La andragogía estudia el aprendizaje de adultos a través de la confrontación horizontal de ideas. Es la ciencia que investiga la educación de adultos. Sus orígenes se remontan a Jesús y Sócrates, quienes enseñaban a adultos dándoles libertad para elegir, investigar y adaptar conocimientos. Malcolm Knowles es considerado el padre de la educación de adultos e introdujo la teoría de andragogía. Esta se basa en principios de participación y horizontalidad que establecen igualdad entre facilitador y aprendiz.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE EDUCACIÓNLA ANDRAGOGÍAEdwin Mamani Flores

2. LA ANDRAGOGÍA VARIABLES.Educación Adultos

3. estudia el aprendizaje y autoaprendizaje del adulto, que se produce a través de la confrontación horizontal de ideas. ANDROGOGÍAEs la ciencia que se ocupa de investigar y analizar sistemáticamente la educación de los adultos.

4. ORÍGENES DE LA ANDRAGOGIA

5. Ellos no creían en la educación tradicional sino que utilizaban una excelente metodología aunque diferente para transmitir el conocimiento directamente al adulto. éstos pensaban que la educación real, como un proceso de transmisión del conocimiento y de humanización del individuo se realizaba dándole al alumno la libertad de escoger, investigar y adaptar los conocimientos.

6. Jesús fue uno de los más grandes andragogos; que aun cuando enunció " Dejad que los niño vengan a mí" lo cual era un grito de amor, se fundamenta en predicar y enseñar su palabra a adultos, es decir, sus discípulos.

7. Malcolm Knowles Es considerado como el padre de educación de adultos. Introdujo la teoría de andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje

8. ANDRAGOGIA COMO CIENCIAAndragogía es la ciencia y el arte de educación Permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de:PARTICIPACIÓNHORIZANTALIDAD

9. PRINCIPIOS DE PARTICIPACIÓN Y HORIZONTALIDAD

10. PARTICIPACIÓNHORIZANTALIDADEste principio establece la igualdad de condiciones entre el facilitador y el aprendiz adulto, en una situación de aprendizaje.

11. Puede entenderse como una relación compartida de actitudes y compromisos, dirigidos hacia logros y resultados.Se toman decisiones en conjunto ,se toma parte con otros en la ejecución de una tarea determinada para el logro de resultados efectivos de participación requiere de madurez , reflexión , actividad crítica y constructiva

12. COMPONENTES EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

13. ANDRAGOGOEs un educador, que conociendo al adulto que aprende, es capaz de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje.PARTICIPANTEse caracteriza por ser investigador, colaborador, observador, creativo, acucioso para aprender lo que está a su alcance.

14. EL AMBIENTE

15. CLASES DE ADULTOSJOVEN ADULTO: 18 a 40 AÑOSADULTO MEDIANO: 40 a 60 AÑOSADULTO MAYOR: 60 en adelante

16. ANDRAGOGIA Y PEDAGOGIAEL APRENDIZAJEES DIFERENTE

17. ANDRAGÓGIAlos adultos necesitan saber, por qué deben aprender algo.

18. mantienen el concepto de responsabilidad, de sus propias decisiones.

19. participan en la actividad educativa ,con más experiencia.

20. tienen disposición de aprender, lo que necesitan saber, para enfrentar con eficacia, las situaciones de la vida.PEDAGÓGIAel profesor está programado para enseñar a los niños.

21. le asigna al docente, la responsabilidad de tomar todas las decisiones sobre los contenidos de aprendizaje, los métodos el tiempo que se va a emplear y las evaluaciones.Son Insoportable