El documento describe las prácticas de evaluación de un profesor y las posibles mejoras. Actualmente, el profesor evalúa de forma continua mediante observación y trabajos bimestrales, con un enfoque en actitudes y aptitudes. Sin embargo, debería implementar una evaluación permanente en tres momentos con criterios más cualitativos enfocados en competencias. También debería involucrar más a los estudiantes en la evaluación a través de la autoevaluación y coevaluación.

1. Universidad Pedagógica Nacional
Sede regional 211-3
Huauchinango
Licenciatura en Educación
Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena
Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación
Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica”
Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “
Variables Mi práctica Cambios necesarios
Una evaluación permanente, y ejecutarla
De forma continua mediante la en tres momentos al principio durante y
¿Cómo evalúo a mis observación, y con ayuda de trabajos que después, con base a diversos medios, como
estudiantes o profesores? se elaboran durante un bimestre (carpeta), la observación, actividades desarrolladas en
y por ultimo con un examen bimestral. clase, tareas, pruebas y como ultima
alternativa con un examen
Enfocado al aspecto cualitativo y se evalúa
Actitud, aptitud, del niño valores al
¿Con qué criterios los evalúo? por competencias: conceptual, actitudinal,
momento de ejecutar diversas tareas
procedimental.
Para ver que es lo que lo que seles
Para identificar aciertos, errores, y mejorar
dificulta y por que, para que a
¿Para qué los evalúo? u adecuar la estrategia empleada, además
Su vez se mejore o se cambie la estrategia
de retroalimentar mi practica
u herramienta de trabajo

2. El desempeño del alumno, y la efectividad
¿Qué evalúo? de la estrategia y la forma de cómo se Nivel de desempeño
aplico
Con actividades desempeñadas en el salón
¿Con qué instrumentos los Examen, trabajos, actividades desarrolladas de clases mediante la observación, con la
evalúo? en el aula carpeta de evidencias, diario,
Al inicio durante y después
¿Cuándo los evalúo? Ala principio, durante y después Ya que se manejan tres momentos: inicial,
formativa, sustanti.va
Pues de una forma indirecta ya que solo Buscar que el niño sea participe en dicha
¿Cómo participan los
ejecutan las actividades, y con ello se raleza evaluación: auto evaluación, coevaluacion,
estudiantes en la evaluación?
el juicio hatero evaluación