Análisis tenencia euctiva

1. CONCEPTUALIZACION
Para el inicio de la clase como fase de motivación, se presenta imágenes por medio
del proyector que permiten la narración de un cuento corto. Por medio del cual se
recuerda las letras aprendidas y se va en búsqueda de la D que aún es desconocida
para ellos. Luego se realiza preguntas a los estudiantes acerca del cuento.
A continuación se presenta el video “silabas da, de, di, do, du, El monosílabo, videos
infantiles, educación para niños”, el cual contiene una estructura muy completa para
la enseñanza de esta consonante, ya que en la parte inicial recuerda las vocales,
después presenta la nueva letra, su sonido con cada vocal, las palabra con las que
se escribe. A la par de la presentación del video se complementa el tema.
DESARROLLO
Para la práctica se solita a los estudiantes que con materiales como revistas o
periódicos busquen la letra D y la peguen en su cuaderno. Luego los estudiantes
exponen sus trabajos.
Posteriormente se presenta el video “Palabras que inician con la letra Den español
para niños, videos aprende”, en el cual se observan diferentes palabras escritas con
d. En este momento el estudiante participa nuevamente pronunciando las palabras
observadas.
Por último como fase evaluativa se ingresa a la página
https://www.juegosarcoiris.com/colorear/d/dados/, para realizar el juego de pintar
palabras y dibujos con d, y también a la página
https://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/cajamagica/ para jugar con las letras.
CIERRE
La tendencia educativa en la cual nos orientamos ha sido la de aprendizaje invertido
ya que si bien el estudiante no tiene la posibilidad en algunos casos de hacer uso
del servicio de Internet debido a las condiciones de la zona donde habita, lo puede
hacer en el momento que tenga acceso, en una salida o en determinado lugar.
El docente orienta previamente los sitios donde pueden ser consultadas la
información, esto con el fin de que el estudiante haga uso correcto de esta
herramienta teniendo en cuenta los riesgos que existen.
Es importante que el docente sea un orientador de contenidos y temáticas con una
correcta apropiación de las mismas.