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Esto significa que en tanto los estudiantes vayan reconociéndose como personas valiosas y que se
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Ppt enfoque personal social

  • 2. PERSONAL SOCIAL EJERCICIO CIUDADANO CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Ambas se complementan y debemos trabajarlos de manera paralela en la escuela. Esto significa que en tanto los estudiantes vayan reconociéndose como personas valiosas y que se respetan a sí mismos, van a ser capaces de vivir con los demás de manera respetuosa y hacer cumplir los derechos de todos.
  • 3. PROBLEMATIZACIÓN ANÁLISIS DE INFORMACIÓN ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES Dilemas morales, problemáticas ambientales, asuntos públicos, situaciones cotidianas, etc. Nos permite identificar lo que pasó acerca de la problemática y contrastar con la bibliografía Compromisos, conclusiones, acuerdos.
  • 4. COMPETENCIAS  Se valora a sí mismo.  Autorregula sus emociones y comportamiento.  Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas.  Sustenta sus principios éticos.  Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y acciones CAPACIDADES SE DESENVUELVE ÉTICAMENTE AFIRMA SU IDENTIDAD
  • 5. COMPETENCIAS CAPACIDADES CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS  Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen deberes.  Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos.  Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad, enriqueciéndose mutuamente.  Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos y canales apropiados.  Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible. PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN  Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.  Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.  Asume una posición sobre un asunto público, que le permitan construir consensos.  Propone iniciativas y las gestiona para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.
  • 6. COMPETENCIAS CAPACIDADES CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS  Interpreta críticamente fuentes diversas.  Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales  Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. ACTÚA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE  Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos  Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas  Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.  Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico.  Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.  Toma conciencia de que es parte de un sistema económico.  Gestiona los recursos de manera responsable. ACTÚA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONÓMICOS