1) El documento describe la anatomía del canino superior de la primera dentición. 2) Explica que el canino superior es el segundo diente anterior más grande y se encuentra entre los incisivos centrales y laterales. 3) También cubre la embriología, erupción, dimensiones y características anatómicas del canino superior deciduo.
UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
ORIGEN EMBRIOLOGICO DE LA DENTINA
PROPIEDADES FISICAS DE LA DENTINA
COMPOSICION QUIMICA Y HISTOLOGIA DE LA DENTINA
ALTERACIONES DE LA DENTINA
UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
ORIGEN EMBRIOLOGICO DE LA DENTINA
PROPIEDADES FISICAS DE LA DENTINA
COMPOSICION QUIMICA Y HISTOLOGIA DE LA DENTINA
ALTERACIONES DE LA DENTINA
Los incisivos tienen un 90% de estetica y 10 % masticacion , su funcion masticatoria consiste en incidir el alimento,
los caninos esta en un 80% en estetica y un 20% en masticacion su funcion masticatoria consiste en desgarrar el alimento.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
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Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
2. Generalidades
El grupo de caninos lo forman 4
dientes:
Dos superiores y dos inferiores, uno derecho
y otro izquierdo, en cada arcada.
Proviene del latín canis, que significa perro.
Se les denomina caninos por la semejanza
en posición y forma a los dientes cuspídeos
que sirven a los animales carnívoros para
desgarrar sus alimentos.
Corresponde al segundo grupo de
dientes anteriores
Es de mayor volumen que los incisivos, siendo
el tercer diente a partir de la línea media.
Su posición en el arco coincide con la esquina
o ángulo que forma el plano labial, con el plano
lateral del vestíbulo y también con la comisura
de los labios.
Desde el punto de vista estético, puede considerárseles como las columnas o marco que encuadra a
los incisivos en la parte anterior del arco.
4. En un embrión
de 6 semanas de
vida intrauterina
Aparecen
concentraciones
de células
epiteliales
Estas células
dan origen a
los folículos
dentarios
Este
espesamiento se
invagina dentro
del mesodermo
adyacente.
Se produce una
mutación de
funciones y
después de
algunos cambios,
se forma el
embrión del diente
5. Al principio estas células sólo constituyen un cordón o
listón de tejido epitelial invaginado por el mesodermo.
1. Capa de tejido epitelial o ectodermo.
2. Lugar ocupado por tejido conjuntivo o
mesodermo, a expensas del que formará
hueso alveolar, pulpa dentaria y dentina.
3. Listón de tejido epitelial que se invagina en
el mesodermo para formar matriz del
esmalte
Esta lámina al ir creciendo va seccionándose en tantas unidades como dientes
componen una arcada y cuyos elementos se conocen con el nombre de gemas o
folículos dentarios.
6. El órgano del esmalte está constituido por dos capas
epiteliales
Epitelio interno o genético de los
ameloblastos
Epitelio externo, que actúa
como capa protectora
En el intersticio de los dos epitelios se forma una gelatina, o sea el retículo
estrellado, rico en elementos nutricios
Antes de que se efectúe la mineralización, existen cambios en el tejido que fue
invaginado y que toma la forma de vaso de Florencia, que, al transformar la
función celular producirán la dentina.
7. ○ Las células responsables de dicha formación son los
odontoblastos, las cuales producen la sustancia
colágena calcificable que a su vez se convierte en
dentina.
○ Conforme el epitelio interno se reduce, va cediendo
lugar al nuevo tejido o sea el esmalte en formación,
ocupando el lugar del órgano embrionario hasta
hacerlo desaparecer y formar así la totalidad de la
corona.
○ Posteriormente, y cuando el proceso de formación de
la matriz orgánica ha terminado, principia la
calcificación de ésta, en sentido inverso a su
formación.
Ilustración 3. Dibujo esquemático del folículo de un diente. 1) Capa epitelial
externa. 2) Retículo estrellado. 3) Estrato intermedio. 4) Capa epitelial interna
que da lugar a los ameloblastos. 5) Principia la formación de la matriz
orgánica del esmalte. 6) Se inicia la mineralización de la dentina. 7)
Odontoblastos. 8) Tejido mesodérmico (conjuntivo) invaginado dentro del
órgano del esmalte, que forma la pulpa, la que posteriormente producirá
dentina. 9) Unión de las dos capas epiteliales para formar la vaina Herwig. 10)
Saco dentario. Recuperado de (Villa, E .1994) p.85
9. Consta de 3 fases
EruptivaPreeruptiva Poseruptiva
10. Fases de la erupción dentaria
Preeruptiva
Una vez formados los
primeros mamelones,
éstos atraviesan los
tejidos óseos y la
fibromucosa oral,
emergiendo así al
medio bucal.
Eruptiva
Inicia el desarrollo de
la raíz, a medida que
ésto sucede, el diente
se desplaza más
rápido para alcanzar el
diente antagonista.
Poseruptiva o
eruptiva funcional
Comienza en el
momento en que los
dientes hacen contacto
con los antagonistas.
11. Cronología de ambas
denticiones
Incisivos
centrales
incisivos
laterales
Caninos Primer
premolar
Segundo
premolar
Primer
molar
Segundo
molar
Tercer
molar
Arco
Maxilar
7-8 años 8-9 años 11-12 años 10-11 años 10-12 años 6-7 años 12-13 años 17+ años
Arco
mandibula
r
6-7 años 7-8 años 9-10 años 10-12 años 11-12 años 6-7 años 12-13 años 17+ años
Cronología de la dentición adulta
Tabla 2. Cronología de la dentición adulta. Recuperado de (Garza, M. T. 2009) p. 109
Incisivos
centrales
Incisivos
laterales
Caninos Primeros
molares
Segundos
molares
Arco Maxilar 7 meses 9 meses 21 meses 16 meses 30 meses
Arco Mandibular 6.5 meses 8 meses 16 meses 12 meses 21 meses
Cronología de la dentición infantil
Tabla 1. Cronología de la dentición infantil. Recuperado de (Garza, M. T. 2009) p. 109
12. Dimensiones del canino
superior deciduo y permanente
Longitud
Total Corona Raíz
M.D.
corona
M.D. cuello Labioling.
Corona
Labioling.
cuello
Canino
deciduo
19 6.5 13.5 7 5.1 7 5.5
Canino
permanente
26 9.5 16 9 6 8 6.5
Tabla 3. Dimensiones en mm del canino superior deciduo y permanente. Recuperado de (Villa, R.E, 1994) p.171, 326
14. Anatomía del canino superior
temporal
Su corona presenta algunas diferencias en relación con la corona del adulto.
a) Sus
convexidades
se hacen más
notables y
exageradas ya
que son de
menor
dimensión en
todos los
sentidos.
b) El borde
incisal está
dividido en dos
brazos; el mesial
es de mayor
longitud que el
distal, al
contrario que en
un canino
adulto.
15. Anatomía del canino superior
temporal
Este diente permite un espacio hacia mesial con el lateral llamado espacio primate que
permite atenuar el apiñamiento de los incisivos del adulto que son de mayor tamaño, la
erupción de caninos y premolares adultos sin obstáculos y el establecimiento de una
oclusión tipo I.
16. Cara labial
• Es pentagonal, pero más ancha que larga.
• En el borde incisal se observa la cúspide muy prominente,
con el brazo mesial más largo que el distal.
• La superficie está dividida en dos vertientes: mesial y
distal, que provocan una giba formada por el lóbulo central.
• Los perfiles de esta cara son comparables a los del canino
adulto, aunque el borde incisal es mayor en proporción.
• La cima de la cúspide es tan prominente que forma casi
todo lo importante de este diente.
17. Cara lingual
La cara lingual de la pequeña corona clínica tiene forma de rombo.
• Los cuatro lados del rombo son: los brazos del borde incisal,
mesial y distal; los otros dos, el borde cervical dividido en dos
tramos, también mesial y distal.
En la corona anatómica, la forma de la cara lingual es pentagonal.
• Está formada por cinco lados o perfiles que son: el borde
incisal con dos brazos, el mesial más largo que el distal;
además los lados mesial y distal, este último más largo.
Cerrando la figura, está el lado cervical recto o con una
pequeña curva interna hacia incisal.
18. Cara mesial y distal
• Son superficies muy pequeñas, que casi se
reducen al área de contacto.
• Son prominentemente convexas y
armoniosamente continuadas con las otras
superficies.
• . Tienen forma triangular.
19. Borde incisal
Cuello
El cuello del canino superior infantil es casi anular, con un pequeño festoneo de ondulación en
las caras proximales.
Visto desde esta cara, el canino tiene forma romboide, su vértice está desviado hacia distal.
20. Raíz
• Tiene forma conoide como todas las raíces de los incisivos anteriores dela dentadura
infantil, el tercio apical está inclinado hacia labial en forma de bayoneta.
• Su formación principia alrededor de los 8 o 9 meses del nacimiento y termina a los cuatro
años de edad.
• La reabsorción principia desde los 5 o 6 años y termina a los 11.
21. Cámara pulpar
• La cámara pulpar coronaria del canino infantil es muy
amplia.
• En la porción incisal reduce su espacio labiolingual,
formando un filo que corresponde al borde cortante.
• La luz del conducto es también muy amplia.
• El agujero apical bastante reducido, antes de la
reabsorción radicular.
Notas del editor
Ilustración 3. Dibujo esquemático del folículo de un diente. 1) Capa epitelial externa. 2) Retículo estrellado. 3) Estrato intermedio. 4) Capa epitelial interna que da lugar a los ameloblastos. 5) Principia la formación de la matriz orgánica del esmalte. 6) Se inicia la mineralización de la dentina. 7) Odontoblastos. 8) Tejido mesodérmico (conjuntivo) invaginado dentro del órgano del esmalte, que forma la pulpa, la que posteriormente producirá dentina. 9) Unión de las dos capas epiteliales para formar la vaina Herwig. 10) Saco dentario. Recuperado de (Villa, E .1994) p.85