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                                                             Sede regional 211-3
                                                               Huauchinango
                                                          Licenciatura en Educación
                                              Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena



                                   Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación
                                      Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica”
                                 Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “


          Variables                                  Mi práctica                                            Cambios necesarios
                                   La forma en la que he venido evaluando a
                                   mis alumnos se base principalmente en la                      La manera más efectiva y por lo cual solo
                                   aplicación de un examen, la recopilación de                   así se podrá lograr un cambio significativo
                                   algunos trabajos que ellos entregaron, pero                   en el proceso de evaluación en el salón de
                                   que rara vez llevo un reporte de cada uno                     clases, se enfocara a brindarle mucha
     ¿Cómo evalúo a mis
                                   de ellos, solo es cuestión de “recordar”                      mayor importancia a los desempeños y
  estudiantes o profesores?
                                   quien trabajó más y asignarle una                             logros de los alumnos, que a solo remitirse
                                   calificación, todo esto dependiendo de                        a los “niveles de conocimiento” o lo que
                                   cómo actúe el alumno dentro del salón de                      supone una evaluación enfocada a un
                                   clases, es decir su conducta, pero sin                        examen.
                                   parámetros ni elementos a considerar.
¿Con qué criterios los evalúo?     El criterio principal considerado en mi                       Se deberá de considerar todos los
                                   evaluación, es la conducta del alumno, esto                   elementos expuestos en lo que se
                                   se refiere a la forma en que se comporta                      denomina “evaluación formativa”, ya que
                                   dentro del salón de clases y el empeño que                    de esta manera se puede reorientar nuestra
                                   le pone a las actividades, ejemplo: si aún                    práctica docente y lograr un avance notorio
                                   alumno es distraído y no participa en                         en cada una de nuestras actividades , y de
                                   clases, se le asignara una calificación                       la misma manera aprendizajes significativos
                                   reprobatoria, en cambio sí tenemos a un                       en cada uno de los alumnos que se
alumno participativo y que cumple con las encuentran inmersos en un mundo que
                            actividades propuestas, este recibirá la requiere de ciudadanos íntegros y
                            calificación que se considere oportuna.   competentes.

                                                                         Para saber el nivel en el que se encuentren
                            Para conocer el nivel de logros alcanzados   y de esta manera poder reorientar nuestra
                            dentro de determinado periodo, además        práctica docente y realizar mejoras y
  ¿Para qué los evalúo?     de la obligación de asignarles una           adecuaciones nuestras planeaciones de
                            calificación en un lapso de tiempo donde     clase considerando cada una de las
                            “refleje su esfuerzo”.                       particularidades mostradas en cada uno de
                                                                         los alumnos.

                            *Conducta                                    *Conocimientos
      ¿Qué evalúo?          *Conocimientos (examen)                      *Procedimientos
                            *Tareas                                      *Actitudes

                                                                         Mediante los diferentes tipos de evaluación
                                                                         conocidos en los procesos educativos:
                                                                         *Evaluación diagnostica
                                                                         *Evaluación formativa
                                                                         *Evaluación sumativa
¿Con qué instrumentos los   * Exámenes                                   *Autoevaluación
        evalúo?             * Observación                                *Coevaluación
                                                                         *Heteroevaluación
                                                                         *Productos
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                                                                         *Rubricas(considerando aprendizajes
                                                                         esperados)
Cada fin de unidad o bimestre, en En todo momento del desarrollo de os
         ¿Cuándo los evalúo?         determinadas ocasiones, cuando así lo propósitos de cada proyecto mediante el
                                     exige la dirección.                   uso de la observación y rubricas.

                                     Pocas    veces,    últimamente     hemos
                                     empezado a trabajar con proyectos, de esta   Son participes al tomar parte de algunos
                                     manera los alumnos son participes dentro     elementos de la evaluación como son:
         ¿Cómo participan los
                                     de la “autoevaluación”, asignándose así      *Autoevaluación
     estudiantes en la evaluación?
                                     una calificación   que ellos consideren      *Heteroevaluación
                                     pertinente por su esfuerzo mostrado en       *Coevaluación
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Andamiopracticasdeevaluacion

  • 1. Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Educación Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica” Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “ Variables Mi práctica Cambios necesarios La forma en la que he venido evaluando a mis alumnos se base principalmente en la La manera más efectiva y por lo cual solo aplicación de un examen, la recopilación de así se podrá lograr un cambio significativo algunos trabajos que ellos entregaron, pero en el proceso de evaluación en el salón de que rara vez llevo un reporte de cada uno clases, se enfocara a brindarle mucha ¿Cómo evalúo a mis de ellos, solo es cuestión de “recordar” mayor importancia a los desempeños y estudiantes o profesores? quien trabajó más y asignarle una logros de los alumnos, que a solo remitirse calificación, todo esto dependiendo de a los “niveles de conocimiento” o lo que cómo actúe el alumno dentro del salón de supone una evaluación enfocada a un clases, es decir su conducta, pero sin examen. parámetros ni elementos a considerar. ¿Con qué criterios los evalúo? El criterio principal considerado en mi Se deberá de considerar todos los evaluación, es la conducta del alumno, esto elementos expuestos en lo que se se refiere a la forma en que se comporta denomina “evaluación formativa”, ya que dentro del salón de clases y el empeño que de esta manera se puede reorientar nuestra le pone a las actividades, ejemplo: si aún práctica docente y lograr un avance notorio alumno es distraído y no participa en en cada una de nuestras actividades , y de clases, se le asignara una calificación la misma manera aprendizajes significativos reprobatoria, en cambio sí tenemos a un en cada uno de los alumnos que se
  • 2. alumno participativo y que cumple con las encuentran inmersos en un mundo que actividades propuestas, este recibirá la requiere de ciudadanos íntegros y calificación que se considere oportuna. competentes. Para saber el nivel en el que se encuentren Para conocer el nivel de logros alcanzados y de esta manera poder reorientar nuestra dentro de determinado periodo, además práctica docente y realizar mejoras y ¿Para qué los evalúo? de la obligación de asignarles una adecuaciones nuestras planeaciones de calificación en un lapso de tiempo donde clase considerando cada una de las “refleje su esfuerzo”. particularidades mostradas en cada uno de los alumnos. *Conducta *Conocimientos ¿Qué evalúo? *Conocimientos (examen) *Procedimientos *Tareas *Actitudes Mediante los diferentes tipos de evaluación conocidos en los procesos educativos: *Evaluación diagnostica *Evaluación formativa *Evaluación sumativa ¿Con qué instrumentos los * Exámenes *Autoevaluación evalúo? * Observación *Coevaluación *Heteroevaluación *Productos *Portafolio de actividades *Rubricas(considerando aprendizajes esperados)
  • 3. Cada fin de unidad o bimestre, en En todo momento del desarrollo de os ¿Cuándo los evalúo? determinadas ocasiones, cuando así lo propósitos de cada proyecto mediante el exige la dirección. uso de la observación y rubricas. Pocas veces, últimamente hemos empezado a trabajar con proyectos, de esta Son participes al tomar parte de algunos manera los alumnos son participes dentro elementos de la evaluación como son: ¿Cómo participan los de la “autoevaluación”, asignándose así *Autoevaluación estudiantes en la evaluación? una calificación que ellos consideren *Heteroevaluación pertinente por su esfuerzo mostrado en *Coevaluación determinada actividad. EDGAR PEREZ VARGAS