Este documento describe varias historias sobre la colaboración, el conocimiento y la innovación en organizaciones. Todas las historias comparten algunos elementos clave: 1) Se centran en resolver problemas reales de manera colaborativa; 2) Implican la participación activa de grupos motivados; 3) Siguen un plan de acción para lograr objetivos. El documento también discute cómo las organizaciones pueden fomentar la colaboración y el aprendizaje continuo entre los empleados.
Se presentan nuevas opciones de formacion para los emplelados publicos basadas en las aportaciones del aprendizaje informal, el aprendizaje en red a traves de comunidades de practica y de los entornos personales de aprendizaje.
Esta comunicacion está publicada en el libro Nuevas Estrategias Formativas para las organizaciones del congreso EDO 2010
Se presentan nuevas opciones de formacion para los emplelados publicos basadas en las aportaciones del aprendizaje informal, el aprendizaje en red a traves de comunidades de practica y de los entornos personales de aprendizaje.
Esta comunicacion está publicada en el libro Nuevas Estrategias Formativas para las organizaciones del congreso EDO 2010
Las redes sociales, la gestión del conocimiento e internet, un desafío para l...Departament de Justicia
Las redes sociales, la gestión del conocimiento e Internet, un desafío para la formación de funcionarios
Graciela Falivene y Graciela Silva
Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP) - Argentina
22 acciones para implantar comunidades de práctica en el sector público.Departament de Justicia
Se describen de forma secuenciada todo aquello que hay que hacer para poner en marcha comunidades de práctica. Incluye plantillas. Son seis años de trabajo del programa Compartim
La tecnología como facilitador nos ayuda a implantar la innovación, el diseño de productos y servicios, la mejora de procesos, una mejor atención al cliente, …
Este documento identifica las categorías más habituales de la colaboración y, en cada una de ellas las mejores soluciones de acuerdo a 10 criterios de selección clave.
Present i futur del treball col·laboratiu a l'Administració pública: l'experiència del programa Compartim. Reunió d'experts 10.7.2009: Cómo mejorar el programa Compartim (Sergio Vasquez)
LA INTELIGENCIA COLECTIVA. UNA COLABORACIÓN FORMIDABLE DE CEREBROSIndra Company
La búsqueda de la excelencia y la evolución tanto empresarial como individual ha despertado interés desde la antigüedad. En la actualidad, los retos planteados por las crisis, la competitividad global y la importancia de encontrar factores diferenciales han profundizado la necesidad de encontrar soluciones a problemas cada vez más complejos reduciendo tiempos y costes de producción. Necesitamos algo más que la inteligencia de un solo individuo.
El 2 de junio de 2017 repasamos los últimos adelantos en el campo de la Dermatología. Fue en un simposio que organizamos en la Fundación Ramón Areces en colaboración con la Clínica Dermatológica Internacional. Para ello, contamos con expertos del mundo de la innovación y el emprendimiento así como médicos especialistas en áreas de la Dermatología Médico-Quirúrgica y también Estética.
Jesús Martínez, responsable de Nous Programes Formatius del Centre Jurídic i Formació Especialitzada del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya: "El programa Compartim"
Jornada UOC – AEDIPE: Web 2.0 – Noves estratègies per a la direcció de persones.
Barcelona, 18 de novembre de 2010
Las redes sociales, la gestión del conocimiento e internet, un desafío para l...Departament de Justicia
Las redes sociales, la gestión del conocimiento e Internet, un desafío para la formación de funcionarios
Graciela Falivene y Graciela Silva
Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP) - Argentina
22 acciones para implantar comunidades de práctica en el sector público.Departament de Justicia
Se describen de forma secuenciada todo aquello que hay que hacer para poner en marcha comunidades de práctica. Incluye plantillas. Son seis años de trabajo del programa Compartim
La tecnología como facilitador nos ayuda a implantar la innovación, el diseño de productos y servicios, la mejora de procesos, una mejor atención al cliente, …
Este documento identifica las categorías más habituales de la colaboración y, en cada una de ellas las mejores soluciones de acuerdo a 10 criterios de selección clave.
Present i futur del treball col·laboratiu a l'Administració pública: l'experiència del programa Compartim. Reunió d'experts 10.7.2009: Cómo mejorar el programa Compartim (Sergio Vasquez)
LA INTELIGENCIA COLECTIVA. UNA COLABORACIÓN FORMIDABLE DE CEREBROSIndra Company
La búsqueda de la excelencia y la evolución tanto empresarial como individual ha despertado interés desde la antigüedad. En la actualidad, los retos planteados por las crisis, la competitividad global y la importancia de encontrar factores diferenciales han profundizado la necesidad de encontrar soluciones a problemas cada vez más complejos reduciendo tiempos y costes de producción. Necesitamos algo más que la inteligencia de un solo individuo.
El 2 de junio de 2017 repasamos los últimos adelantos en el campo de la Dermatología. Fue en un simposio que organizamos en la Fundación Ramón Areces en colaboración con la Clínica Dermatológica Internacional. Para ello, contamos con expertos del mundo de la innovación y el emprendimiento así como médicos especialistas en áreas de la Dermatología Médico-Quirúrgica y también Estética.
Jesús Martínez, responsable de Nous Programes Formatius del Centre Jurídic i Formació Especialitzada del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya: "El programa Compartim"
Jornada UOC – AEDIPE: Web 2.0 – Noves estratègies per a la direcció de persones.
Barcelona, 18 de novembre de 2010
GTO Europe - Taller 21062011 - verdades y mentiras del community managementDiego Anderiz
Taller Interactivo - 21062011
Verdades y Mentiras del Community Management
1) ¿Que es el Social Media?
2) La importancia de todo lo social
3) ¿Como aprovechar social media?
4) ¿Como se empieza?
5) ¿Que debe hacer un Community Manager?
6) ¿De qué herramientas disponemos?
7) ¿Como actuar ante una crisis?
8) Ejemplos de crisis bien y mal gestionados
9) Experiencias colectivas
Son tiempos de cuestionar: ¿Cuáles son los retos del liderazgo en un mundo complejo, diverso, e incierto?, ¿Como construir organizaciones capaces de ser previsibles y eficientes, y a la ves ágiles y flexibles?, ¿Qué factores están impulsando la necesidad de una nuevas habilidades de liderazgo? ¿Como mantenernos competitivos en la inestabilidad? ¿Cual es la mejor manera de prepararnos para el futuro?, ¿Cómo conectar con la inteligencia colectiva en nuestras organizaciones?, ¿Cómo impacta las tecnologías sociales al liderazgo?, ¿Cómo nos afectan los cambios personalmente?, ¿Cómo evitar quedar atrapados en nuestras experiencias del pasado?
Estos son los temas que se abordan en la presentación.
El 19 de febrero 2014 se celebró la Jornada "La economía digital y la transformación económica" en el marco del Foro Nueva Economía, Nueva Empresa. En este nuevo encuentro participó José Cabrera, miembro del Consejo Asesor de Oracle y Ex vicepresidente de Sun Microsystems, con una interesante conferencia bajo el título "Innovación y tecnología, un reto adaptativo".
Para más información de las próximas jornadas de #Foroe, puedes pasar por www.foroe.es
Administración colaborativa, el cambio de verdadJordi Graells
Artículo original en catalán 'Administració col·laborativa, el canvi de debò', de Jordi Graells, en la revista 'Àmbits' del Colegio de Politólogos y Sociológos de Cataluña www.colcpis.org
“Los nuevos modelos de creación de valor en la Era de la Colaboración y su impacto en nuestras organizaciones y modelos de liderazgo”
¿Es posible coordinar el esfuerzo humano sin sacrificar la creatividad y la pasión de las personas?
Responsabilidad Social Empresarial Y Gerencia De Proyectosv3slideIrina Francioni
Cambios de paradigma en la aplicación del concepto de responsabilidad social
Cambiar de organización con RSE a organización responsable
Balance Social y Balance ScoreCard son complementarios
Gerencia de proyectos sociales a partir de la incertidumbre
Similar a Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas. (20)
Los buenos e moderadores tienen factor x e-moderadores -apreciativos_Departament de Justicia
Se explica una de las nuevas competencias de facilitadores y moderadores de comunidades de practica menos conocidas pero mas importantes: conductores del grupo gestionando el discurso. La via apreciativa.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
1. 1
Formación y
aprendizaje en
organizaciones
postburocráticas
INAP NAVARRA 28/29 de enero de 2015
Jesús Martínez Marín
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http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/legalcode.ca.
2. 2
Primera historia: el valor de la colaboración
Revisión de la Guia d’avaluació del testimoni en violència de
gènere – Assessorament tècnic penal
3. 3
"Cuando pensábamos que
teníamos todas las respuestas, de
pronto, cambiaron todas las
preguntas“
Mario Benedetti
Segunda historia: el valor del conocimiento
15. 15
5. Presencia (esfuerzo y energia) de un facilitador
experto, el e-moderador, en un contexto
institucional que les de apoyo.
¿Qué tienen en común estas historias?
17. 17
Mas conectados que nunca: en el trabajo, en casa... y
utilizando dispositivos particulares.
1. + trabajo x tecnologia
¿Qué tienen en común estas historias?
18. 18
Se aprovecha el excedente de pasión, de conocimiento, de
valores...
2. Producción de conocimiento extra (no prevista)
¿Qué tienen en común estas historias?
20. 20
3. De empleados a profesionales: empoderamiento
organizativo
Pasión
Creatividad
Iniciativa
Inteligencia
Diligencia
Obediencia
¿Qué tienen en común estas historias?
22. 22
Francisco Longo
"Muchísimos funcionarios se esfuerzan
por trabajar bien. Los empleados
públicos no merecen las caricaturas que
a menudo se hacen de ellos.
Sin embargo, la productividad del
trabajo en nuestra administración es
baja según los estudios de que
disponemos. Probablemente las
carencias de gestión y un exceso de
rigidez tienen una buena parte de la
culpa. "
27. 27
Nuevos roles para los centros de formación y
para los formadores: más versatiles, más
sociales y a medida
Aprendizajes no formales y
informales
Aprendizaje
formal
Profesionales
Noveles Veteranos Expertos
Eficienciaaprendizaje
BajoMedioAlto
29. 29
1. Amistad
2. Resolver problemas
3. Apoyo mutuo
4. Sentirme y ser innovador
5. Disfrutar
6. Oportunidad de aprender
1
2
3
4 5 6
Por qué participa la gente en las CoP: las respuestas
32. 32
1. La gestión de las organizaciones
Atención: pregunta...
La colaboración requiere una nueva
reingenieria de las organizaciones?
Consejos para gerentes y directivos
35. 35
Desarrollo de la governança
(Longo, 2009)
Necesidad
Capacidad para
experimentar.
Capacidad para derivar
inferencias de la experiencia.
Capacidad para actuar de
acuerdo con el conocimiento.
Capacidad para conservar el
conocimiento.
Obstáculo
Las reglas que refuerzan la
jurisdicción, la
estandarización y la
rendición de cuentas.
Énfasis en reglas claras y
estables.
Funcionamiento en ciclos (y
no profesionalización
directiva).
36. 36
Sobre la participación y el cambio
organizacional: de inicio un 15% a favor
Canvi organitzacional
Canvi
organitzacional;
Observant; 70
Canvi
organitzacional;
En contra
A favor ; 15
A favor
En contra
Observant
15
37. 37
Sobre el impulso a la motivación
"Asimismo, la
motivación de
quienes trabajan en
y para los servicios
públicos cada vez es
más esencial y
nunca como ahora
ha estado tan
amenazada"
Alan Lawton
Alan Lawton, Julie Rayner, Karin Lasthuizen
Ethics and Management in the Public Sector
(Routledge Masters in Public Management,
2012)