1. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán CURSPS<br />Espacio Pedagógico<br />Crítica Literaria<br />Análisis Estructural<br />Poema A Una Nariz <br />Catedrático<br />Lic. Alberto Díaz<br />Alumna <br />Ruth Anahi Mejia Rodriguez<br />San Pedro Sula, Cortes<br />Julio 2011 <br />Rosa Divina <br /> Sor Juana Inés de la Cruz<br />Rosa divina, que en gentil cultura<br />eres con tu fragante sutileza<br />magisterio purpúreo en la belleza,<br />enseñanza nevada a la hermosura.<br />Amago de la humana arquitectura,<br />ejemplo de la vana gentileza,<br />en cuyo ser unió naturaleza<br />la cuna alegre y triste sepultura.<br />¡Cuán altiva en tu pompa, presumida<br />soberbia, el riesgo de morir desdeñas,<br />y luego desmayada y encogida,<br />de tu caduco ser das mustias señas!<br />con que con docta muerte y necia vida,<br />viviendo engañas y muriendo enseñas.<br />Análisis Estructural<br />1. Tipo de Poema <br />Soneto<br />2. Tipo de estrofa <br />Dos cuartetos y dos tercetos<br />3. Tipo de verso<br />Arte mayo<br />Endecasílabo <br />4. Tipo de rima<br />Consonante<br />Hay rima consonante del primer y cuarto verso de la primera y segunda estrofa.<br />Hay rima consonante del segundo y tercer verso de la primera y segunda estrofa.<br />Hay rima consonante del primero, tercero y segundo verso de la tercera y cuarta estrofa.<br />Hay rima consonante del segundo, primero y tercer verso de la tercera y cuarta estrofa.<br />5. Tipo de ritmo<br />Imperfecto<br />Ejemplo de la primera estrofa<br />1-4-8-10<br />1---6-10<br />3---6-10<br />3---6-10<br />6. Figuras literarias<br />Sinestesia <br />Magisterios purpureo <br />Enseñanza nevada<br />Fragante sutileza<br /> <br />Adjetivación <br />Gentil cultura <br />Vana gentileza <br />Metáfora <br />Rosa divina que en… <br />Personificación <br />Se muestra en todo el texto<br />Antítesis <br />La cuna alegre y triste… <br />Crítica literaria <br />Este poema es muy bonito ya que el en Sor Juana Inés de la Cruz muestra a la rosa como la belleza de la rosa tiene trampas en las espinas, una vez que se corta empieza a morir y es cuando abre a plenitud en plena agonía. Pienso que la escritora cuando escribió este poema pensaba en que así como la rosa se marchita con el tiempo, así las personas envejecen y mueren <br />