El documento describe una jornada sobre gestión del conocimiento en organizaciones a través de comunidades de práctica. Se explica que las comunidades de práctica permiten compartir conocimientos entre empleados, mejorar procesos y reducir costos. También se analiza el programa Compartim del Departamento de Justicia de Cataluña, el cual promueve comunidades de práctica en diferentes áreas de justicia a través de moderadores, reuniones y una plataforma en línea.
22 acciones para implantar comunidades de práctica en el sector público.Departament de Justicia
Se describen de forma secuenciada todo aquello que hay que hacer para poner en marcha comunidades de práctica. Incluye plantillas. Son seis años de trabajo del programa Compartim
22 acciones para implantar comunidades de práctica en el sector público.Departament de Justicia
Se describen de forma secuenciada todo aquello que hay que hacer para poner en marcha comunidades de práctica. Incluye plantillas. Son seis años de trabajo del programa Compartim
El pasado mes de Mayo se celebró en Barcelona el Congreso Internacional EDO 2010 “Nuevas estrategias formativas para las organizaciones". Adjuntamos resumen del mismo realizado a partir de las conferencias que allí se expusieron.
Evaluación práctica con datos que demuestra que el trabajo colaborativo por comunidades de pràctica (CoP) es más productivo y que aporta dosis de eficiencia que la Administración no debe desaprovechar. Ejemplo: la CoP de educadores sociales de prisiones de la Generalitat de Catalunya, durante el año 2008, elaboraró el Programa de movilidad segura para reinsertar personas penadas por delitos de tráfico y estuvo trabajando en sesiones presenciales y en entorno virtual, del cual se analiza el repositorio de archivos.
Oficina de monitoramento e avaliação de redes, com uso da metodologia de Mapeamento de Alcances. Ministrada para a equipe da organização social colombiana Somos Má
Material de apoyo en el desarrollo de talleres de formación en Gestión de conocimiento para instituciones académicas y de desarrollo. Sólo contiene los principales esquemas o mapas mentales que se utilizan. En el taller se utilizan cuatro presentaciones de 75 slides c/u.
Una nueva tendencia es la creación de comunidades como herramienta de generación de negocios y agregación de valor en las empresas y esta presentación conceptualiza ciertos aprendizajes de comunidades formadas
El pasado mes de Mayo se celebró en Barcelona el Congreso Internacional EDO 2010 “Nuevas estrategias formativas para las organizaciones". Adjuntamos resumen del mismo realizado a partir de las conferencias que allí se expusieron.
Evaluación práctica con datos que demuestra que el trabajo colaborativo por comunidades de pràctica (CoP) es más productivo y que aporta dosis de eficiencia que la Administración no debe desaprovechar. Ejemplo: la CoP de educadores sociales de prisiones de la Generalitat de Catalunya, durante el año 2008, elaboraró el Programa de movilidad segura para reinsertar personas penadas por delitos de tráfico y estuvo trabajando en sesiones presenciales y en entorno virtual, del cual se analiza el repositorio de archivos.
Oficina de monitoramento e avaliação de redes, com uso da metodologia de Mapeamento de Alcances. Ministrada para a equipe da organização social colombiana Somos Má
Material de apoyo en el desarrollo de talleres de formación en Gestión de conocimiento para instituciones académicas y de desarrollo. Sólo contiene los principales esquemas o mapas mentales que se utilizan. En el taller se utilizan cuatro presentaciones de 75 slides c/u.
Una nueva tendencia es la creación de comunidades como herramienta de generación de negocios y agregación de valor en las empresas y esta presentación conceptualiza ciertos aprendizajes de comunidades formadas
El pasado mes de Mayo se celebró en Barcelona el Congreso Internacional EDO 2010 -Nuevas estrategias formativas para las organizaciones-. Publicamos un resumemn del mismo.
#20RAPPS .Salutogénesis y modelo de activos en salud. Mariano Hernán, profeso...SaresAragon
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Seminario de Trabajo en Red C: Participación y activos comunitarios."Salutogénesis y modelo de activos en salud". Mariano Hernán, profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública.
José Carlos Tenorio Favero, especialista en gestión del conocimiento, aborda algunos de los elementos mas importantes que se deben tener en cuenta cuando se inicia un proyecto de gestión del conocimiento en las organizaciones.
Con la finalidad de conocer más sobre el impacto de las comunidades de práctica en la calidad de la atención a la salud y la seguridad del paciente, la Red de Profesionales para la Excelencia en la Práctica Clínica fue invitada a participar en las II Jornadas sobre seguridad del paciente en urgencias y emergencias con el tema: ¿Qué puede aportar una red de comunidades de práctica en la mejora de la calidad de la atención y la seguridad del paciente?
Esta presentación pretende ilustrar el concepto de Comunidades de Práctica y su aportación en la mejora de la calidad de la atención a la salud y la seguridad del paciente a través del análisis de diferentes revisiones sistemáticas y de la propia experiencia de la Red de Profesionales para la excelencia en la práctica clínica del Instituto Avedis Donabedian.
Similar a Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional (20)
Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional
1. Jornada de I+D+i del Clúster
en Educació i Formació de la UAB
Analitzar i comprendre la realitat:
Les comunitats de pràctica professional
Jesus Martinez Marin
Aleix Barrera
Bellaterra, 28 de juny de 2011
2. Proverbio africano: el conocimiento y el amor son
iguales, porque son las dos únicas cosas que
aumentan cuando se comparten
3. LA CREACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN LAS ORGANIZACIONES
CUATRO CUESTIONES A ABORDAR
A - ¿A qué nos referimos?
B - ¿Cómo se hace?
C - ¿Qué promueve?
?
D - ¿Qué retos comporta?
4. LA CGC EN LAS ORGANIZACIONES
A - ¿A qué nos referimos?
acció
El conocimiento como base de la acción
Compartir el conocimiento personal
Un modelo para compartir el
conocimiento personal
Agentes y procesos
5. LA CGC EN LAS ORGANIZACIONES
A-I.- El conocimiento como base de la acción
Ordenar Experiencia
Clasificar Criterio
Contextualizar Interrelación
Informa- Conoci-
Datos ción miento
Valor
Complejidad
- Difícil de capturar y +
gestionar
6. El provecho viene de lo que es, pero la utilidad
dimana de lo que no es……”Treinta radios
convergen en el centro de la rueda, pero es su eje
vacío el que la torna útil”
7. LA CGC EN LAS ORGANIZACIONES
A-II.- Compartir el conocimiento personal
8. Las comunidades de práctica en el
contexto de la gestión del
conocimiento
Burgos, Vladimir (2010). “Capítulo 12. Organizaciones que Aprenden: Guía de referencia para promover Comunidades de Práctica” en Martínez, A., y Corrales, M. (2010).
9. Modelo de transferencia del
conocimiento en las
organizaciones
Burgos, Vladimir (2010). “Capítulo 12. Organizaciones que Aprenden: Guía de referencia para promover Comunidades de Práctica” en Martínez, A., y Corrales, M. (2010).
10. ¿Qué es una comunidad de
práctica?
• Una comunidad de práctica es un grupo
de personas que comparten una
preocupación, un conjunto de problemas o
un interés común acerca de un tema, y
que profundizan su conocimiento y pericia
en este área a través de una interacción
continuada“.
Etienne Wenger, Richard McDermott y William Snyder establecieron en Cultivating
Communities of Practice (2002)
12. La organización vista como una CoP
Adaptación de “Designing Global Communities”
Fuente: R McDermott, J. Jackson (Wenger; McDermott; Zinder, 2002)
Burgos, Vladimir (2010). “Capítulo 12. Organizaciones que Aprenden: Guía de referencia para promover Comunidades de Práctica” en Martínez, A., y Corrales, M. (2010).
13. El valor de las CoPs para la
organización
Gestión del conocimiento
Memoria organizacional de documentos y mejores prácticas
Aprender de los demás (pares y de distintos niveles organizacionales)
Integración, reconocimiento y sentido de pertenencia logrando satisfacción del
empleado
Networking organizacional para reforzar los procesos de comunicación y de
trabajo en equipo.
Reducción de costos y mejora en los procesos productivos
Reducción de presenciales (costos involucrados)
Identificación de áreas de oportunidad de eficiencia en el puesto laboral
Homologación de procesos y documentos
Reducción de las curvas de aprendizaje en puestos de alta rotación a través de
una memoria organizacional.
Mejora en el desempeño de las personas
Homogenizar la práctica laboral.
Reforzar los conocimientos adquiridos en los procesos de formación formal.
Compartir las mejores prácticas que agregan valor a los procesos productivos de
la organización.
Burgos, Vladimir (2010). “Capítulo 12. Organizaciones que Aprenden: Guía de referencia para promover Comunidades de Práctica” en Martínez, A., y Corrales, M. (2010).
16. ¿QUÉ ES EL PROGRAMA COMPARTIM?
Programa de gestión del conocimiento, iniciativa del
Departamento de Justicia, impulsado por el Centro de Estudios
Jurídicos y Formación Especializada del Departamento de
Justicia, que promueve el aprendizaje a través del intercambio
de experiencias y la compartición de buenas prácticas.
18. MAPA DE COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Comunidad de práctica 20 comunidades
+ 250
e-moderador Grupo de trabajo integrantes
activos
Reuniones presenciales Trabajo en línea + 1.500
participantes
Discusión
Difusión
Productos
Evaluación
19. COMUNIDADES DEL PROGRAMA COMPARTIM
(2010)
• Actividad física y deporte de centros • Mediación
penitenciarios • Medio abierto de justicia juvenil
• Ámbito social de la rehabilitación • Mediación penal juvenil
• Archivos judiciales • Monitores artísticos de centros
• Asesoramiento penal de adultos penitenciarios
• Asesores de justicia juvenil • Oficinas de atención a la víctima
• Bibliotecas judiciales del delito
• CIRSO de Tarragona • Oficinas de atención al
• Centros de justicia juvenil ciudadano de la Administración
• Educadores sociales de centros de justicia
penitenciarios • Prevención y mediación
• Equipo de asesoramiento técnico de la comunitaria
familia • Psicólogos de centros
• Juristas criminólogos de centros penitenciarios
penitenciarios • Trabajo social de centros
penitenciarios
21. FACTORES DE ÉXITO DEL PROGRAMA
COMPARTIM
• La figura del e-moderador
• Metodología y evolución de las CoP
• Uso de la plataforma corporativa
e-Catalunya
• Jornadas de buenas prácticas
• Política de incentivos económicos
y profesionales 21
25. METODOLOGÍA DE LAS COPS: EVOLUCIÓN
A partir de Wenger, se siguieron estos pasos:
• Identificación del colectivo idóneo (grupo
motivado)
• Identificación de los problemas
recurrentes
• Identificación del e-moderador
• Organización de una primera reunión
presencial del colectivo
• Continuación de las conversaciones de
las CoP en línea, en la plataforma
e-Catalunya
27. POLÍTICA DE INCENTIVOS Y ESTRATEGIAS DE
MOTIVACIÓN
Incentivos económicos a los e-moderadores, pero también:
• Publicación y difusión de los productos
elaborados de mayor relevancia.
• Certificación de las horas empleadas
como horas de formación (por las que se
obtiene más puntuación en los procesos
selectivos).
29. Les preguntes del cuestionario
1. Relación personal de amistad con el e-moderador-a
o con otros miembros de la comunidad
2. Necesidad de resolver problemas y dificultades en
el trabajo diario para mejorarla
3. Apoyo mutuo entre compañeros que hacen una
actividad similar
4. Encuentros y participación dentro de grupo de
compañeros de trabajo innovadores.
5. Encuentros y participación dentro de grupo de
compañeros en los cuales nos encontramos bien y
disfrutamos
6. Porqué es una gran oportunidad de aprender y de
estar al día en la actividad profesional.