La licenciatura en matemáticas busca formar profesionistas capaces de modelar matemáticamente fenómenos naturales, sociales o financieros y resolver problemas asociados. El plan de estudios dura 8 semestres introduciendo el pensamiento matemático y herramientas para crear soluciones. Los egresados podrán elaborar modelos matemáticos y soluciones innovadoras aplicando un pensamiento crítico en diversos sectores como educación e investigación. La autora eligió la Universidad Abierta y a Distancia de México deb

1. Fátima Elizabeth Sierra Zavala
Lic. en Matemáticas
CIVUL-1E-2020-003
La Licenciatura en Matemáticas busca formar profesionistas que puedan modelar
matemáticamente fenómenos de cualquier tipo; naturales, sociales, o financieros, y
resolver problemas inherentes a los mismos. Se constituye de un mapa curricular con
duración de 4 módulos (8 semestres) que va desde la formación básica para introducir
a los alumnos al pensamiento matemático, hasta la formación disciplinar y profesional
donde se presentan las herramientas y conocimientos clave para que puedan crear
soluciones a problemas diversos por medio de modelos; puedan analizar información,
crear proyecciones y simulaciones que faciliten la toma de decisiones en empresas,
pero también puedan contribuir en el área de investigación y desarrollo científico y
tecnológico.
Lo que me ha parecido más interesante del plan de estudios es que siento que va
construyendo, de manera muy puntual y específica, el pensamiento matemático en el
estudiante, para al final poder aplicarlo en asignaturas de la formación profesional. Las
materias con las que ya he trabajado y que me encantan son Álgebra, Geometría
Cálculo, Matemáticas discretas, Lenguajes de programación, Probabilidad, y
Estadística, sin embargo, sé que aquí se abordará cada materia de manera diferente y
se profundizará mucho más. Me inquieta mucho y ya quiero ahondar más en
Ecuaciones diferenciales. Las asignaturas de las que no tenía tanto conocimiento y que
me tomé un momento para leer sobre ellas, son Topología, Modelación estocástica, y
Geometrías no euclidianas. Estoy muy emocionada sobre esa última en especial.
Los egresados de la Licenciatura en Matemáticas deberán estar comprometidos con su
comunidad y conducirse éticamente. Podrán elaborar modelos matemáticos con la
ayuda de lenguajes y herramientas computacionales en busca de respuestas y
soluciones a problemas y fenómenos de índole diversa, con un pensamiento
fuertemente crítico, responsable, propositivo, innovativo, y analítico. Lo más importante
para mí, es que las áreas o sectores en los que puede desempeñarse son bastos; van
desde el sector productivo, hasta el área educativo y de investigación. Serán
profesionistas versátiles, creativos, y de mente abierta.
En México hay pocos matemáticos y una planta de investigación básica pequeña. Las
matemáticas son una disciplina fundacional y se necesitan matemáticos para el
desarrollo y promoción de las ciencias. “Las diversas líneas de especialización en las
aplicaciones de la matemática dentro de cualquier ciencia conducen a mejorar el
entendimiento estructural de las teorías científicas para que, con ello, ganen solidez y
confiabilidad, y contribuyen a que las diversas aplicaciones vayan desarrollándose,
desde aquellas que tienen un interés inmediato para el mantenimiento y evolución de
las teorías mismas, hasta aquellas que simplemente resuelven problemas de carácter
práctico y que contribuyen a que las ciencias tengan un impacto directo en el
mejoramiento de la calidad de la vida.” (Adolfo Sánchez Valenzuela).

2. La razón principal por la que escoger a la UnADM – además de que es la institución
más inclusiva que ofrece esta carrera en el país, al no requerir de traslados ni horarios
rígidos – es su modelo educativo. Especialmente para esta carrera, como bien ya
vimos, se necesita de un modelo orientado al aprendizaje que le provea al matemático
con las herramientas para ser crítico de la información que recibe. Esa fue mi
conclusión con este curso propedéutico. La oferta académica y el aula virtual se han
reconstruido para revolucionar la educación superior completamente; algo que es
imprescindible para cerrar la brecha en México.