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PENSAMIENTO MATEMÁTICO

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    Pensamiento                                                                                 Matemático en
                               en PREESCOLAR                     en PRIMARIA
     Matemático                                                                                 SECUNDARIA

las matemáticas nos        El     desarrollo    de    las   Pensamiento que les permita    PERIODO REFLEXIBLE
permiten desarrollar un    capacidades                 de   interpretar y comunicar           Y APLICABLE.
pensamiento lógico         razonamiento en los alumnos      matemáticamente
                           se       propicia      cuando    situaciones que se presentan   -Contenidos: numérico y
-Conocimiento teórico-     despliegan sus capacidades       en diversos entornos           espacial geométrico de
práctico, logrando un      para      comprender        un   socioculturales.               una forma sistematizada
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                           posibles resultados, buscar      pensamiento matemático         -en esta etapa el
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puerta del lenguaje y      compañeros.                      de objetos, logrando obtener   de de un pensamiento
permite la comunicación                                     una abstracción reflexiva de   concreto al razonamiento,
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                           complejo                         técnicas adecuadas para
-Con base a las                                             reconocer, plantear y          De la búsqueda de la
competencias se            Utiliza los números en resolver problemas.                      información, al análisis de
pretende una educación     situaciones variadas que                                        los recursos que se
integral mejorando en el   implican poner en juego los -Este conocimiento se da            utilizan para presentarla.
campo social, político,    principios del conteo.           conocer con base ala
económico, territorial e                                    interacción grupal es un
internacional              - manipulación de objetos.       proceso construido con base
                                                            a tiempo y espacio (piaget).
(objetivo: aprenderá a     -      mediante       procesos
pensar y aprender los      actividades         dinámicas: Actitud positiva hacia el
procesos) APRENDIZAJE      juego           relación     de estudio de esta disciplina y
SIGNIFICATIVO              experiencias          con     la de colaboración y critica,
                           manipulación de objetos.         tanto en el ámbito social y
                                                            cultural.
                           Plantear        y      resolver
                           problemas en situaciones - resultado como un paso,
                           que le son familiares y que pasando de lo concreto a lo
                           implicar    agregar,     reunir, reflexivo.
                           quitar, igualar, comparar y
                           repartir objetos.

                           ( el niño conoce, aprende y
                           piensa).

        La maestra Olga Rosa recurría mucho al trabajo en equipo.

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