Este documento presenta un resumen del modelo de análisis de contenido propuesto por Krippendorff. Describe las etapas del modelo, incluyendo observaciones primarias, determinación de unidades, registro de datos, reducción de datos y análisis. También incluye un ejemplo de cómo se aplicó este modelo para analizar el contenido de un portal sobre la brecha digital en México.
El documento proporciona una introducción al análisis de contenido, describiendo sus componentes clave como la decodificación de datos, el análisis de información, el contenido manifiesto y oculto, el contexto, los requisitos, y los modelos propuestos por Berelson, Hostil y Stone, Krippendorff, y Laurence Bardin. También describe los cinco componentes del análisis de contenido: determinar el objeto de análisis, las reglas de codificación, el sistema de categorías, comprobar la fiabilidad
El analisis de contenido como tecnica de investigación.fCarla Uribe León
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación social. Explica que implica el análisis de documentos y entrevistas para obtener información. También describe las etapas del análisis de contenido, incluyendo la preselección de datos, la codificación y categorización de la información, e interpretación de resultados. El objetivo principal del análisis de contenido es hacer inferencias sobre la realidad social a partir del análisis sistemático de comunicaciones simbólicas.
Este documento presenta las técnicas de recolección de datos conocidas como análisis de contenido y observación cuantitativa. Explica qué son, para qué sirven y cómo se realizan, incluyendo los pasos para definir el universo de análisis, establecer las unidades y categorías de análisis. También diferencia entre análisis cuantitativo y cualitativo e incluye un ejemplo de cómo se aplicó el análisis de contenido en una monografía.
El documento describe los métodos cualitativo y cuantitativo de análisis de contenido. Explica que el método cualitativo es más comprensivo y se puede aplicar a casos específicos, mientras que el método cuantitativo estudia aspectos particulares o generaliza desde una sola perspectiva. También señala que los métodos no son incompatibles y pueden complementarse, aunque tienen objetivos diferentes.
Este documento describe el método de análisis de contenido y su aplicación a un estudio cualitativo sobre la educación virtual en Latinoamérica desde 1995. Explica los componentes del análisis de contenido como objetivos, universo, elaboración de datos, codificación y categorización. Luego presenta la codificación axial del documento objeto de estudio utilizando categorías como datos bibliográficos, descripción del documento y observaciones.
Este documento introduce el análisis de contenido como una técnica de investigación para analizar sistemáticamente el contenido manifiesto y latente de mensajes. Explica que permite identificar códigos, factores contextuales y hacer inferencias sobre emisores, receptores y significados. Además, describe los objetivos básicos del análisis de contenido como identificar códigos, contenido manifiesto, factores contextuales y elementos latentes. Finalmente, explica algunas unidades y técnicas de análisis como unidades de contexto, análisis
Este documento describe el método de análisis de contenido, el cual permite identificar e inventariar conceptos o ideas expresadas en fuentes de información mediante la categorización y conteo de frecuencias. Explica las etapas de organización del análisis, codificación, categorización e inferencia, y menciona el uso del tratamiento informático.
Este documento presenta un resumen del modelo de análisis de contenido propuesto por Krippendorff. Describe las etapas del modelo, incluyendo observaciones primarias, determinación de unidades, registro de datos, reducción de datos y análisis. También incluye un ejemplo de cómo se aplicó este modelo para analizar el contenido de un portal sobre la brecha digital en México.
El documento proporciona una introducción al análisis de contenido, describiendo sus componentes clave como la decodificación de datos, el análisis de información, el contenido manifiesto y oculto, el contexto, los requisitos, y los modelos propuestos por Berelson, Hostil y Stone, Krippendorff, y Laurence Bardin. También describe los cinco componentes del análisis de contenido: determinar el objeto de análisis, las reglas de codificación, el sistema de categorías, comprobar la fiabilidad
El analisis de contenido como tecnica de investigación.fCarla Uribe León
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación social. Explica que implica el análisis de documentos y entrevistas para obtener información. También describe las etapas del análisis de contenido, incluyendo la preselección de datos, la codificación y categorización de la información, e interpretación de resultados. El objetivo principal del análisis de contenido es hacer inferencias sobre la realidad social a partir del análisis sistemático de comunicaciones simbólicas.
Este documento presenta las técnicas de recolección de datos conocidas como análisis de contenido y observación cuantitativa. Explica qué son, para qué sirven y cómo se realizan, incluyendo los pasos para definir el universo de análisis, establecer las unidades y categorías de análisis. También diferencia entre análisis cuantitativo y cualitativo e incluye un ejemplo de cómo se aplicó el análisis de contenido en una monografía.
El documento describe los métodos cualitativo y cuantitativo de análisis de contenido. Explica que el método cualitativo es más comprensivo y se puede aplicar a casos específicos, mientras que el método cuantitativo estudia aspectos particulares o generaliza desde una sola perspectiva. También señala que los métodos no son incompatibles y pueden complementarse, aunque tienen objetivos diferentes.
Este documento describe el método de análisis de contenido y su aplicación a un estudio cualitativo sobre la educación virtual en Latinoamérica desde 1995. Explica los componentes del análisis de contenido como objetivos, universo, elaboración de datos, codificación y categorización. Luego presenta la codificación axial del documento objeto de estudio utilizando categorías como datos bibliográficos, descripción del documento y observaciones.
Este documento introduce el análisis de contenido como una técnica de investigación para analizar sistemáticamente el contenido manifiesto y latente de mensajes. Explica que permite identificar códigos, factores contextuales y hacer inferencias sobre emisores, receptores y significados. Además, describe los objetivos básicos del análisis de contenido como identificar códigos, contenido manifiesto, factores contextuales y elementos latentes. Finalmente, explica algunas unidades y técnicas de análisis como unidades de contexto, análisis
Este documento describe el método de análisis de contenido, el cual permite identificar e inventariar conceptos o ideas expresadas en fuentes de información mediante la categorización y conteo de frecuencias. Explica las etapas de organización del análisis, codificación, categorización e inferencia, y menciona el uso del tratamiento informático.
Analisis de contenido en investigacion cualitativaPatricia Estay
Este documento presenta el análisis cualitativo de contenido como una alternativa metodológica alcanzable para el análisis de datos cualitativos. Explica que el análisis de contenido tradicionalmente se ha usado para estudios cuantitativos pero que recientemente también se ha aplicado a estudios cualitativos. Define el análisis de contenido cualitativo y distingue entre este método y el análisis del discurso. Finalmente, propone el análisis de contenido cualitativo como una herramienta útil para sist
El documento presenta una introducción al análisis de contenido como técnica de investigación científica. Describe las cuatro fases típicas de investigación y señala que en muchos casos los datos ya están recogidos en documentos como estadísticas, materiales personales o de medios. Luego resume los métodos de observación directa y análisis de documentos propuestos por Maurice Duverger, incluyendo diferentes tipos de documentos escritos y audiovisuales. Finalmente, ofrece definiciones de análisis de contenido de autores como Berel
Analisis de contenido cuantitativo Vikleydes GarcìaVikleydes garcia
Este documento describe el análisis de contenido cuantitativo como una técnica para investigar el contenido de las comunicaciones mediante la clasificación de sus elementos en categorías. Explica que el análisis cuantitativo estudia ideas más que palabras y las relaciones entre emisor y receptor. También destaca que el análisis cuantitativo puede usarse para describir comunicaciones de manera objetiva y sistemática, hacer inferencias sobre el emisor o receptor, y verificar hipótesis comparando los resultados con datos independientes. Finalmente, enfatiza la importancia de defin
Análisis de contenido zorytza r. seise cmu318 82ytzasei
El documento proporciona una historia y definición del análisis de contenido. Explica que el análisis de contenido tiene aproximadamente 50 años pero sus orígenes se remontan a la historia antigua. Describe tres aspectos relevantes del análisis de contenido y cómo se ha utilizado para estudiar diferentes temas como publicaciones y mensajes de medios.
Este documento define el análisis de contenido como una técnica sistemática para comprimir muchas palabras de un texto en categorías mediante la cuantificación de la presencia de ciertas palabras, conceptos o temas. Explica los pasos del análisis de contenido, incluyendo definir el universo y la muestra, establecer categorías, seleccionar codificadores, y medir la confiabilidad. También proporciona ejemplos de herramientas de software, hojas de codificación y métodos para medir la confiabilidad inter
Guía para orientar la aplicación del método de ANÁLISIS DE CONTENIDO. Material preparado para estudiantes universitarios, de la asignatura Metodología de la Investigación Científica.
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica cualitativa y cuantitativa para analizar materiales textuales u otros significativos. Explica los tipos de análisis de contenido como el análisis temático, formal y estructural. También discute el muestreo intertextual e intratextual, y cómo el análisis de contenido puede usarse para inferencias cualitativas y cuantitativas dependiendo del enfoque.
El documento presenta una introducción al análisis de contenido como una técnica para estudiar y analizar comunicaciones de manera objetiva y sistemática. Explica que implica identificar características específicas en los mensajes para hacer inferencias válidas. Luego describe los elementos clave del análisis de contenido como el universo de estudio, las unidades de análisis, las categorías, los tipos de datos que se analizan y los pasos para realizarlo. Finalmente, menciona algunas desventajas y aplicaciones de esta técnica.
El documento describe el análisis de contenido en los medios de comunicación con el objetivo de revelar tendencias de manera objetiva. El análisis compara cómo diferentes medios tratan los mismos temas, mide la claridad de los mensajes, y descubre estilos y actitudes para identificar intenciones ocultas. El análisis se centra en una unidad precisa como palabras, temas o personas y categoriza la información recopilada.
Este documento proporciona una introducción general al análisis de contenido. Explica que el análisis de contenido estudia los componentes semánticos y formales de los mensajes para inferir su significado, forma y emisor. Luego describe diferentes técnicas como el análisis temático, semántico y de redes que permiten clasificar y resumir la información de manera sistemática. Finalmente, presenta los pasos metodológicos para diseñar e implementar proyectos de investigación utilizando análisis de contenido
Este documento presenta una prueba de evaluación continua para un curso de Técnicas Avanzadas de Análisis de Datos. La prueba se centra en las técnicas de análisis cualitativo y requiere que los estudiantes apliquen estos conocimientos a un estudio cualitativo propuesto anteriormente. La prueba incluye preguntas sobre un artículo de investigación relevante, técnicas de muestreo, análisis temático y la redacción de un informe de investigación cualitativa simul
Este documento describe los diferentes tipos de unidades de análisis que se utilizan en el análisis de contenido, incluyendo unidades de muestreo, registro y contexto. También explica los diferentes métodos de muestreo como el muestreo aleatorio, estratificado, sistemático y por conglomerados. El objetivo del muestreo es seleccionar una muestra representativa pero manejable del universo de datos disponibles.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación cualitativa. Brevemente describe la entrevista estructurada, el análisis de contenido y los pasos clave para aplicar estos métodos. Explica que la entrevista estructurada utiliza preguntas predeterminadas para todos los entrevistados, mientras que el análisis de contenido busca inferir significados simbólicos en los mensajes analizados. Además, resalta la importancia de definir claros objetivos, universo y unidades de análisis
Este documento presenta resúmenes de dos presentaciones sobre análisis de contenido y análisis del discurso. La primera presentación define el análisis de contenido, discute sus usos y cómo se realiza a través de la identificación de unidades de análisis y categorías. La segunda presentación explica el análisis del discurso, cubriendo temas como el significado, modelos lingüísticos, y el análisis crítico del discurso propuesto por Van Dijk. Ambas presentaciones concluyen resaltando la importancia de
MODELOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
DOCENTE; MARIA ROA
UNIVERSIDAD: IBERO AMERICANA
LICENCIATURA EN BASICA PRIMARIA
ESTUDIANTE: GLIHTZA MILDREHT MORENO CASTAÑEDA
HOMOLOGANTE
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la epistemología y la metodología de investigación. Explica los diferentes paradigmas científicos, las perspectivas cuantitativas y cualitativas, y los elementos clave de una investigación como el problema, los objetivos, el marco teórico, la metodología, el análisis de datos e interpretación. Además, describe las técnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos para la recolección y análisis de información. El documento provee una gu
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación gambitguille
El documento describe los pasos para analizar datos cualitativos, incluyendo la identificación de unidades de análisis, la categorización y codificación de datos, y el uso de software especializado como Atlas.ti y QDA Miner Lite. Explica que el análisis cualitativo requiere darle estructura a datos no estructurados mediante la identificación de patrones y temas.
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación de la entrevista estructurada y el análisis de contenido. Explica que la entrevista estructurada se basa en preguntas predeterminadas e invariables para todos los entrevistados, mientras que el análisis de contenido busca descubrir significados en mensajes a través de la clasificación y codificación de elementos en categorías. También proporciona detalles sobre cómo planificar una entrevista estructurada y llevar a cabo un análisis de contenido
Una investigación cuantitativa es aquella que permite recabar y analizar datos numéricos en relación a unas determinadas variables, que han sido previamente establecidas. Este tipo de investigaciones de mercados estudia la relación entre todos los datos cuantificados, para conseguir una interpretación precisa de los resultados correspondientes.2
2.2 Características de la investigación cuantitativa
• Generación de modelos, hipótesis y teorías
El principal objetivo de la investigación cuantitativa es analizar grandes cantidades de datos para poder construir modelos y teorías a partir de ellos. De esta manera, cada caso concreto se utiliza como una pieza más en el camino para desarrollar el conocimiento estadístico, en lugar de ser el proceso central de la investigación como ocurre en la cualitativa.
• Usa métodos de medida objetivos
Generalmente en la investigación cuantitativa se usan herramientas como tests estandarizados, entrevistas estructuradas, e incluso métodos experimentales con control de variables para recopilar tantos datos objetivos como sea posible.
• Uso de diseños experimentales
La investigación cuantitativa normalmente trata de buscar relaciones de causa y efecto entre diferentes variables, con el objetivo de poder crear teorías aplicables a contextos amplios y que no dependan de factores concretos. Debido a ello, normalmente hace uso de diseños experimentales complejos en los que se manipulan diferentes variables para comprobar los resultados.
• Análisis de datos
La investigación cuantitativa normalmente trabaja con cantidades de datos relativamente grandes. Debido a ello, es prácticamente imprescindible utilizar métodos como los análisis estadísticos, las regresiones o incluso técnicas de big data para poder extraer conclusiones fiables y descubrir patrones y relaciones entre las variables que se han estudiado
El documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación objetiva y sistemática para describir y analizar comunicaciones. Se aplica a textos, discursos, imágenes y más. Incluye definir el universo de análisis, las unidades de análisis y categorías. Existen análisis a niveles sintáctico, semántico y pragmático. El análisis de discurso se enfoca en el uso del lenguaje e ideologías subyacentes.
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación objetiva y sistemática para describir y analizar el contenido de la comunicación. Explica que se ha utilizado desde la antigüedad en textos sagrados y que permite codificar la información relevante en unidades de análisis para una mejor comprensión. También detalla los diferentes tipos de análisis de contenido a nivel sintáctico, semántico y pragmático, así como los pasos para realizar un análisis de contenido e incluye ejemp
Analisis de contenido en investigacion cualitativaPatricia Estay
Este documento presenta el análisis cualitativo de contenido como una alternativa metodológica alcanzable para el análisis de datos cualitativos. Explica que el análisis de contenido tradicionalmente se ha usado para estudios cuantitativos pero que recientemente también se ha aplicado a estudios cualitativos. Define el análisis de contenido cualitativo y distingue entre este método y el análisis del discurso. Finalmente, propone el análisis de contenido cualitativo como una herramienta útil para sist
El documento presenta una introducción al análisis de contenido como técnica de investigación científica. Describe las cuatro fases típicas de investigación y señala que en muchos casos los datos ya están recogidos en documentos como estadísticas, materiales personales o de medios. Luego resume los métodos de observación directa y análisis de documentos propuestos por Maurice Duverger, incluyendo diferentes tipos de documentos escritos y audiovisuales. Finalmente, ofrece definiciones de análisis de contenido de autores como Berel
Analisis de contenido cuantitativo Vikleydes GarcìaVikleydes garcia
Este documento describe el análisis de contenido cuantitativo como una técnica para investigar el contenido de las comunicaciones mediante la clasificación de sus elementos en categorías. Explica que el análisis cuantitativo estudia ideas más que palabras y las relaciones entre emisor y receptor. También destaca que el análisis cuantitativo puede usarse para describir comunicaciones de manera objetiva y sistemática, hacer inferencias sobre el emisor o receptor, y verificar hipótesis comparando los resultados con datos independientes. Finalmente, enfatiza la importancia de defin
Análisis de contenido zorytza r. seise cmu318 82ytzasei
El documento proporciona una historia y definición del análisis de contenido. Explica que el análisis de contenido tiene aproximadamente 50 años pero sus orígenes se remontan a la historia antigua. Describe tres aspectos relevantes del análisis de contenido y cómo se ha utilizado para estudiar diferentes temas como publicaciones y mensajes de medios.
Este documento define el análisis de contenido como una técnica sistemática para comprimir muchas palabras de un texto en categorías mediante la cuantificación de la presencia de ciertas palabras, conceptos o temas. Explica los pasos del análisis de contenido, incluyendo definir el universo y la muestra, establecer categorías, seleccionar codificadores, y medir la confiabilidad. También proporciona ejemplos de herramientas de software, hojas de codificación y métodos para medir la confiabilidad inter
Guía para orientar la aplicación del método de ANÁLISIS DE CONTENIDO. Material preparado para estudiantes universitarios, de la asignatura Metodología de la Investigación Científica.
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica cualitativa y cuantitativa para analizar materiales textuales u otros significativos. Explica los tipos de análisis de contenido como el análisis temático, formal y estructural. También discute el muestreo intertextual e intratextual, y cómo el análisis de contenido puede usarse para inferencias cualitativas y cuantitativas dependiendo del enfoque.
El documento presenta una introducción al análisis de contenido como una técnica para estudiar y analizar comunicaciones de manera objetiva y sistemática. Explica que implica identificar características específicas en los mensajes para hacer inferencias válidas. Luego describe los elementos clave del análisis de contenido como el universo de estudio, las unidades de análisis, las categorías, los tipos de datos que se analizan y los pasos para realizarlo. Finalmente, menciona algunas desventajas y aplicaciones de esta técnica.
El documento describe el análisis de contenido en los medios de comunicación con el objetivo de revelar tendencias de manera objetiva. El análisis compara cómo diferentes medios tratan los mismos temas, mide la claridad de los mensajes, y descubre estilos y actitudes para identificar intenciones ocultas. El análisis se centra en una unidad precisa como palabras, temas o personas y categoriza la información recopilada.
Este documento proporciona una introducción general al análisis de contenido. Explica que el análisis de contenido estudia los componentes semánticos y formales de los mensajes para inferir su significado, forma y emisor. Luego describe diferentes técnicas como el análisis temático, semántico y de redes que permiten clasificar y resumir la información de manera sistemática. Finalmente, presenta los pasos metodológicos para diseñar e implementar proyectos de investigación utilizando análisis de contenido
Este documento presenta una prueba de evaluación continua para un curso de Técnicas Avanzadas de Análisis de Datos. La prueba se centra en las técnicas de análisis cualitativo y requiere que los estudiantes apliquen estos conocimientos a un estudio cualitativo propuesto anteriormente. La prueba incluye preguntas sobre un artículo de investigación relevante, técnicas de muestreo, análisis temático y la redacción de un informe de investigación cualitativa simul
Este documento describe los diferentes tipos de unidades de análisis que se utilizan en el análisis de contenido, incluyendo unidades de muestreo, registro y contexto. También explica los diferentes métodos de muestreo como el muestreo aleatorio, estratificado, sistemático y por conglomerados. El objetivo del muestreo es seleccionar una muestra representativa pero manejable del universo de datos disponibles.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación cualitativa. Brevemente describe la entrevista estructurada, el análisis de contenido y los pasos clave para aplicar estos métodos. Explica que la entrevista estructurada utiliza preguntas predeterminadas para todos los entrevistados, mientras que el análisis de contenido busca inferir significados simbólicos en los mensajes analizados. Además, resalta la importancia de definir claros objetivos, universo y unidades de análisis
Este documento presenta resúmenes de dos presentaciones sobre análisis de contenido y análisis del discurso. La primera presentación define el análisis de contenido, discute sus usos y cómo se realiza a través de la identificación de unidades de análisis y categorías. La segunda presentación explica el análisis del discurso, cubriendo temas como el significado, modelos lingüísticos, y el análisis crítico del discurso propuesto por Van Dijk. Ambas presentaciones concluyen resaltando la importancia de
MODELOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
DOCENTE; MARIA ROA
UNIVERSIDAD: IBERO AMERICANA
LICENCIATURA EN BASICA PRIMARIA
ESTUDIANTE: GLIHTZA MILDREHT MORENO CASTAÑEDA
HOMOLOGANTE
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la epistemología y la metodología de investigación. Explica los diferentes paradigmas científicos, las perspectivas cuantitativas y cualitativas, y los elementos clave de una investigación como el problema, los objetivos, el marco teórico, la metodología, el análisis de datos e interpretación. Además, describe las técnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos para la recolección y análisis de información. El documento provee una gu
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación gambitguille
El documento describe los pasos para analizar datos cualitativos, incluyendo la identificación de unidades de análisis, la categorización y codificación de datos, y el uso de software especializado como Atlas.ti y QDA Miner Lite. Explica que el análisis cualitativo requiere darle estructura a datos no estructurados mediante la identificación de patrones y temas.
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación de la entrevista estructurada y el análisis de contenido. Explica que la entrevista estructurada se basa en preguntas predeterminadas e invariables para todos los entrevistados, mientras que el análisis de contenido busca descubrir significados en mensajes a través de la clasificación y codificación de elementos en categorías. También proporciona detalles sobre cómo planificar una entrevista estructurada y llevar a cabo un análisis de contenido
Una investigación cuantitativa es aquella que permite recabar y analizar datos numéricos en relación a unas determinadas variables, que han sido previamente establecidas. Este tipo de investigaciones de mercados estudia la relación entre todos los datos cuantificados, para conseguir una interpretación precisa de los resultados correspondientes.2
2.2 Características de la investigación cuantitativa
• Generación de modelos, hipótesis y teorías
El principal objetivo de la investigación cuantitativa es analizar grandes cantidades de datos para poder construir modelos y teorías a partir de ellos. De esta manera, cada caso concreto se utiliza como una pieza más en el camino para desarrollar el conocimiento estadístico, en lugar de ser el proceso central de la investigación como ocurre en la cualitativa.
• Usa métodos de medida objetivos
Generalmente en la investigación cuantitativa se usan herramientas como tests estandarizados, entrevistas estructuradas, e incluso métodos experimentales con control de variables para recopilar tantos datos objetivos como sea posible.
• Uso de diseños experimentales
La investigación cuantitativa normalmente trata de buscar relaciones de causa y efecto entre diferentes variables, con el objetivo de poder crear teorías aplicables a contextos amplios y que no dependan de factores concretos. Debido a ello, normalmente hace uso de diseños experimentales complejos en los que se manipulan diferentes variables para comprobar los resultados.
• Análisis de datos
La investigación cuantitativa normalmente trabaja con cantidades de datos relativamente grandes. Debido a ello, es prácticamente imprescindible utilizar métodos como los análisis estadísticos, las regresiones o incluso técnicas de big data para poder extraer conclusiones fiables y descubrir patrones y relaciones entre las variables que se han estudiado
El documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación objetiva y sistemática para describir y analizar comunicaciones. Se aplica a textos, discursos, imágenes y más. Incluye definir el universo de análisis, las unidades de análisis y categorías. Existen análisis a niveles sintáctico, semántico y pragmático. El análisis de discurso se enfoca en el uso del lenguaje e ideologías subyacentes.
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación objetiva y sistemática para describir y analizar el contenido de la comunicación. Explica que se ha utilizado desde la antigüedad en textos sagrados y que permite codificar la información relevante en unidades de análisis para una mejor comprensión. También detalla los diferentes tipos de análisis de contenido a nivel sintáctico, semántico y pragmático, así como los pasos para realizar un análisis de contenido e incluye ejemp
Este documento clasifica los tipos de análisis de contenido según cinco criterios: 1) Objetivos de investigación, 2) Fuentes del material de análisis, 3) Diseño de análisis del objeto de estudio, 4) Parámetros de medición y evaluación, y 5) Unidades de registro y análisis. Proporciona ejemplos de cada tipo de análisis de contenido.
Presentación de la clase de principios y fundamentos de análisis de información, dictada para la materia de Análisis de información en la Universidad de la Salle
El resumen describe los 5 procesos clave de la gestión documental para la asistencia de gerencia según el diagrama de flujo presentado: 1) producción de documentos, 2) recepción de documentos, 3) organización de documentos, 4) trámite de documentos, y 5) consulta de documentos. Cada proceso describe brevemente las actividades y pasos a seguir como elaborar documentos, registrar su recepción, organizarlos de acuerdo a la tabla de retención documental, darles trámite, y consultarlos en el archivo central.
Este documento presenta información sobre técnicas de diseño de procesos de producción como diagramas de flujo de proceso (PFD), análisis de modo y efecto de fallas (FMEA) y planes de control. El objetivo es que los participantes aprendan a interpretar, documentar y utilizar estas herramientas para conocer y mejorar los procesos de producción. Se explican conceptos como diseño multidisciplinario, requisitos del cliente, modos de falla potenciales y sus efectos.
Este documento presenta información sobre el análisis de datos cualitativos en investigación. Explica que el análisis comienza durante la recolección de datos y continúa de forma cíclica hasta alcanzar la saturación de categorías. También describe estrategias para organizar las ideas recolectadas como realizar análisis intermedios y usar programas como Ethnograph para codificar y analizar la información. Finalmente, resalta que el análisis cualitativo implica procesos como la comprensión, síntesis, teorización y recontextualización
Este documento describe un instrumento para medir el aprendizaje de conceptos de genética mendeliana en estudiantes. El instrumento es un test de 12 preguntas que mide conocimientos y habilidades en genética. El test fue validado por expertos y aplicado a 37 estudiantes. Los resultados del pre-test y pos-test permitirán determinar si una secuencia didáctica propuesta mejora el aprendizaje sobre genética mendeliana.
El documento define y compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Explica que ambos han sido herramientas valiosas para el desarrollo de las ciencias. Describe las características esenciales de cada enfoque y los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. Resalta que ningún enfoque es mejor que el otro y que la elección depende del objetivo y naturaleza del estudio.
Este proyecto metodológico busca determinar el impacto de la pandemia de COVID-19 en el diario 'El Clarín' de Barquisimeto, Venezuela durante abril-junio de 2021. Los autores utilizarán un enfoque cuantitativo y positivista, incluyendo la aplicación de un cuestionario a una muestra de la población, para medir cómo el diario se ha adaptado a la pandemia al trasladar parte de su contenido al formato digital, y cómo el público ha recibido este cambio. El análisis de los resultados
El documento describe los pasos para la recolección de datos en una investigación. Explica las técnicas como entrevistas, encuestas, observación y cuestionarios. También detalla cómo organizar datos cualitativos y cuantitativos en tablas de frecuencias con intervalos de clase, frecuencias absolutas y relativas. El objetivo final de la recolección de datos es reunir información verificable que sustente la hipótesis de la investigación.
Una de las decisiones más importantes del análisis cualitativo se manifiesta cuando la información obtenida deberá ser condensada para poder así pensar en significados, en sentidos, en categorías y, finalmente, en conclusiones. la información que se presenta es infinita y, por ello, se debe almacenar, pre-codificar, codificar, cortar, agregar, examinar y considerar.
Distinguir la aplicación de la investigación cuantitativa para mejorar el campo profesional. Él enfoque de la investigación es un proceso sistemático que guarda una estrecha relación con los componentes de la investigación ,que estudia las generalidades de un fenómeno para particularizar sus resultados .
Este documento presenta diferentes técnicas de investigación, incluyendo fuentes de información primaria y secundaria, metodologías cuantitativas y cualitativas, y las fases típicas de un estudio como el briefing, diseño muestral, y análisis de información. Además, explica conceptos como universos, tamaños de muestra, niveles de confianza, y métodos como encuestas, grupos de discusión y observación.
Enfoques de Investigación Cuantitativo y CualitativoOly Galvan
El documento define los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Explica que ambos enfoques han sido herramientas valiosas para el desarrollo de las ciencias. Describe las características esenciales de cada enfoque y los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. Resalta que ningún enfoque es mejor que el otro, sino que cada uno provee ventajas dependiendo del objetivo del estudio.
Este documento presenta la información sobre un seminario de investigación II que tendrá lugar en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. El seminario tiene como objetivo sistematizar las técnicas y herramientas metodológicas para la generación de producción científica. Se explican los objetivos generales y específicos, y se detallan los contenidos que se cubrirán en cada unidad, incluyendo marco teórico, antecedentes de investigación, construcción del sistema de variables, y operacionalización de variables. La dra. Kat
Informe final de análisis de estimadores de razónRonaldo Leal
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre estimadores de razón. La metodología incluyó una revisión documental de libros, páginas web, videos e infografías, así como una encuesta y entrevista para investigar la importancia de las técnicas de muestreo y estimadores de razón. Los resultados mostraron que las técnicas de muestreo son importantes en estadística para estimar poblaciones. El documento concluye resaltando la utilidad de los estimadores de razón y recomendaciones para mejorar su precisión.
El análisis de los datos recopilados se refiere al proceso de examinar, organizar e interpretar los datos recopilados durante la investigación o la recopilación de datos. Implica el uso de diversas técnicas estadísticas y analíticas para extraer información significativa, identificar patrones, probar hipótesis y sacar conclusiones.
El documento describe las cuatro etapas del proceso de investigación: 1) planeamiento y elaboración del plan, 2) recolección de datos, 3) análisis de datos, y 4) comunicación de resultados. Explica las tareas involucradas en cada etapa, incluyendo la identificación del problema, objetivos, métodos de recolección y análisis de datos, y la importancia de comunicar los hallazgos de la investigación.
Este documento presenta información sobre el análisis de datos cualitativos recolectados en una investigación. Explica que la estrategia de análisis debe estar alineada con los objetivos, marco teórico y recolección de datos de la investigación. También describe algunas herramientas de software como Ethnograph que pueden usarse para organizar y codificar los datos, así como procesos como la categorización, teorización y recontextualización que son parte del análisis cualitativo. Finalmente, resalta la importancia de la interpretación cuidados
Este documento describe las principales etapas de una investigación estadística. Se divide en cuatro fases: A) Fase Conceptual, que incluye la formulación del problema, revisión bibliográfica, marco teórico y objetivos; B) Fase de Diseño, que implica la determinación del diseño, población, variables e instrumentos; C) Fase Empírica, que comprende la recolección de datos; y D) Análisis, interpretación y difusión de resultados. También presenta ejemplos de diseños como estudios correlacionales
Este documento presenta una introducción a la investigación académica. Explica el concepto de investigación, su proceso que incluye la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico y conclusión. También describe los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. Finalmente, resume las unidades de una asignatura sobre herramientas para la búsqueda y manejo de información que cubren temas como plagio, fuentes de información, office, computadoras y redes.
El documento describe varios métodos y técnicas para la recopilación y análisis de información en la investigación. Explica que existen fuentes primarias y secundarias de datos, y que técnicas como entrevistas, cuestionarios y observación se usan para recopilar datos primarios. También cubre temas como unidades de análisis, variables, valores y constructos, e incluye diferentes tipos de análisis de información.
PRESENTCIÓN SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LA METODOLOGÍA APLICADA A LA MISMA, DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, CONTEXTO EMPÍRICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
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Examen de inglés en la EVAU para alumnos en castellano
Análisis de Contenido - Cristina Fernández por Clarín (Abril-julio 2010)
1. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz Estudioacerca del tratamiento del diarioClarínhacia Cristina Fernández, entre abril y julio de 2010. Grupo 6 – TurnoNoche Bonanno, Juan Catelli, Florencia di Fiore, Andrés Ortiz, Belén Regueiro, Teresita Reynolds, Martín Universidad del Salvador Facultad de Cs. de la Educación y de la Comunicación Social Ciclo de Licenciatura en Periodismo 1
2. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz Tratamiento de Clarínhacia Cristina Fernández Marco teórico Investigacióndesarrollada Presentación de resultados Conclusiones 2
3. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz Tratamiento de Clarínhacia Cristina Fernández Marco teórico Semiometría Análisis de contenido Investigacióndesarrollada Presentación de resultados Conclusiones 3
4. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Introducción a la semiometría (1/2) Lasemiometríaesunatécnica de investigación quefusionalas técnicas de análisis cualitativas con las cuantitativas Este tipo de estudios consisten en una conjunción de los aportes de la semiología con las mediciones estadísticas, con el objetivo de desentrañar los valores más allá de las respuestas directas que da la gente en las investigaciones de mercado. Se trata por un lado, de medir algo cualitativo y por el otro ladoapunta a diluir la distancia entre lo que se dice y lo que realmente se siente 4
5. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Introducción a la semiometría (2/2) Inventada por el periodista Jean FrancoisSteiner. Se realizó una investigación a fin de seleccionar un conjunto de términos (palaras) que simbolizaran el universo sociocultural y de valores de Europa del Oeste. Esta lista, permitió la reconstrucción psicocultural y la conformación de un modelo del sistema inconsciente de elección e identificación de deseos de los ciudadanos. Luego se solicitó a un conjunto de individuos que calificaran esas palabras en un rango de siete puntos (-3 a 3). Con los resultados, se ubicaron los términos en un eje x-y. “Es una técnica indirecta y multidisciplinaria que consiste en que la gente brinde su opinión acerca de 210 palabras que reflejan emociones y estados de ánimo que nos permiten llegar al subconsciente”. Maria FlorenciaPini, directora de Consumer Insight & AnalyticGroup de Starcom 5
6. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Semiometría y semiótica De esta forma, las ELECCIONES LÉXICAS que realizan los medios de comunicación sobre las personalidades públicas a las que se refieren asiduamente permiten conformar una RED DE SIGNIFICANTES que lleva a la construcción de una IDENTIDAD a partir de la lógica estructural de la SEMÁNTICA lingüística. El estudio semiótico está fuera del alcance de esta investigación. Sin embargo, esta nube resume la frecuencia de términos asociados a Cristina Fernández utilizados por Clarín durante el periodo estudiado. 6
7. Análisis de Contenido: CFK x Clarín DefinicionessobreAnálisis de Contenido “Conjunto de procedimientos interpretativos de productos comunicativos (mensajes, textos o discursos) que proceden de procesos singulares de comunicación previamente registrados, y que, basados en técnicas de medida, a veces cuantitativas (estadísticas basadas en el recuento de unidades), a veces cualitativas (lógicas basadas en la combinación de categorías) tiene por objeto elaborar y procesar datos relevantes sobre las condiciones mismas en que se han producido aquellos textos, o sobre las condiciones que puedan darse para su empleo posterior”. José Luis PiñuelRaigada, Epistemología, metodología y técnicas del análisis de contenido. Universidad Complutense de Madrid, 2002 Es una de las herramientas más utilizadas en el ámbito de las ciencias sociales. Los resultados siempre pueden ser verificados, el análisis es producto de un procedimiento ordenado que abarca el contenido seleccionado en su totalidad, la cuantificación sirve y es utilizada para cifrar numéricamente el contenido y, por último, la característica de manifiesto permite verificar la fiabilidad de los datos. 7
8. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz Tratamiento de Clarínhacia Cristina Fernández Marco teórico Investigacióndesarrollada Objetivos del estudio Definición de la muestra Herramientas de la investigación Presentación de resultados Conclusiones 8
9. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Objetivos del estudio La investigación pretende, mediante la aplicación de un método científico, cuantificar la presencia de Cristina Fernández en el diario Clarín y aplicar un análisis cualitativo del contenido a fin de poder interpretar el sentido oculto de las publicaciones. 9
11. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Herramientas de la investigación Herramientas de la investigación Marco teórico Formularios de datos Planilla de tabulación Protocolo general Permite registrar la informaciónrecolectadadurante el análisis En ella se normalizan los datos de los formularios y facilita la obtención de resultados Sitúa a la investigacióndentro de un conjunto de conocimientos y ofreceunaconceptualizaciónadecuada de los términosutilizados Establece los pasos a seguirparallevaradelante el estudio 11
12. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Herramientas de la investigación Herramientas de la investigación Marco teórico Formularios de datos Planilla de tabulación Protocolo general Permite registrar la informaciónrecolectadadurante el análisis En ella se normalizan los datos de los formularios y facilita la obtención de resultados Sitúa a la investigacióndentro de un conjunto de conocimientos y ofreceunaconceptualizaciónadecuada de los términosutilizados Establece los pasos a seguirparallevaradelante el estudio 12
13. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Protocolo general de la investigación Planearunametodología de trabajo Recolectar la información de manerametódica y con criterios pre-estipulados. Para finalizar, se reportan los resultados. 13
14. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Herramientas de la investigación Herramientas de la investigación Marco teórico Formularios de datos Planilla de tabulación Protocolo general Permite registrar la informaciónrecolectadadurante el análisis En ella se normalizan los datos de los formularios y facilita la obtención de resultados Sitúa a la investigacióndentro de un conjunto de conocimientos y ofreceunaconceptualizaciónadecuada de los términosutilizados Establece los pasos a seguirparallevaradelante el estudio 14
15. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Herramientas de la investigación Herramientas de la investigación Marco teórico Formularios de datos Planilla de tabulación Protocolo general Permite registrar la informaciónrecolectadadurante el análisis En ella se normalizan los datos de los formularios y facilita la obtención de resultados Sitúa a la investigacióndentro de un conjunto de conocimientos y ofreceunaconceptualizaciónadecuada de los términosutilizados Establece los pasos a seguirparallevaradelante el estudio 15
16. Semiometría+Análisis de Contenido Planillas de tabulación Planilla de General de tabulación de datos Planilla de Análisis de Términos en Contexto Planilla de Análisis de Superficie 16
17. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Herramientas de la investigación Herramientas de la investigación Marco teórico Formularios de datos Planilla de tabulación Protocolo general Permite registrar la informaciónrecolectadadurante el análisis En ella se normalizan los datos de los formularios y facilita la obtención de resultados Sitúa a la investigacióndentro de un conjunto de conocimientos y ofreceunaconceptualizaciónadecuada de los términosutilizados Establece los pasos a seguirparallevaradelante el estudio 17
18. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz Tratamiento de Clarínhacia Cristina Fernández Marco teórico Investigacióndesarrollada Presentación de resultados Conclusiones 18
19. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Presentación de resultados 41 diarios, correspondientes a las ediciones de los lunes, miércoles y viernes del diario Clarín publicadas entre el lunes 12 de abril y el viernes 16 de julio. En esas ediciones se hallaron 330 artículos que refirieron a la presidenta Cristina Fernández, ya sea mediante menciones en el texto o su imagen en fotografías. En promedio, indica un índice de Aparición cercano a los 8artículos por publicación y más de 2referencias textuales por nota (aproximadamente 20 por día).
21. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Contexto En los tres meses analizados se registraron valores de entre 2 y 20 para la cantidad de artículos con referencia a la Presidenta por día. 12 al 16-04 : Especulaciones y repercusiones acerca de reunión entre CFK y BarackObama. Luego, los artículos refirieron al anuncio por el canje de la deuda, reunión con Gobernadores opositores y vinculación con mafia de los medicamentos. 19-04 al 10-05 : Cobra protagonismo Néstor Kirchner, debido a la cumbre de Unasur. La presidenta es mencionada en vinculación con las denuncias sobre coimas en Venezuela. 12 al 21-05 : Cumbre UE-AL y Caribe. Vinculación a mafia de los medicamentos, reclamo por Malvinas. Vísperas del Bicentenario y desencuentro con Mauricio Macri . Repercusiones de festejos por Bicentenario. 31-05 al 05-07 : Durante el Mundial de fútbol, la Presidenta pasó a un segundo plano. Apenas se destacó durante el pedido de levantamiento del corte de ruta en Gualeguaychú. 07 al 16-07 : Vuelve a subir su aparición, vinculada con las coimas en Venezuela. 21
23. Análisis de Contenido: CFK x Clarín ArtículosvsReferenciasvsExtensión Si bien el día con mayor cantidad de artículos con referencias a Cristina Fernández fue el 21 de mayo (20 artículos), el 16 de abril fue el que más cantidad de referencias registró (54 referencias). Durante el periodo analizado se publicaron 330 artículos de los cuáles el 83% fueron noticias (274) y abarcaron el 85% de la superficie estudiada. 23
26. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Proporción de superficieporgénero En relación a lo expuesto anteriormente, el gráfico permite demostrar que la relación entre Columnas de opinión y Editoriales es de 5 a 1; y de 10 a 1 en relación a las entrevistas y titulares en tapa. 26
27. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Presencia en tapa Se le dedicó la tapa en tan sólo 11 de las 41 ediciones analizadas, lo cual significa uns proporción del 3,33% de los corpus, aunque en términos de superficie, esta categorización apenas alcanzó el 1,17% del total. 27
28. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Artículos de noticiassegúntipo de titular (n=274) La forma de titular un artículo determina el nivel de objetividad con el que fue construida una noticia. Los titulares informativos son un resumen breve y conciso de la noticia que viene a continuación de ellos. Se distinguen por ser habitualmente afirmativos y por su claridad. En el caso de los corpus analizados, 6 de cada 10 noticias que referenciaron a nuestro objeto de estudio cumplieron con esa premisa. 28
29. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Superficieporponderación La ponderación se refiere a la apreciación que se hace de la nota en función de la cantidad de términos que refieren a Cristina Fernández en términos positivos, negativos o neutrales. Las notas en las que existiera mayor cantidad de términos negativos serán calificadas de ese modo, en tanto que si preponderaran los términos positivos, el artículo sería positivo. Más de la mitad de la superficie dedicada a nuestro objeto de estudio en los 41 diarios revisados durante tres meses se refieren a la Presidenta en términos negativos. 29
30. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Análisis de Kayser y valoración de Haas Un estudiorealizadoporpublicitariosasignavalores a los distintospuntos de la páginasobre los que se fija la mirada del lector de forma preferente. Las páginasimparestienen mayor importanciaquelas pares, de la misma forma que la parte superior esmáspropensa a captar la atención del lector que la inferior. Haas presenta un diagrama de valoración de la superficieimpresaacorde al siguientemódulo: 30
31. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Análisis de Kayser y valoración de Haas Para simplificar la medición, el estudio ha tomadoporconvencióncalificarcomopositivala ubicación de lasnotascuya mayor proporción se halleporfuera de unapirámidetrazada en el centro del periódico. Asimismo, se calificócomoNEGATIVA la posición de lasnotascuya mayor proporción se encuentredentro de dichapirámide. 31
32. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Ponderaciónsegúnubicación en Pirámide de Haas (n=330) 32
33. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Representacióniconográfica (n=330) Tan solo el 15% de los 330 artículosquereferencian a Cristina Fernández la presentan en fotografías. De esta forma, hay unapreponderación de la asociación a términostextuales y unaausencia notable de suimagendentro del diario. 33
34. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Cuerpoiconográfico: Recursosretóricos (n=330) La ilustración de un artículo, en el caso de existir, puederepresentarelementos o efectosqueconnotan la imágen y, de esta forma, influyensobre la percepción del lector respecto del protagonista del artículo. La proporción de recursosutilizados en la ilustración de los 330 corpus analizadosquedailustradapor el gráfico 34
36. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz Tratamiento de Clarínhacia Cristina Fernández Marco teórico Investigacióndesarrollada Presentación de resultados Conclusiones 36
37. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Conclusiones En más de la mitad de los artículos en los que Clarín menciona a Cristina Fernández preponderan referencias negativas y en los lugares más leídos de la página. La construcción de la opinión negativa no siempre se realiza mediante la operación directa de términos, sino mediante referencias peyorativas. 37
38. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Conclusiones El tratamiento iconográfico también es tendencioso, dado que el matutino tiende a “ignorar” la imagen de Cristina Fernández, quien aparece fotografiada en sólo 52 de los 330 artículos que la mencionan. El tratamientotemáticoesambiguo. A la vezque se construyeunaimágenautoritaria de la Presidenta, inmediatamente se asignanlasdecisionestrascendentales a “el Gobierno”, “kirchnerismo”, “matrimoniopresidencial”, o directamente al ex presidente y marido de la mandataria, sobrequien se construye la imagen de comandante de la gestióndesdelassombras –y no tanto-.
39. Análisis de Contenido: CFK x Clarín Conclusiones Se verifica en estesentidounadefinición de lascondiciones de producción de los mensajeshacia un fin específico. 39
40. Análisis de Contenido Cristina FernándezxClarín Análisis y EvaluaciónPeriodística Prof. Máximo Paz ¡Muchas gracias! 40
41. Copyleft Mandanostuscomentarios a: algodebajo@gmail.com Análisisde Contenido. Cristina Fernández x Clarín (Abril-julio 2010) by Bonanno, Juan; Catelli, Florencia; di Fiore, Andrés; Ortiz, Belén; Regueiro, Teresita; Reynolds, Martín is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported License.