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1. ANEXOS
ANEXO 7.6
MATRIZ DE DISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO1
¿Cuáles son los objetivos de aprendizaje del proyecto?
¿Cuál será el tamaño de los grupos?
¿Cómo se conformarán los grupos?
¿Qué tipo de actividades grupales se realizarán?
¿Cómo se organizarán los tiempos y espacios de trabajo directivo y docente para desarrollar esas actividades?
¿Qué materiales de trabajo se pueden sugerir para promover la interdependencia de los miembros del equipo?
¿Qué roles se asignarán a los directivos y docentes para promover la interdependencia?
¿En qué consiste la tarea pedagógica de este proyecto?
¿Cuál será la meta grupal de interdependencia positiva?
¿Cómo se realizará la valoración del trabajo individual?
¿Cómo se coordinará la cooperación entre grupos?
¿Cuáles serán los criterios de éxito del proyecto?
¿Cuáles serán las conductas estimuladas en los directivos y docentes para el desarrollo del proyecto?
¿Cómo se dará seguimiento al trabajo de los directivos y docentes para el proyecto?
1 Las preguntas de esta matriz surgen de los pasos propuestos por el Centro de Aprendizaje Cooperativo de la Universidad de Minnesota para ayudar a los maestros a establecer procesos de aprendizaje cooperativo. En: Frida Díaz y Gerardo Hernández. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México, McGraw-Hill, 2003.
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2. ¿Qué tipo de asistencia requerirán los directivos y docentes para realizar la tarea?
¿Qué habilidades de colaboración se desarrollarán en el proceso?
¿Qué actividad de cierre se puede planificar para el fin del proyecto?
¿Cómo se puede evaluar la calidad y cantidad de aprendizajes generados por el proyecto en directivos y docentes?
¿Cómo se puede valorar el buen funcionamiento de cada grupo de trabajo?
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