En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje (http://ciencias-educacion.educagratis.org ).
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las actividades que realizan los profesores para conseguir el logro de los objetivos educativos de los alumnos. El aprendizaje es una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
Este curso esta orientado a profesores cuya finalidad es entregar las bases teóricas del aprendizaje y las herramientas necesarias para incentivar los aprendizajes en los alumnos, cuidando los diferentes estilos de cada uno de ellos, para que finalmente podamos producir aprendizajes significativos.
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=554
Otros cursos de Ciencias de la Educación en: http://ciencias-educacion.educagratis.org
Esta presentación es un resumen de los conceptos de Didáctica, Estrategia, Métodos y Técnicas de enseñanza, para la labor docente; y un ejemplo donde se aplico estos conceptos.
Espero sea de su agrado y comprensión.
Unidad 3. Concepto de métodos, técnicas, procedimientos y estrategias. García...Yamith José Fandiño Parra
Parte del trabajo de García Huamaní del año 2018, el cual ofrece pistas teoríco-conceptuales para diferenciar métodos, técnicas, procedimientos y estrategias.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje (http://ciencias-educacion.educagratis.org ).
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las actividades que realizan los profesores para conseguir el logro de los objetivos educativos de los alumnos. El aprendizaje es una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
Este curso esta orientado a profesores cuya finalidad es entregar las bases teóricas del aprendizaje y las herramientas necesarias para incentivar los aprendizajes en los alumnos, cuidando los diferentes estilos de cada uno de ellos, para que finalmente podamos producir aprendizajes significativos.
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=554
Otros cursos de Ciencias de la Educación en: http://ciencias-educacion.educagratis.org
Esta presentación es un resumen de los conceptos de Didáctica, Estrategia, Métodos y Técnicas de enseñanza, para la labor docente; y un ejemplo donde se aplico estos conceptos.
Espero sea de su agrado y comprensión.
Unidad 3. Concepto de métodos, técnicas, procedimientos y estrategias. García...Yamith José Fandiño Parra
Parte del trabajo de García Huamaní del año 2018, el cual ofrece pistas teoríco-conceptuales para diferenciar métodos, técnicas, procedimientos y estrategias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ESTRATEGIAS
La palabra estrategia proviene del griego strategós
que significa ciencia de la guerra. Así, la estrategia
se define como la ciencia de los movimientos
militares que se ejecutan para llevar a un ejercito a
un campo de batalla en condiciones ventajosas; a
nivel de educación es el conjunto de actividades
mentales que emplea el sujeto en una situación de
aprendizaje para lograr conocimiento
3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Es el conjunto de actividades o acciones que realiza el
docente apoyado en técnicas de enseñanzas para lograr
objetivos de aprendizaje.
5. MÉTODOS
Significa realizar pautas de solución para lograr
conseguir objetivos de acuerdo a las
circunstancias.
Medio utilizado para llegar a un fin.
Procedimiento utilizado sistemáticamente con el
objetivo de lograr una meta o la solución de un
problema. Modo ordenado para llegar a un
resultado.
8. TÉCNICAS
Manera sofisticada de realizar una acción con el
objetivo de presentar una solución de acuerdo a un
patrón establecido.
Acciones o conjuntos de estrategias que dependen
de pautas o normas de acuerdo a procedimientos
establecidos a nivel universal
Conjunto de procedimientos utilizados en un oficio
o en un arte
La técnica depende de una función universal
mientras que el método puede ser personal
9. TIPOS DE TÉCNICAS
Centrada en el docente Centrada en el alumno
*Exposición *Discusión socializada
*Demostración *Debate
*Preguntas *Foro
10. PROCEDIMIENTO
Acciones que se realizan bajo las mismas pautas y las
mismas circunstancias para llegar a lograr el aprendizaje
Alternativa frente a los objetivos conductuales, se centran en
las condiciones conceptuales y funcionales en las que se
desarrollara la enseñanza.
Ejemplo: La jornada diaria porque lleva siempre bajo las
mismas pautas.
11. DIDÁCTICA
Es la ciencia que establece el cómo, cuando, dónde y por
qué del proceso educativo
Es el estudio humanista que establece todo lo concerniente
a la educación desde un punto de vista pedagógico, social
y humanitaria
Es la rama de la pedagogía que se encarga de buscar
métodos y técnicas para mejorar la enseñanza. Definiendo
las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen
de una forma mas eficaz al educando.
12. RECURSOS
Herramientas que se utilizan para lograr con éxito
cualquier meta que se establezca
Ayuda que puede ser utilizada para lograr metas
establecidas
Es utilizado por un breve tiempo con el objetivo de no
gastarse ni aburrirse en los momentos que se utilicen
Sus características son: Utilidad, disponibilidad limitada y
potencial de agotamiento
13. RECURSO DIDÁCTICO
Proporcionan información al alumno, son una guía de
aprendizaje que nos ayudan a organizar la información
que queremos transmitir, nos ayuda a ejercitar las
habilidades y también a desarrollarlas
El uso de los recursos dependen de la creatividad de
los docente así como de su disponibilidad. Lo
importante es considerar recursos versátiles
adaptados a los objetivos o competencias a desarrollar
que permitan la aplicación de la mayor parte de los
sentidos vista y tacto
14. MEDIOS
Se puede definir como el entorno o los
instrumentos a utilizar para llevar a efecto una
tarea.
15. MEDIO EDUCATIVO
Constituye el espacio en donde hay una interacción
entre el personal docente y los estudiantes
16. MEDIO DIDÁCTICO
Son los instrumentos utilizados en el medio escolar
con el objetivo de enseñar y facilitar el logro del
aprendizaje