base en los
planteamientos institucionales, una
vez tengamos definido el Objetivo del
Proyecto –Sesión 2-.

15. Si no contempla la integración de las TIC, realiza:
Proceso reflexivo con base en las estrategias de gestión,
formación y comunicación existentes en el PEI actual,
identificando prácticas, potencialidades, dificultades y
retos, para lograr una instalación efectiva de procesos
pedagógicos mediados por TIC en las dinámicas
institucionales.
El resultado será una propuesta que te
permita, a partir del conocimiento del PEI,
articularte.

16. Podemos apoyarnos en la
siguiente tabla: