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GERENCIA DE PROYECTO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
Presentado por: Andrea Yesenia Cordoba
Profesor Consultor: Jorge Eliecer Zabala Vargas
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NEIVA-HUILA
2018
SURJE COMO UNA NECESIDAD
CONCEPTO
CARACTERISTICAS
¿QUE ES GERENCIA DE PROYECTO?
“La Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma
tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de
alcance, tiempo y coste planteados a su inicio.” (Cano, 2003).
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REFERENCIAS
- Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa.
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
- UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
- Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE
I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management,
5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de
Gerente de Proyectos.
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  • 1. GERENCIA DE PROYECTO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Presentado por: Andrea Yesenia Cordoba Profesor Consultor: Jorge Eliecer Zabala Vargas UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA NEIVA-HUILA 2018
  • 2. SURJE COMO UNA NECESIDAD CONCEPTO CARACTERISTICAS ¿QUE ES GERENCIA DE PROYECTO? “La Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio.” (Cano, 2003). Su duración: “Cada proyecto tiene un comienzo definido y un final definido. Los proyectos no son esfuerzos continuos (PMBOK, 2008).” Un proyecto entrega resultados únicos. Estos resultados pueden ser: Productos (o artículos producidos que son cuantificables), servicios o resultados (Documentos, presentaciones, etc.). Un proyecto debe realizarse de forma gradual. Esto significa que el proyecto debe iniciar e ir aumentando con incrementos graduales, lo que permita tener control de las actividades, realizar controles continuos, detectar errores más fácilmente. Los proyectos se llevan a cabo en todos los niveles de la organización y pueden involucrar desde una sola persona hasta varios miles
  • 3. REFERENCIAS - Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html - UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de: Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf - Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de: Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos. ROL PRINCIPAL DEL PROFESIONAL QUE DESARROLLA PROYECTOS RESPONSABLE DEL PROYECTO Labores de planificación, organización general, selección de personal, ejecución y control de las operaciones de una empresa en funcionamiento ELEMENTOS O CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO FASES: Fase Inicial: Verificable: Acta Fase Intermedia: Verificable: Avance Fase Final: Verificable: Producto final Director de proyecto Gerente funcional